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Os estudos que envolvem pensamento e linguagem compreendem relações interfuncionais existentes no desenvolvimento do homem, a unidade entre consciência e funções psíquicas. Como o desenvolvimento da consciência humana determina a autonomia das funções isoladas?

A As funções isoladas operam inseparavelmente em um processo mútuo.
B A essência do desenvolvimento psíquico se constitui por variações que ocorrem na estrutura interfuncional da consciência.
C A premissa da consciência é a combinação de um conjunto tácito que anula os efeitos práticos das funções isoladas.
D A relação entre as funções isoladas e a consciência são invariáveis e operam ininterruptamente.
E As relações entre percepção e atenção, entre atenção e memória são constantes nas funções isoladas.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A teia alimentar é composta por um conjunto de cadeias alimentares que interagem em um ecossistema.
( ) O nível trófico e a energia recebida pelo alimento são inversamente proporcionais.
( ) Quando um coelho come uma cenoura, o coelho é considerado o primeiro nível trófico.
( ) Animais exclusivamente carnívoros estarão sempre a partir do terceiro nível trófico.

A V – V – F – V.
B V – V – V – F.
C F – F – F – V.
D V – F – V – F.
E F – V – F – V.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Lamarck afirmava que, conforme um organismo usasse muito algum órgão, este se desenvolveria cada vez mais.
( ) O neodarwinismo afirma que indivíduos que possuem características mais adaptadas ao ambiente em que vivem têm uma vantagem de sobrevivência.
( ) Lamarck defendia a teoria da herança dos caracteres adquiridos.
( ) A teoria sintética da evolução afirma que características físicas adquiridas por um indivíduo através do uso de seus órgãos podem ser transmitidas para seus descendentes.

A V – V – V – F.
B V – F – V – F.
C F – F – V – V.
D V – F – F – F.
E F – V – F – V.

Referente à questão da vacina no Brasil, assinale a alternativa correta.

A A Revolta da Vacina foi de motivação popular, ocorrida em 1904 na cidade do Rio de Janeiro. Seu pretexto imediato foi uma lei que determinava a obrigatoriedade da vacinação contra a varíola, mas também é associada a outras causas, como as reformas urbanas que estavam sendo realizadas pelo prefeito Pereira Passos e as campanhas de saneamento lideradas pelo médico Oswaldo Cruz.
B Na Revolta da Vacina de 1904, o povo se indignou devido à falta de vacina para a varíola, já que a vacinação era obrigatória. Os protestos passaram a se dirigir aos serviços públicos em geral e aos representantes do governo, por não promoverem a vacinação.
C Desde as políticas públicas iniciadas em 1904 no Rio de Janeiro, que se estenderam a todo território nacional, conseguimos erradicar várias doenças, inclusive a varíola, o sarampo e a febre amarela.
D Doenças como rubéola, sarampo e caxumba podem ser vistas como comuns durante a infância e não causam complicações sérias em crianças e adultos. Por isso mesmo não é estritamente necessário tomar vacinas para tais doenças na atualidade como era no início do século XX.
E A Revolta da Vacina foi pertinente no começo do século passado e também é na atualidade, pois deve ser da opção dos pais que os filhos tomem vacina em uma sociedade democrática, até porque já foi comprovado que algumas vacinas podem provocar autismo.

Arte-educação é a mediação entre arte, público e ensino de Arte, seja no âmbito formal ou informal. Nesse sentido, sobre o papel de arte-educadores, assinale a alternativa INCORRETA.

A Influir positivamente no desenvolvimento cultural dos educandos, potencializando sua percepção crítica por meio das manifestações artísticas nas mais diversas linguagens.
B Apresentar uma arte aguçadora dos sentidos, que transmita significados não possíveis por meio de outro tipo de linguagem.
C Não proporcionar identificação cultural e desenvolvimento individual, devendo sempre pensar no coletivo e no social.
D Possibilitar, por meio da arte, a visualização de quem somos, onde estamos e como sentimos.
E Desenvolver a percepção e a imaginação para apreender a realidade e desenvolver a capacidade crítica.

Sobre os movimentos da Terra, assinale a alternativa correta.

A O solstício acontece durante o verão e o inverno e é uma consequência do movimento de translação da Terra.
B O solstício de verão ocorre no Brasil no mês de Janeiro e nesta data o nosso país encontra-se mais iluminado pelo Sol.
C Durante o equinócio de primavera, o hemisfério Norte recebe mais luz solar do que o hemisfério Sul devido à posição do planeta em relação ao Sol.
D Equinócio é o fenômeno que antecede o verão e o inverno e ocorre nos meses de Dezembro e Junho.
E Durante o equinócio de inverno e verão, ambos os hemisférios recebem a mesma quantidade de luz solar.

A rotina na Educação Infantil refere-se a uma sequência de ações que são estabelecidas pelos professores de forma coletiva. Se for considerado que a rotina é a base que sustenta o cotidiano das instituições educacionais infantis e que ela deve ser formada por práticas educativas intencionais, qual é a importância da rotina, principalmente para bebês de 0 a 2 anos?

A É a estruturação básica para que a criança se habitue à sala de aula, tendo em vista que bebês de 0 a 2 anos já estão integrados ao âmbito escolar.
B É a estruturação básica para que a criança se relacione com outras crianças, tendo em vista que bebês de 0 a 2 anos estão sendo treinados para lidar com compromissos e responsabilidades.
C É a estruturação complementar para que a criança possa brincar ao longo do dia letivo, tendo em vista que bebês de 0 a 2 anos precisam de segurança para se desenvolver.
D É a estruturação básica para que a criança possa se situar, tendo em vista que bebês de 0 a 2 anos, geralmente, estão tendo a primeira experiência social fora do seus lares com outras crianças e adultos.
E É a estruturação complementar para que a criança possa se relacionar, tendo em vista que bebês de 0 a 2 anos precisam executar atividades de acordo com suas capacidades e habilidades.

Uma escola municipal tinha um desafio pela frente: organizar seu trabalho pedagógico de maneira a atender às necessidades das crianças que frequentavam a creche e a pré-escola. Como forma de propor alternativas para uma melhoria da qualidade do ensino, iniciaram-se discussões a respeito da avaliação na Educação Infantil, e a proposta da equipe pedagógica aos professores foi a de desenvolver uma documentação que contemplasse diversidade, experiência, tempo e espaço da rotina escolar. Qual documentação pedagógica foi desenvolvida?

A Documentação para as famílias.
B Diário reflexivo.
C Caderno de fotografias.
D Portfólio individual dos alunos.
E Caderno de registro do professor.

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

Uma professora que trabalha em um Centro de Educação Infantil enfatizou em reunião com a equipe pedagógica da escola, a importância de inserir o brincar nas ações pedagógicas trabalhadas em sala de aula. Essa narrativa permite compreender que:

I. o brincar deve acontecer após o professor realizar aulas prévias, explicando o sentido da brincadeira para seus alunos.
II. o ato de brincar proporciona ao professor realizar observações e anotações que contribuem para suas mediações pedagógicas e para entender a maneira como os alunos aprendem e se relacionam entre si e com os demais.
III. a brincadeira está impregnada no cotidiano da sala de aula e deve ser pouco discutida no currículo das escolas, pois os alunos reproduzem comportamentos.
IV. o brincar e o educar exigem pesquisa, conhecimento e planejamento por parte do professor, pois a brincadeira promove o desenvolvimento cognitivo e afetivo na criança.

A Apenas II e III.
B Apenas III e IV.
C Apenas I e II.
D Apenas I e IV.
E Apenas II e IV.

O professor de Educação Infantil, ao abrir os braços para recepcionar seu aluno, está expressando, por meio de gestos, a intenção de acolhê-lo em sala de aula.

Porque:

Ao realizar essa ação, ele estimula a aprendizagem da criança, auxiliando na manifestação de afetividade que ocorre por meio da emoção, sentimento e paixão; uma evolução que avança do sincrético para o diferencial.

Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que

A as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
C a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
D a primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
E as duas são verdadeiras, e a primeira é uma justificativa complementar da segunda.