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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 153376 Biblioteconomia Leis de Ranganathan AOCP 2020

Os princípios normativos, cânones, técnicas e práticas são essenciais para a organização de bibliotecas e serviços, segundo linhas científicas, embora favoreçam uma interpretação prática, como leis orientadas para o serviço. Essas leis da Biblioteconomia são formuladas por

A Ranganathan.
B Código de Catalogação Anglo Americano.
C Classificação Decimal de Dewey.
D Library of Congress.
E Palmer; Garfield; Figueiredo.
ID 153371 Pedagogia Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações AOCP 2020

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional – Lei nº 9.394/96 –, acerca da
organização Nacional, determina que a
União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios organizarão, em regime de
colaboração, os respectivos sistemas de
ensino. Considerando as competências
de cada ente federado, relacione as
colunas e assinale a alternativa com a
sequência correta.

1. União.

2. Município.

3. Estado.

( ) Elaborar e executar políticas e planos
educacionais, em consonância com as
diretrizes e planos nacionais de
educação, integrando e coordenando as
suas ações e as dos seus Municípios.

( ) Definir, com os Municípios, formas de
colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a
distribuição proporcional das
responsabilidades, de acordo com a
população a ser atendida e os recursos
financeiros disponíveis em cada uma
dessas esferas do Poder Público.

( ) Autorizar, reconhecer, credenciar,
supervisionar e avaliar, respectivamente,
os cursos das instituições de educação
superior e os estabelecimentos do seu
sistema de ensino.

( ) Exercer ação redistributiva em relação às
suas escolas.

A 3 – 2 – 1 – 3.
B 3 – 3 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 3 – 3.
D 3 – 3 – 2 – 1.
E 3 – 1 – 1 – 2.
ID 153369 Informática Windows AOCP 2020

Considerando o Windows Server 2016 e o
Prompt de Comando com privilégios de
administrador, qual é o comando que,
quando utilizado sem parâmetros, exibirá
o status do volume sem corrigir erros?

A cleanmgr.
B chkdsk.
C dcgpofix.
D showdisk.
E disknow.
ID 153363 Teologia e Religiões Teologia AOCP 2020

Os ritos religiosos podem ser
classificados tendo como eixo
aglutinador o princípio da finalidade, da
operatividade ou até mesmo de sua
função sociorreligiosa. Com base no
exposto, em relação à classificação dos
ritos, analise as assertivas e assinale a
alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Ritos de reforço de energia vital: caça,
pesca, fertilidade da terra.

II. Ritos de redução de energia vital:
ablução, lustração, batismo de fogo.

III. Ritos apotropaicos: proteção contra os
maus espíritos.

A Apenas I e III.
B Apenas II e III.
C I, II e III.
D Apenas II.
E Apenas III.
ID 153360 Biblioteconomia Serviço de referência AOCP 2020

São serviços comuns a serem oferecidos
pelo setor de referência em bibliotecas,
EXCETO

A reserva de cabines de estudo.
B solicitação de documentos a outras
bibliotecas (empréstimo entre bibliotecas).
C catalogação de livro.
D visita guiada à biblioteca.
E empréstimo de computadores para uso no
recinto da biblioteca.
ID 153358 Artes História das Artes Cênicas AOCP 2020

Na segunda metade do século XX,
desenvolveu-se a performance-art . Sobre
essa linguagem artística, assinale a
alternativa INCORRETA.

A A performance-art tem como principal
ferramenta a investigação do corpo,
exaltando suas qualidades plásticas,
resistência e desvelando pudores. Essa
apropriação e autenticação corporal
problematizaram discussões de classe,
gênero e etnia.
B Pode ser considerada uma linguagem
híbrida, que perpassa por uma linha tênue
entre as Artes Visuais e as Artes Cênicas.
C A incorporação cada vez mais forte das
tecnologias na arte possibilitou o amplo
acesso de vídeo- performances , que podem
ser exibidos por canais de comunicação,
streaming ou redes sociais.
D A performance-art é um campo de pesquisa
e prática das Artes Cênicas, pois requer
prática em atuação. Destaca-se entre as
apresentações teatrais por seu caráter de
interação com o público, mas mantém a
característica de começo, meio e fim da
proposta narrativa.
E A princípio, uma das propostas da
performance-art era se apropriar de espaços
públicos a fim de rejeitar a monetização da
arte.
ID 153357 Pedagogia Políticas Públicas AOCP 2020

A partir de discussões internacionais e
nacionais, a escola tem vivenciado o
paradoxo inclusão/exclusão. Com o
processo de redemocratização do país, a
escola tem buscado universalizar o
sistema de ensino, visando constituir

A políticas educacionais inclusivas,
selecionando as práticas educacionais
reprodutoras.
B políticas educativas inclusivas que visam à
equidade e à conexão dos estudantes
deficientes com outros deficientes.
C políticas públicas inclusivas de educação de
qualidade para todos os estudantes.
D políticas sociais integradoras que visam a
uma educação de qualidade para todos.
E políticas compensatórias que visem atender
aos excluídos, considerados fora dos
padrões homogeneizadores da escola.
ID 153346 Língua Portuguesa Interpretação de Texto AOCP 2020
Texto associado
Analise a imagem a seguir, proceda a
leitura do texto e, a partir de seus
conhecimentos sobre língua, linguagem
e comunicação, responda às questões 14
a 16.
Abelha – Comunicação e orientação
das
abelhas
As abelhas são dotadas de
processo de
orientação excepcional, que é baseado,
principalmente, tendo o sol como referência.
As
abelhas utilizam esse sistema de orientação –
sempre tendo o sol como referência – para
guiar
suas companheiras em relação às fontes de
alimento recém-descobertas. No caso, quando
querem informar sobre a localização e fontes
de
alimentos, as abelhas campeiras transmitem a
informação por meio de um sistema de dança:
quando a fonte de alimento está situada a
menos
de cem metros da colmeia, a campeira executa
uma dança em círculo, e, quando a fonte de
alimento está localizada a mais de cem
metros, a
campeira dança em requebrado ou em oito. Nas
duas situações, a campeira indica a direção
da
fonte de alimento pelo ângulo da dança, em
relação à posição do sol.
Adaptado de:
.
Acesso em: 03
fev. 2020.

Um estudo clássico sobre o sistema de
comunicação usado pelas abelhas,
publicado em 1959, revela que a abelha-obreira,
ao encontrar uma fonte de
alimento, regressa à colmeia e transmite
a informação às companheiras por meio
de danças. Sobre essa transmissão de
informação, é correto afirmar que

A as abelhas não são capazes de
compreender uma mensagem com muitos
dados e nem de reter informações sobre a
posição e a distância.
B a mensagem da abelha não provoca uma
resposta, mas há uma conduta, o que
significa que não há diálogo.
C a abelha constrói uma mensagem a partir de
outra mensagem.
D o conteúdo da mensagem sempre é variado
e complexo. Nessas variações, é possível
referir à distância, à direção, além de ser
possível referir a vários outros conteúdos.
E é possível analisar e decompor em
elementos menores a mensagem das
abelhas.
ID 153342 Teologia e Religiões Teologia AOCP 2020

As mandalas são formas de textos
pictóricos e têm como finalidade passar
ensinamentos religiosos. Elas provêm da
língua sânscrita e significam

A caminho de luz.
B revelação divina.
C círculo sagrado.
D purificação interior.
E mandamento divino.
ID 153332 Pedagogia Psicologia da educação AOCP 2020

Na área da educação, faz-se necessário
refletir sobre as bases teórico-filosóficas
que subsidiam a prática profissional.
Assim, considerando as teorias que
enfocam as relações entre educação e
psicologia, relacione as colunas e
assinale a alternativa com a sequência
correta.

1. Desvinculação entre o desenvolvimento e
a aprendizagem.

2. Aprendizagem é desenvolvimento.

3. O desenvolvimento independe da
aprendizagem.

4. Há relação entre o desenvolvimento e a
aprendizagem.

( ) Vygotsky.

( ) William James.

( ) Piaget.

( ) Koffka.

A 1 – 3 – 4 – 2.
B 4 – 2 – 1 – 3.
C 2 – 1 – 3 – 4.
D 3 – 4 – 2 – 1.
E 1 – 4 – 3 – 2.