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A emergente abordagem científica da natureza virou essa abordagem de pernas para o ar. O objetivo, então, era colocar tudo em uma ordem de coisas, em seu devido lugar dentro de um grande sistema, capaz, pelo menos potencialmente, de absorver tudo que existia na terra e nos céus. A natureza se submeteria à classificação definitiva e até o último besouro e o último musgo encontrariam seu lugar nas páginas de Lineu, apareceriam de alguma forma em um dos muitos termos de Buffon. A mente científica finalmente estava equipada para dominar a ordem das coisas; de fato, de acordo com escritores revolucionários, foi a mente científica que estabeleceu essa ordem e a impôs ao universo. Com base no exposto, são fatores determinantes para criação, manutenção e desenvolvimento de bibliotecas:

A organização e uso da produção científica.
B produção e desenvolvimento científico.
C desenvolvimento científico e preservação.
D colecionismo e organização para uso.
E preservação e colecionismo.

Acerca da receita orçamentária, é correto
afirmar que

A a receita orçamentária efetiva é aquela em
que os ingressos de disponibilidade de
recursos foram precedidos de registro de
reconhecimento do direito e não constituem
obrigações correspondentes.
B em sentido estrito, os ingressos de recursos
financeiros nos cofres do Estado
denominam-se receitas públicas.
C são exemplos de ingressos orçamentários
os depósitos em caução, as fianças e as
operações de crédito por antecipação de
receita orçamentária (ARO).
D a doutrina classifica as receitas públicas,
quanto à procedência, em Originárias e
Derivadas. Para fins contábeis, quanto ao
impacto na situação patrimonial líquida, a
receita pode ser corrente ou de capital.
E não devem ser reconhecidos como receita
orçamentária os recursos financeiros
oriundos de cancelamento de despesas
inscritas em restos a pagar.

O direito à liberdade, segundo o ECA,
compreende, dentre outros, qual(is) dos
seguintes aspectos?

A A vida.
B A dignidade humana.
C Brincar, praticar esportes e divertir-se.
D Saúde com prioridade.
E Educação de qualidade.

De acordo com o Manual de
Contabilidade Aplicada ao Setor Público,
a Demonstração das Mutações no
Patrimônio Líquido (DMPL) de um
determinado ente público será elaborada
utilizando-se, do Plano de Contas
Aplicado ao Setor Público (PCASP),

A o grupo 1 (ativo) da classe 3 (patrimônio
líquido).
B o grupo 3 (patrimônio líquido) da classe 2
(passivo).
C o subgrupo 3 (patrimônio líquido) da classe
2 (passivo).
D o grupo 2 (passivo) da classe 3 (patrimônio
líquido).
E as classes 3 (variações patrimoniais
diminutivas) e 4 (variações patrimoniais
aumentativas) e o grupo 3 (patrimônio
líquido).

Considerando o sistema operacional
Windows 10, versão em português, em
sua configuração padrão, ao clicar com o
botão direito do mouse sobre o ícone
“Lixeira”, disponível na Área de Trabalho,
será aberto um menu que entre as
opções disponíveis contém

A Criar Atalho.
B Compactar.
C Enviar para.
D Localizar.
E Compartilhar.

Émile Durkheim, em As regras do método
sociológico, sistematiza e dá corpo aos
principais instrumentos da pesquisa
sociológica. A respeito das ideias
teóricas desse autor, assinale a
alternativa correta.

A Para Émile Durkheim, o indivíduo tem
primazia lógica sobre a sociedade.
B Durkheim expõe que o objeto da sociologia
é o fato social, sendo este,
necessariamente, toda maneira de agir,
capaz de exercer sobre o indivíduo uma
coerção exterior e dependende das
manifestações individuais.
C Para Durkheim, o sociólogo deve encarar
seu objeto de estudo com uma perspectiva
de exterioridade, da mesma forma que os
pesquisadores das ciências exatas
compreendem a natureza.
D A construção da sociologia proposta por
Durkheim considera o indivíduo e suas
ações como a unidade básica interpretativa
da realidade social.
E Os estudos sobre a modernidade, segundo
Dukheim, devem levar em consideração o
processo histórico e social de racionalização
do mundo, entendido como a capacidade de
dominar o mundo por meio das ciências e da
técnica. Essa perspectiva racional, porém,
também trouxe consequências negativas,
como a perda da liberdade e do sentido da
vida.

Quanto ao assunto, os processos de análise e síntese sugerem que os textos passem por uma espécie de “desestruturação” para a construção de outro texto, o documentário. Ou seja, para análise, o texto é segmentado, os conceitos são identificados e selecionados; e, para a síntese, há um processo de condensação do texto e a elaboração de um texto documentário que é um resumo, não somente no sentido da produção de um conjunto de frases e enunciados sintetizando o documento, como palavras-chaves e notações de classificação. Na representação de assuntos de um mesmo item, NÃO se deve

A apresentar somente um único cabeçalho.
B determinar um cabeçalho genérico e outro específico.
C determinar os cabeçalhos de acordo com a quantidade de assuntos.
D utilizar somente cabeçalhos em português.
E apresentar a definição, entre parênteses, dos cabeçalhos que podem ser objeto de diversos acepções.

Sabendo da importância da biblioteca como constitutiva de formação e construção do conhecimento, de qual(is) forma(s) isso se coloca em prática, além da leitura e disponibilização de bibliotecas?

A Preservação, conservação da memória e disseminação da cultura.
B Ensino infantil, fundamental e médio.
C Preparação para o vestibular.
D Estudo para matérias de recuperação.
E Mestrado, doutorado e pós-doutorado.