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ID 75198 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina IBADE 2024

A Secretaria Municipal de Educação, no documento “Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis

( 2015 )”, define como um dos seus objetivos, oferecer no âmbito da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e modalidades, um serviço educacional público de qualidade social, consolidando a Educação Integral. A Educação Integral nesse sentido traz implicações importantes, no que diz respeito:

A à organização curricular dos espaços educativos.
B ao controle curricular e social.
C à organização mobiliária escolar.
D à organização curricular exclusivamente.
E ao controle educacional.
ID 75197 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina IBADE 2024

De acordo, com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis

( 2016 ), o que deve incorporar-se à ação pedagógica como um ponto de intersecção entre a teoria e a prática, entre os conhecimentos produzidos nas universidades e aqueles localizados na prática cotidiana escolar, produzidos pelos sujeitos que dela fazem parte (professores/as, estudantes, orientadores/as, supervisores/as, funcionários/as e comunidade)?

A A extensão.
B A metodologia.
C A pesquisa.
D A história.
E Os projetos.
ID 75196 Pedagogia Lei n 9394 de 1996 IBADE 2024

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis

( 2016 ) menciona que, no período de 1993 a 1996, antecipando-se à própria LDBEN, a Rede Municipal Educação Florianópolis promoveu uma intensa discussão sobre a importância do Projeto Político Pedagógico. Nesse mesmo momento histórico, os especialistas em assuntos educacionais (Orientador Educacional, Administrador Escolar e Supervisor Escolar) receberam atribuições. Assinale a alternativa que corresponde a uma das atribuições direcionadas aos especialistas em assuntos educacionais.

A Regrar e observar o ambiente escolar através de plano plurianual.
B Supervisionar o plano de gestão e a relatório anual de gestão.
C Controlar os instrumentos de gestão juntamente com a comunidade escolar.
D Planejar, replanejar e acompanhar a execução do Projeto Político Pedagógico.
E Controlar o projeto político pedagógico junto à comunidade escolar.
ID 75195 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina Resoluções do Conselho Municipal IBADE 2024

Segundo a Resolução nº 1/2017 do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis, a supervisão, que é de responsabilidade da Secretaria Municipal de Educação, compreende:

A a avaliação sistemática do funcionamento da Instituição de Educação Infantil, na perspectiva de regulação e redução do processo educacional.
B a avaliação funcional e observação da Instituição de Educação Infantil, na perspectiva de regulação do processo educacional.
C funcionamento, regulação e observação da Instituição de Educação Infantil, na perspectiva de avaliação quantitativa do processo educacional.
D a avaliação eventual do funcionamento da Instituição escolar, na perspectiva de regulação e redução do processo educacional.
E a avaliação sistemática do funcionamento da Instituição de Educação Infantil, na perspectiva de aprimoramento do processo educacional.
ID 75194 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina IBADE 2024

De acordo, com o Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis

( 2015 ), a gestão político-pedagógica democrática, ou seja, a gestão do sistema educacional se caracteriza por um processo político democrático. Todo esse processo deve ser baseado na participação da elaboração coletiva, que explicita os objetivos, as diretrizes, a organização e as ações do processo educativo. Neste contexto, como deve ser a participação dos sujeitos?

A Participação passiva dos sujeitos e ter o diálogo como ferramenta fundamental para a consolidação do princípio democrático.
B Participação ativa de alguns dos sujeitos e ter o diálogo como ferramenta opcional para a consolidação do princípio democrático.
C Participação ativa dos sujeitos e ter o diálogo como ferramenta fundamental para a consolidação do princípio democrático.
D Participação passiva de alguns dos sujeitos e o diálogo como ferramenta regulatória para a consolidação do princípio democrático.
E Participação ativa e passiva de alguns dos sujeitos e o diálogo como ferramenta regulatória para a consolidação do princípio democrático.
ID 75193 Pedagogia Gestão Escolar IBADE 2024

No documento as Orientações Curriculares para a Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, percebe-se uma preocupação com uma construção coletiva na composição das relações educativo-pedagógico também com outras profissionais. E de forma mais direta com a supervisão, gestão ou equipe diretiva. Tendo como base o referido documento, assinale a alternativa que corresponda corretamente a função da supervisão, gestão ou equipe diretiva nessa construção coletiva.

A Acompanhar, dialogar e buscar subsídios para o desenvolvimento e composição do trabalho pedagógico.
B Impor subsídios e estabelecer metas para supervisionar o desenvolvimento e composição do trabalho pedagógico.
C Monitorar e avaliar impondo subsídios para o desenvolvimento e composição do trabalho pedagógico.
D Delimitar subsídios para o desenvolvimento parcial das metas avaliando a composição do trabalho pedagógico.
E Estabelecer metas e supervisionar indicadores sobre o desenvolvimento e composição do trabalho pedagógico.
ID 75192 Pedagogia Currículo Teoria e Prática IBADE 2024

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis

( 2016 ), é necessário que um currículo vá além da perspectiva dos Componentes Curriculares, vivenciando a transversalidade do conhecimento, seja no ambiente escolar ou fora dele, mas sempre tendo presente que a especificidade do papel que cabe à escola na sociedade não pode ser assumida por outra instituição. Assim, o currículo deve ser estabelecido de forma a permitir que aos/às estudantes:

A vivenciem a transversalidade do conhecimento, mas em projetos individuais e somente na própria unidade escolar.
B explorarem diferentes temas, em projetos individuais e/ou coletivos, na própria unidade ou em outros espaços.
C vivenciem a transversalidade através de um único tipo de conhecimento teórico, explorando outros espaços e instituições.
D vivenciem um único tipo de conhecimento através de projetos coletivos em outras instituições e espaços.
E não permite que aos/às estudantes vivenciem a transversalidade do conhecimento.
ID 75191 Pedagogia Currículo Teoria e Prática IBADE 2024

De acordo com o documento Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis

( 2015 ), a escola desempenha um papel significativo no processo de formação e exercício da cidadania, possibilitando uma série de direitos às crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos. Considerando a afirmativa e na medida em que se democratiza o conhecimento e a gestão educacional na direção do acolhimento e da ressignificação de tratamento de segmentos historicamente excluídos e discriminados, qual é a função da escola?

A Questão social.
B Exceção social.
C Obrigação social.
D Inclusão social.
E Isenção social.
ID 75190 Pedagogia Currículo Teoria e Prática IBADE 2024

Conforme o documento “Currículo da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis

( 2015 )”, sobre o fortalecimento da educação das relações étnico-raciais na Educação Básica, enfatiza que: trata-se de reconhecer, valorizar e consolidar a história, a cultura e a identidade dos negros e indígenas na Educação Básica municipal. É imperativa a construção de ações e atitudes que respeitem as diferenças, sem deixar de combater as desigualdades raciais que atingem, notadamente, os negros e indígenas. Diante do exposto, analise as afirmativas e assinale V (verdadeira) e F (falsa):

( ) materialização de práticas de educação das relações étnico-raciais limitam a construção de projetos esporádicos e circunstanciais;

( ) formação continuada dos profissionais da educação, e que se tenha como base não apenas o reconhecimento das diferenças, mas que estas sejam colocadas em relação entre os sujeitos;

( ) mudanças de comportamento ao comprometer-se com o rompimento de relações de dominação, de discriminação e de preconceito racial que colocam as pessoas negras e indígenas numa condição de subalternidade;

( ) promoção da igualdade racial enseja, concomitante, a consciência da alteridade que constitui os diferentes sujeitos no contexto educativo, uma intervenção pedagógica distinta que contribua para a construção de identidades positivadas. Assinale a alternativa que indica a sequência correta

A V – V – F – V
B V – F – F – V
C V – F – V – F
D F – F – V – V
E F – V – V – V
ID 75189 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina IBADE 2024

Na Resolução nº 1/2017 do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis, está previsto que o não atendimento da legislação educacional vigente ou a ocorrência de irregularidades nas Instituições, constatadas através de supervisão, ocasionará, por parte da Secretaria Municipal de Educação, alguns procedimentos cabíveis. Diz ainda o documento que o Conselho Municipal de Educação submeterá a análise do processo e se pronunciará através de Parecer indicativo de:

A suspensão temporária por 4 (quatro) anos de autorização de funcionamento da instituição.
B suspensão temporária por 2 (dois) anos de autorização de funcionamento da instituição ou limitação da autorização de funcionamento.
C manutenção temporária por 2 (dois) anos de autorização de funcionamento da instituição.
D suspensão temporária de autorização de funcionamento da instituição ou revogação da autorização de funcionamento.
E manutenção temporária por 2 (dois) anos de autorização de funcionamento da instituição ou revogação da autorização de funcionamento.