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ID 107431 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul Lei nº 2452 de 2007 OBJETIVA 2025

Considerando a Lei Municipal nº 2.452/2007 – Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, NÃO será aplicada ao servidor a pena de demissão no caso de:

A Acumulação ilegal de cargos, empregos ou funções.
B Promover manifestação de desapreço na repartição.
C Revelação de segredo apropriado em razão do cargo.
D Incontinência pública e conduta escandalosa.
ID 107430 Pedagogia Lei nº 9394 de 1996 OBJETIVA 2025

Segundo a Lei nº 9.394/1996 − Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o Estado, no exercício de seu dever com a educação pública, implementará diversas ações. Sobre essas ações, analisar os itens.

I. A educação básica será obrigatória e gratuita apenas na pré−escola e no ensino fundamental.

II. A oferta de ensino noturno regular ocorrerá adequadamente às condições do estabelecimento de ensino. Está CORRETO o que se afirma:

A Em ambos os itens.
B Apenas no item I.
C Apenas no item II.
D Em nenhum dos itens.
ID 107429 Pedagogia Políticas Educacionais OBJETIVA 2025

Em conformidade com o Parecer CNE/CP nº 3/2004, os sistemas de ensino e os estabelecimentos de educação básica precisam providenciar:

I. Apoio sistemático aos professores para a aplicação das normativas reguladoras da educação das relações étnico−raciais, a fim de uniformizar as ações realizadas em território nacional.

II. A organização de centros de documentação, bibliotecas, midiotecas, museus, exposições para a divulgação de valores, pensamentos, jeitos de ser e viver dos diferentes grupos étnico−raciais brasileiros, particularmente dos afrodescendentes.

III. Edição de livros e de materiais didáticos, para diferentes níveis e modalidades de ensino, que abordem a pluralidade cultural e a diversidade étnico−racial da nação brasileira, corrijam distorções e equívocos em obras já publicadas sobre a história, a cultura, a identidade dos afrodescendentes. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas nos itens I e II.
B Apenas nos itens I e III.
C Apenas nos itens II e III.
D Em todos os itens.
ID 107428 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular OBJETIVA 2025

Em consonância com a Resolução CNE/CP nº 2/2017 — Base Nacional Comum Curricular, compreende−se que a BNCC é referência nacional para os sistemas de ensino e para as instituições ou redes escolares públicas e privadas da Educação Básica, dos sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, para construírem ou revisarem os seus currículos. Com base nessa premissa, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A BNCC deve fundamentar a concepção, formulação, implementação, avaliação e revisão dos currículos, e consequentemente das propostas pedagógicas das instituições escolares, contribuindo, desse modo, para a articulação e coordenação de políticas e ações educacionais desenvolvidas em âmbito federal, estadual, distrital e municipal, especialmente em relação à formação de professores, à avaliação da aprendizagem, à definição de recursos didáticos e aos critérios definidores de infraestrutura adequada para o pleno desenvolvimento da oferta de educação de qualidade.

( ) A implementação da BNCC deve superar a fragmentação das políticas educacionais, ensejando o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo e balizando a qualidade da educação ofertada.

( ) As propostas pedagógicas e os currículos devem desconsiderar as múltiplas dimensões dos estudantes, seu pleno desenvolvimento, bem como a perspectiva de efetivação de uma educação integral.

A C ? C ? E.
B E ? E ? C.
C C ? E ? E.
D E ? C ? C.
ID 107427 Pedagogia Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica OBJETIVA 2025

Em consonância com a Resolução nº 7/2010 — Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE. Como _______________ das ações pedagógicas, caberá aos docentes equilibrar a ênfase no reconhecimento e valorização da experiência do aluno e da cultura local que contribui para construir identidades afirmativas, e a necessidade de lhes fornecer instrumentos mais complexos de análise da realidade que possibilitem o acesso a níveis universais de explicação dos fenômenos, propiciando−lhes os meios para transitar entre a sua e outras realidades e culturas e participar de diferentes esferas da vida social, econômica e política.

A profissionais
B protagonistas
C grupo
D resultado
ID 107426 Pedagogia Plano Nacional de Educação PNE Leis e seus objetivos OBJETIVA 2025

Considerando−se a Lei nº 13.005/2014 – Plano Nacional de Educação (PNE), avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) O poder público buscará ampliar o escopo das pesquisas com fins estatísticos de forma a incluir informação detalhada sobre o perfil das populações de 4 a 17 anos com deficiência.

( ) As conferências nacionais de educação realizar−se−ão com intervalo de até 8 anos entre elas, com o objetivo de avaliar a execução deste PNE e subsidiar a elaboração do plano nacional de educação subsequente.

A C ? C.
B C ? E.
C E ? C.
D E ? E.
ID 107425 Pedagogia Inclusão e Exclusão OBJETIVA 2025

O movimento pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica no contexto mundial. Considerando−se a educação inclusiva e as políticas de acessibilidade, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A construção de sistemas educacionais inclusivos implica uma mudança estrutural e cultural da escola para que todos os alunos tenham suas especificidades atendidas.

( ) Atender à diversidade é atender às crianças com deficiências, mas também todas as outras diversidades que aparecem cotidianamente na comunidade.

( ) O público−alvo da educação inclusiva são os estudantes com transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e deficiências.

A C ? C ? E.
B E ? E ? C.
C E ? E ? E.
D C ? C ? C.
ID 107423 Pedagogia Educação e Ludicidade OBJETIVA 2025

Sobre o brincar na infância, assinalar a alternativa CORRETA.

A A brincadeira pode ser vista como uma manifestação infantil vinculada a vivências e ações externas ao ato de brincar, sendo uma atividade situada no âmbito da imaginação, ou seja, quem brinca tem o domínio da linguagem simbólica.
B Nenhuma brincadeira é uma imitação transformada; ela ocorre de forma totalmente desconectada das emoções, ideias ou experiências previamente vivenciadas.
C Para brincar, não é necessário apropriar?se de elementos da realidade nem lhes atribuir novos significados, visto que a brincadeira sempre ocorre de forma independente do contexto real.
D Para brincar, as crianças necessitam de orientação para escolher seus companheiros, os papéis que irão desempenhar, bem como o tema e o enredo, já que essas decisões precisam ser definidas por regras ou por terceiros.
ID 107422 Pedagogia Concepções de Educação Infantil OBJETIVA 2025

As propostas pedagógicas de educação infantil precisam respeitar alguns princípios como, por exemplo, o estético, que trata de:

A Autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.
B Direitos de cidadania, exercício da criticidade e respeito à ordem democrática.
C Sensibilidade, criatividade, ludicidade e liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.
D Beleza, higiene e saúde.