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Considerando o desenvolvimento do julgamento moral da criança e, ainda, a obra de La Taille na teoria piagetiana, no que se refere à afetividade e inteligência infere-se que:

A A afetividade não adere aos ditames da razão.
B A afetividade e a razão não denotam relação entre si.
C A afetividade adere, espontaneamente, aos ditames da razão.
D A afetividade, a cognição e a moral se intuem em desarmonia.

Para uma ação avaliativa mediadora, Hoffman

( 2012 ) aponta alguns princípios importantes. Acerca desses princípios, assinale o INCORRETO.

A Atentar à finalidade das tarefas que se propõe.
B Oportunizar aos alunos muitos momentos de expressar as suas ideias.
C Possibilitar discussão entre os alunos a partir de situações desencadeadoras.
D Considerar as tarefas como elementos importantes para a observação do certo e do errado.

Uma pesquisa escolar questionou 600 alunos acerca da cor de caneta que utilizava em seu dia a dia na escola para copiar os conteúdos das disciplinas estudadas. Os dados obtidos foram: 450 utilizam caneta preta; 300 utilizam caneta azul; e, 50 utilizam apenas lápis ou lapiseira. Quantos desses alunos utilizam tanto caneta preta quanto caneta azul?

A 50
B 100
C 150
D 200

Em sua obra “Estética da criação verbal”, o formalista russo Mikhail Bakhtin admitiu que “a ciência literária é uma ciência jovem que não dispõe de métodos sólidos e comprovados pela prática, como os das ciências exatas”. Ele, no entanto, não se furtou a apontar caminhos para uma evolução do fazer científico atrelado aos estudos literários. Com base no pensamento do autor, analise as seguintes afirmações e a relação proposta entre elas.

I. “É desejável estudar a literatura encerrando-a na época em que foi criada, no que se poderia chamar sua contemporaneidade.” PORQUE

II. “Satisfazer-se em compreender e explicar uma obra a partir das condições de sua época é penetrar as suas profundezas de sentido.” Assinale a alternativa correta.

A As duas afirmativas são falsas.
B A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
C As duas afirmativas são verdadeiras, e a primeira é uma justificativa correta da segunda.
D As duas afirmativas são verdadeiras, mas a primeira não é uma justificativa correta da segunda.

Conta o médico Fernandes Figueira, no livro “Velaturas” (com o pseudônimo de Alcides Flávio), que seu amigo Aluísio de Azevedo o consultou, durante a composição de “O homem”, sobre o envenenamento por estricnina; mas não seguiu as indicações recebidas. Apesar do escrúpulo informativo do naturalismo, desrespeitou os dados da ciência e deu ao veneno uma ação mais rápida e mais dramática, porque necessitava que assim fosse para o seu desígnio. (CANDIDO, 2000, p. 12.) Em “Literatura e sociedade: estudos de teoria e história literária”, Antônio Candido evoca o episódio envolvendo o escritor que introduziu o naturalismo na literatura brasileira para elucidar que:

A A mimese (ou imitação do real) nem sempre é uma forma de poesia.
B A fantasia às vezes modifica a ordem do mundo para torná-la mais insignificante.
C Existe uma relação arbitrária e deformante estabelecida pelo trabalho artístico com a realidade.
D Basta aferir a obra com a realidade exterior para entender a produção literária sem incorrer em simplificação causal.

A respeito das licenças do servidor público, é possível afirmar que:

A A licença concedida dentro de quarenta e cinco dias do término de outra da mesma espécie será considerada como prorrogação.
B A licença por motivo de doença do próprio servidor, ou em pessoa da família, será concedida sem exame médico, desde que não seja superior a trinta dias.
C O servidor terá direito à licença remunerada, durante o período que mediar entre a sua escolha em convenção partidária, como candidato a cargo eletivo, e a véspera do registro de sua candidatura perante a Justiça Eleitoral.
D Poderá ser concedida ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, padrasto ou madrasta, ascendente, descendente, enteado e colateral consanguíneo ou afim até o segundo grau civil, mediante comprovação por junta médica oficial.

Em relação à estabilidade dos servidores públicos municipais, assinale a afirmativa correta.

A Dentre os fatores observados para efetivação do cargo estão: assiduidade, autodeterminação e capacidade intuitiva.
B Em face da garantia da estabilidade, o servidor público estável só perderá o cargo por força de decisão judicial transitada em julgado.
C O servidor público irá adquirir estabilidade mesmo com inobservância de um dos fatores usados para avaliar a aptidão e capacidade do cargo.
D O servidor público municipal só irá adquirir a estabilidade após cumprir o prazo do estágio probatório e ser avaliado por sua aptidão e capacidade para ocupar o cargo.

Em relação à endemia, assinale a afirmativa correta.

A Significa a transmissão de doenças intensa e persistente, atingindo todas as faixas etárias.
B É uma doença infecciosa e transmissível que ocorre numa comunidade ou região e pode se espalhar rapidamente entre as pessoas de outras regiões originando um surto.
C Refere-se a um nível elevado de infecção, que começa a partir de uma idade precoce e afeta a maior parte da população jovem como, por exemplo, a malária, em algumas regiões do globo.
D Consiste na presença contínua de uma enfermidade ou de um agente infeccioso em uma zona geográfica determinada; pode também expressar a prevalência usual de uma doença particular em uma zona geográfica.

Freire afirma que “(...) toda investigação temática de caráter conscientizador se faz pedagógica e toda autêntica educação se faz investigação do pensar”. Diante do exposto, é INCORRETO afirmar que:

A Educação e investigação temática, na concepção problematizadora da educação, se tornam momentos de um mesmo processo.
B A investigação temática se dá no domínio das coisas, como processo mecânico de busca da compreensão da realidade histórico cultural.
C A tarefa do educador dialógico é trabalhar em equipe interdisciplinar o universo temático, recolhido na investigação, devolvê-lo, como problema, não como dissertação aos homens de quem recebeu.
D A investigação temática envolve a investigação do próprio pensar do povo. Pensar que não se dá fora dos homens, nem num homem só, nem no vazio, mas nos homens e entre os homens, e sempre referido à realidade.

Segundo Paulo Freire, “a educação autêntica, não se faz de ‘A’ para ‘B’ ou de ‘A’ sobre ‘B’, mas de ‘A’ com ‘B’, mediatizados pelo mundo”. Considerando a educação dialógica e o diálogo, é correto afirmar que:

A Para o “educador bancário”, na sua dialogicidade, a pergunta, é a propósito do conteúdo do diálogo que existe com os alunos.
B Para o educador-educando dialógico, o conteúdo programático da educação é uma doação, ou seja, um conjunto de informes a ser depositado nos educandos.
C Um dos equívocos de uma concepção do humanismo está em que, na ânsia de corporificar um modelo ideal de “bom homem”, se reafirma da situação existencial presente dos homens mesmos.
D A dialogicidade começa não quando o educador-educando se encontra com os educandos-educadores em uma situação pedagógica, mas antes, quando aquele se pergunta em torno do que vai dialogar com estes.