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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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141 questões encontradas

ID 107760 Atendimento ao Público OBJETIVA 2025

Há várias maneiras de atendimento ao público. Considerando os tipos de atendimento, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

( 1 ) Atendimento presencial.

( 2 ) Atendimento telefônico.

( 3 ) Atendimento por e−mail.

( ) Deixa as informações registradas no histórico.

( ) Necessita de um bom espaço físico.

( ) Pode ser por ligação ou mensagem por WhatsApp.

A 1 ? 3 ? 2.

B 2 ? 3 ? 1.

C 1 ? 2 ? 3.

D 3 ? 1 ? 2.

ID 107759 Atendimento ao Público Relacionamento Interpessoal OBJETIVA 2025

Para desenvolver o relacionamento interpessoal, é importante:

I. Praticar a escuta ativa: não só ouvir, mas entender.

II. Ser intolerante com as diferenças.

III. Saber ser prestativo. Está CORRETO o que ser afirma:

A Apenas no item II.

B Apenas nos itens I e III.

C Apenas nos itens II e III.

D Em todos os itens.

ID 107758 Engenharia Ambiental e Sanitária Coleta Seletiva e Reciclagem OBJETIVA 2025

O descarte incorreto de resíduos traz inúmeros riscos à saúde. Sabendo−se que mudanças sociais começam a partir de pequenas atitudes, assinalar a alternativa que retrata a maneira segura e CORRETA de separação de resíduos.

A Lixo comum: papéis engordurados | lixo reciclável: vidro | lixo orgânico: borra de café.

B Lixo comum: papéis | lixo reciclável: borra de café | lixo orgânico: sachês de chá.

C Lixo comum: cascas de ovo | lixo reciclável: carbono | lixo orgânico: isopor.

D Lixo comum: embalagens | lixo reciclável: papéis metalizados | lixo orgânico: metais.

ID 107404 Legislação dos Municípios do Estado do Paraná Regime Jurídico Único Estatutário OBJETIVA 2025

Sob a perspectiva da Lei nº 07/1994 − Regime Jurídico Único Estatutário dos Servidores Públicos do Município, quando a demissão de um servidor é considerada ilegal, ele tem o direito de voltar ao seu cargo anterior ou a um cargo equivalente. Este processo de retorno é denominado:

A Readaptação.

B Recondução.

C Reintegração.

D Reversão.

ID 107403 Legislação dos Municípios do Estado do Paraná Lei Orgânica do Município de Planaltina do Paraná OBJETIVA 2025

Acerca da organização dos poderes municipais, tendo em vista a Lei Orgânica do Município, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) A Câmara Municipal compõe−se de vereadores eleitos, pelo sistema majoritário.

( ) O Prefeito será processado e julgado pela Câmara Municipal nos crimes de responsabilidade.

( ) Extingue−se o mandato de vereador que for investido em cargo de secretário ou assessor municipal.

A E ? C ? E.

B C ? E ? C.

C E ? E ? E.

D C ? C ? E.

ID 107402 Legislação dos Municípios do Estado do Paraná Regime Jurídico Único Estatutário OBJETIVA 2025

No que tange à Lei nº 07/1994 − Regime Jurídico Único Estatutário dos Servidores Públicos do Município, a exoneração de cargo em comissão de não ocupante de cargo efetivo será aplicada nos casos de infração sujeita às penalidades de suspensão e de demissão, como por exemplo:

I. Lesar os cofres públicos e acumular ilegalmente empregos e funções públicas.

II. Referir−se de modo depreciativo aos servidores e às autoridades públicas.

III. Promover manifestação desapreço no recinto da repartição. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas no item I.

B Apenas no item II.

C Apenas nos itens I e III.

D Em todos ositens.

ID 107401 Legislação dos Municípios do Estado do Paraná Regime Jurídico Único Estatutário OBJETIVA 2025

O servidor responde civil, penal e administrativamente, pelo exercício irregular de suas atribuições. Sob a ótica da Lei nº 07/1994 − Regime Jurídico Único Estatutário dos Servidores Públicos do Município, sobre a responsabilidade civil, analisar a sentença. O terceiro prejudicado não precisará identificar o servidor que Ihe causou o dano, mas sim comprovar o mau funcionamento da administração púbIica (1ª parte). A vítima do dano precisa comprovar que o servidor púbIico agiu com cuIpa, estabeIecendo o nexo de causaIidade entre o dano e a conduta estataI (2ª parte). A sentença está:

A Totalmente correta.

B Correta somente em sua 1ª parte.

C Correta somente em sua 2ª parte.

D Totalmente incorreta.

ID 107400 Legislação dos Municípios do Estado do Paraná OBJETIVA 2025

Na aplicação da legislação tributária, são admissíveis quaisquer métodos ou processos de interpretação. Tendo em vista a Lei Complementar nº 08/2010 — Código Tributário do Município, analisar a sentença. O emprego da equidade poder· resultar na dispensa do pagamento do tributo devido (1 a parte). O emprego da analogia não poder· resultar na exigência de tributo não previsto em lei (2 a parte). A sentença está:

A Totalmente correta.

B Correta somente em sua 1 a parte .

C Correta somente em sua 2 a parte .

D Totalmente incorreta.

ID 107399 Pedagogia Lei nº 9394 de 1996 OBJETIVA 2025

São princípios com os quais o ensino será ministrado, com base na Lei nº 9.394/1996 − Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, EXCETO:

A A garantia do sigilo das informações públicas sobre a gestão da educação.

B O pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

C A igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.

D O respeito à liberdade e o apreço à tolerância.

ID 107398 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular OBJETIVA 2025

Segundo a Resolução CNE/CP nº 2/2017 — Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a BNCC fundamenta−se em competências gerais, expressão dos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Com base em algumas dessas competências, expressões e objetivos, é INCORRETO afirmar que os estudantes deverão:

A Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

B Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

C Desenvolver o senso estético para reconhecer, valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também para participar de práticas diversificadas da produção artístico?cultural.

D Eliminar qualquer prática tecnológica de informação e comunicação, evitando o acesso e a disseminação de informações, bem como de novos conhecimentos e de protagonismo na vida pessoal e coletiva.