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Serviço de apoio, orientação e acompanhamento a famílias com um ou mais de seus membros em situação de ameaça ou violação de direitos. Compreende atenções e orientações direcionadas para a promoção de direitos, a preservação e o fortalecimento de vínculos familiares, comunitários e sociais e para o fortalecimento da função protetiva das famílias diante do conjunto de condições que as vulnerabilizam e/ou as submetem a situações de risco pessoal e social. Essa é a descrição de qual Serviço previsto na Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais?

A Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI).
B Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família - PAIF.
C Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos – SCFV.
D Serviço de Proteção Social Básica no Domicílio para Pessoas com Deficiência e Idosas.
E Serviço de Proteção Social a Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa (LA).

A intersetorialidade, enquanto integração e articulação da rede socioassistencial com as demais políticas e órgãos setoriais, segundo o Art. 3º da NOB /2012, é um(a):

A princípio organizativo do SUAS.
B princípio ético do SUAS.
C diretriz do SUAS.
D objetivo da gestão do SUAS.
E função assistencial do SUAS.

Sobre a compreensão da garantia de proteção socioassistencial, prevista no Art. 7º da NOB /2012, analise as afirmativas.

I. Precedência da proteção social básica, com o objetivo de prevenir situações de risco social e pessoal;

II. Não submissão do usuário a situações de subalternização;

III. Dimensão proativa que compreende a intervenção planejada e sistemática para o alcance dos objetivos do SUAS com absoluta primazia da responsabilidade estatal na condução da política de assistência social em cada esfera de governo;

IV. Garantia aos usuários do direito às informações do respectivo histórico de atendimentos, devidamente registrados nos prontuários do SUAS. Assinale a afirmativa correta.

A Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
B Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
C Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
D Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
E Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

As políticas educacionais voltadas para a inclusão social têm como objetivo garantir o acesso, a permanência e a aprendizagem de todos os estudantes, especialmente daqueles em situação de vulnerabilidade. Sobre esse tema, analise as afirmativas e assinale a alternativa INCORRETA.

A A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva visa assegurar o direito à educação de pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
B O Programa Bolsa Família é uma política de inclusão social que condiciona o recebimento do benefício à frequência escolar, das crianças e adolescentes e o acompanhamento do calendário vacinal e pré-natal para gestantes.
C A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) estabelece que a educação básica deve ser organizada de forma a garantir o acesso e a permanência de todos os estudantes, sem distinção de raça, gênero ou condição social.
D As políticas de inclusão social na educação priorizam a matrícula de estudantes em situação de vulnerabilidade, desconsiderando a necessidade de acompanhamento pedagógico ou suporte especializado.
E O Plano Nacional de Educação (PNE) prevê metas para a superação das desigualdades educacionais, com foco na inclusão de grupos historicamente excluídos, como indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência.

A interdisciplinaridade requer o planejamento de atividades e a integração de conhecimentos. Essa abordagem contribui para:

A a fragmentação dos saberes, desintegrando os conhecimentos de diferentes disciplinas.
B desconsideração dos conteúdos específicos de cada disciplina, promovendo uma aprendizagem significativa.
C priorização limitante de temas transversais, buscando o conhecimento das mesmas áreas.
D o ensino das disciplinas isoladas, para uma compreensão menos ampla e contextualizada.
E a formação de alunos críticos, capazes de estabelecer conexões entre diferentes áreas do conhecimento.

Prevê o Estatuto da Criança e do Adolescente que os estabelecimentos educacionais e similares, públicos ou privados, que desenvolvem atividades com crianças e adolescentes, independentemente de recebimento de recursos públicos, deverão manter fichas cadastrais e certidões de antecedentes criminais atualizadas:

A dos pais e mães das crianças e adolescentes.
B dos adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa.
C de todos os seus colaboradores.
D dos prestadores de serviços terceirizados.
E de todos os seus estudantes.

Qual das alternativas a seguir está contemplada no Artigo 18 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e se refere à compreensão dos sistemas municipais de educação?

A Instituições comunitárias e filantrópicas, assim entendidas, na forma da lei.
B Instituições públicas, assim entendidas as criadas ou incorporadas, na forma da lei.
C As instituições do ensino superior e de educação infantil mantidas pelas ONGs.
D As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
E As instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada.

Segundo o Art. 1º da LDB determina que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem em diversos contextos. Assinale a alternativa que NÃO está de acordo com o disposto nesse artigo.

A A educação ocorre na vida familiar, na convivência humana e no ambiente de trabalho.
B A educação está restrita às instituições de ensino, pesquisa e extensão.
C A educação inclui os processos formativos desenvolvidos nos movimentos sociais.
D A educação abrange as manifestações culturais como parte dos processos formativos.
E A educação compreende os processos formativos que ocorrem nas instituições de ensino e pesquisa.

As teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon são fundamentais para a compreensão do desenvolvimento humano e da aprendizagem. Sobre essas teorias e seus respectivos autores, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

A Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios universais e sequenciais, enquanto Vygotsky enfatiza a importância das interações sociais e da mediação no processo de aprendizagem.
B Wallon destaca que o desenvolvimento humano é determinado por fatores biológicos, sem influência do ambiente social e introduz conceitos como a zona de desenvolvimento proximal (ZDP).
C Vygotsky defende que o desenvolvimento cognitivo é independente da cultura e que a aprendizagem ocorre apenas por meio da maturação biológica.
D Piaget acredita que a linguagem é o principal fator de desenvolvimento cognitivo, enquanto Wallon prioriza o papel das emoções no processo de aprendizagem e introduz o conceito de zona de desenvolvimento proximal (ZDP).
E Para Wallon, o desenvolvimento humano é marcado pela alternância entre momentos de predominância afetiva e cognitiva, enquanto Vygotsky enfatiza a zona de desenvolvimento capitalista como espaço de construção do conhecimento.

De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, definições são estabelecidas para garantir a inclusão social e a acessibilidade da pessoa com deficiência. Assinale a alternativa correta sobre o conceito de pessoa com deficiência previsto no Art. 2º do Estatuto da Pessoa com Deficiência.

A a pessoa com deficiência é aquela que possui uma limitação física ou mental que impede sua participação plena e efetiva na sociedade, independente de fatores externos.
B a pessoa com deficiência é qualquer indivíduo que tenha uma condição de saúde mental ou física de impedimento de curto prazo, que interfira em sua interação com a sociedade.
C a pessoa com deficiência é aquela que, em razão de uma deficiência física, mental, intelectual ou sensorial, encontra barreiras para a sua participação plena na sociedade.
D a pessoa com deficiência é aquela que apresenta deficiência permanente e sua inclusão depende de ações governamentais voltadas à educação e ao trabalho.
E a pessoa com deficiência é aquela que, mesmo com dificuldades de movimentação, participa de atividades sociais sem necessidade de adaptações ou auxílios especiais.