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ID 112529 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil SELECON 2024

Ao longo da história da educação infantil, um problema foi identificado: a questão da dicotomia que se revelava na ideia de que a creche era o espaço do cuidar e a pré-escola, o lugar de educar. Para combatê-lo, foi prevista legalmente a concepção da educação infantil como etapa inicial da educação básica que tem por objetivo proporcionar o desenvolvimento integral da criança pela tríade:

A aprender-compreender-resolver

B interagir-socializar-assistir

C cuidar-educar-brincar

D conviver-ser-estar

ID 112528 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil SELECON 2024

O cuidar, na sua concepção mais ampla, é uma vertente importante da profissionalização do educador infantil, pois aponta para atitudes de:

A assistência exclusiva, considerando a condição de total dependência que as crianças apresentam

B atenção, interesse, desvelo, preocupação, acolhimento, superando a ideia tecnicista de cuidado

C resposta às necessidades básicas de sobrevivência, não propriamente relacionadas ao educar

D troca, higiene, alimentação, sem necessidade de fundamentação para sua prática

ID 112527 Pedagogia Educação e Ludicidade SELECON 2024

Para a efetivação da qualidade na educação destinada à infância, é necessário o trabalho de profissionais na área que respeitem a criança e possibilitem oportunidades no processo ensino-aprendizagem, para que por meio do brincar ela possa:

A aprender, desenvolver-se e interiorizar o mundo

B absorver a cultura, tornando-se um ser sociocultural

C socializar, sem compromisso com aprendizagens sistematizadas

D substituir características de sua personalidade por outras exigidas para o convívio social

ID 112526 Educação Infantil Conhecimentos da Educação Infantil SELECON 2024

Pensando as práticas pedagógicas com bebês,especialmente aquelas que propiciam a interação, é recomendável que:

A crianças com níveis de desenvolvimento diferenciados interajam permanentemente, independente da situação

B interações aconteçam apenas entre crianças com níveis de desenvolvimento semelhantes, em quaisquer que sejam as circunstâncias

C interações sejam suspensas entre crianças com níveis de desenvolvimento diferenciados, quando houver conflito de interesses e disputa por brinquedos ou objetos

D crianças com níveis de desenvolvimento diferenciados, em determinadas situações, interajam; em outras, deve-se garantir uma proximidade de crianças com interesses e níveis de desenvolvimento semelhantes

ID 112525 Pedagogia O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância SELECON 2024

De acordo com os pressupostos legais vigentes, a creche engloba as diferentes etapas do desenvolvimento da criança:

A até 2 (dois) anos completos

B até 3 (três) anos e 11 (onze) meses

C até 5 (cinco) anos e 11 (onze) meses

D até 4 (quatro) anos e 11 (onze) meses

ID 112524 Pedagogia Lei nº 8069 de 1990 SELECON 2024

A proteção integral da criança e do adolescente está prevista na Lei Nº 8.069. Sendo assim, essa proteção está garantida:

A a toda pessoa de até 18 (dezoito) anos de idade

B à pessoa de até 12 (doze) anos de idade incompletos

C àquela pessoa entre 12 (doze) e 18 (dezoito) anos de idade

D a qualquer pessoa entre 10 (dez) e 18 (dezoito) anos de idade

ID 112523 Pedagogia Lei nº 8069 de 1990 SELECON 2024

Para a garantia do direito à vida e à saúde da criança e do adolescente, serão efetivadas políticas sociais públicas que permitam:

A o brincar, a prática de esportes e a diversão

B a educação e o cuidado sem o uso de castigo físico ou de tratamento

C o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência

D a criação e a educação no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta cruel

ID 112522 Pedagogia Lei nº 8069 de 1990 SELECON 2024

O direito à educação garantido a toda criança e a todo adolescente implica o dever de o estado assegurar:

A atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade

B oferta de ensino noturno, adequado às condições da criança e do adolescente trabalhador

C educação infantil, obrigatória e gratuita, inclusive para os que a ela não tiveram acesso na idade própria

D atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde

ID 112521 Pedagogia Lei nº 8069 de 1990 SELECON 2024

O Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, não jurisdicional, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente, definidos por lei, e tem como atribuição:

A promover a execução de suas decisões, sem, contudo, requisitar serviços públicos nas áreas de saúde e da educação

B requisitar certidões de nascimento e de óbito de criança ou adolescente, quando necessário

C fornecer subsídios, por escrito, sobre cada criança acolhida, mediante laudos

D expedir certificado de conclusão do ensino fundamental e/ou ensino médio

ID 112520 Pedagogia O Desenvolvimento dos Conceitos Científicos na Infância SELECON 2024

Glória é auxiliar de creche e uma de suas atribuições é auxiliar o educador quanto:

A à observação de registros e avaliação do comportamento e desenvolvimento infantil

B à inspeção do comportamento dos alunos no ambiente escolar

C ao controle das atividades livres dos alunos

D à fiscalização dos espaços de recreação