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ID 78769 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais IBADE 2019

Considerando o rigor técnico que o intérprete deve exercer, analise as afirmativas.

I. pela honestidade e discrição, protegendo o direito de sigilo da informação recebida.

II. pela atuação livre de preconceito de origem, raça, credo religioso, idade, sexo ou orientação sexual ou gênero.

III. pela parcialidade e fidelidade aos conteúdos que lhe couber traduzir.

IV. pelas postura e conduta inadequadas aos ambientes que frequentar por causa do exercício profissional.

V. pela solidariedade e consciência de que o direito de expressão é um direito social, independentemente da condição social e econômica daqueles que dele necessitem. VI. pelo conhecimento das especificidades da comunidade surda. Está (ão) correta(s) apenas:

A I, II, V e VI.
B II, V e VI.
C I, II, IV e VI.
D V e VI.
E I, II, IV e V.
ID 78768 Libras Educação dos Surdos IBADE 2019

Complete a seguinte frase de acordo com definição citada por Ronice Quadros para língua de sinais: " São línguas que são utilizadas pelas comunidades _____. As línguas de sinais apresentam as propriedades específicas das línguas _______, sendo, portanto, reconhecidas enquanto línguas pela Lingüística. As línguas de sinais são ___________ captando as experiências visuais das pessoas surdas."

A sociais, orais, orais-auditivas.
B surdas, naturais, visuais-espaciais.
C naturais, sociais, orais-auditivas.
D surdas, orais, visuais-motoras.
E visuais-espaciais, naturais, surdas.
ID 78766 Libras Educação dos Surdos IBADE 2019

Qual a instituição que realizou o

I Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais em 1988? E que propiciou, pela primeira vez, o intercâmbio entre alguns intérpretes do Brasil e a avaliação sobre a ética do profissional intérprete?

A INES
B FEBRAPILS
C APADA
D APIL
E FENEIS
ID 78765 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais IBADE 2019

Fonologia é compreendida como a parte da ciência lingüística que analisa as unidades mínimas sem significado de uma língua e a sua organização interna. Nas línguas de sinais, as configurações de mãos juntamente com as localizações em que os sinais são produzidos, os movimentos e as direções são as unidades menores que formam as palavras. Com relação aos sinais para azar e desculpas, analise as seguintes afirmativas:

I. A configuração de mão é a mesma em ambos sinais.

II. A localização é a mesma para os dois sinais.

III. O movimento é diferente. Está (ão) correta (s):

A I, II e III.
B somente II e III.
C somente I.
D somente I e III.
E somente II.
ID 78764 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais IBADE 2019

No que se refere às atribuições do intérprete educacional, analise as afirmativas:

I. O ensino de LIBRAS e em LIBRAS são funções do intérprete de LIBRAS.

II. O intérprete educacional não ensina a LIBRAS, não é responsável pelo ensino e aprendizagem do aluno surdo.

III. Quando o intérprete estiver com esse aluno, deverá ter claro em sua mente e na do professor também, que esse aluno faz parte da turma e que estão sob responsabilidade do professor regente todos os alunos da turma. Portanto, o aluno surdo é aluno do professor regente da disciplina. Está (ão) correta (s):

A I, II e III.
B somente II e III.
C somente I.
D somente I e III.
E somente II.
ID 78763 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais IBADE 2019

Em conselhos de classe e reuniões de professores, que tipo de questão é pertinente direcionar ao intérprete de Libras?

A Os intérpretes devem ser questionados quanto ao rendimento do aluno surdo em sala de aula
B Poderão falar sobre a visualidade da língua de sinais e formas de tornar a aula mais condizente com a especificidade cultural surda
C Deve ser encarregado de preparar aulas que sejam adequadas ao surdo
D Ele ficará responsável pela nota dos alunos surdos
E Deve ser encarregado de preparar aulas que sejam adequadas ao surdo e ficará responsável pela nota dos alunos surdos
ID 78762 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais IBADE 2019

Se o intérprete de língua de sinais estiver intermediando um atendimento em setor público, em que um surdo adulto está sendo orientado acerca de benefícios e programas aos quais tem direito e, antes que interprete algo, o familiar dele pede para que isso não seja interpretado a ele, qual a mais adequada?

A O intérprete deve interpretar tudo. Ele não é um intérprete de pessoas, mas sim de línguas, e as pessoas estão apenas envolvidas na interpretação.
B É importante que o intérprete informe sua função, que ele não estará interpretando todas as falas dos envolvidos no ato comunicativo.
C O intérprete não deve interpretar tudo. Ele é um intérprete de pessoas, elas estão apenas envolvidas na interpretação.
D Não é importante que o intérprete informe sua função.
E O intérprete deve interpretar tudo. Ele não é um intérprete de pessoas, mas sim de línguas, as pessoas são responsáveis pela interpretação.
ID 78761 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais IBADE 2019

As articulações das mãos, que podem ser comparadas aos fonemas e às vezes aos morfemas, são chamadas de parâmetros, que, nas línguas de sinais, são:

A configuração das mãos, afastamento, ponto de articulação, orientação e gestos faciais.
B configuração das mãos, afastamento, ponto de articulação, orientação e gestos facial e corporal.
C configuração das mãos, movimento, ponto de desarticulação, orientação e expressões facial e corporal.
D configuração dos braços, movimento, ponto de articulação, orientação e expressões facial e corporal.
E configuração das mãos, movimento, ponto de articulação, orientação e expressões facial e corporal.
ID 78699 Estatuto da Pessoa com Deficiência Legislação das Pessoas com Deficiência IBADE 2019

O artigo 2º da lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, define acessibilidade como:

A possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos transportes e dos sistemas e meios de comunicação, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
B possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos transportes e dos sistemas, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
C condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos transportes e dos sistemas, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
D possibilidade de alcance para utilização, com segurança e autonomia, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos transportes e dos sistemas, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
E dificuldade de alcance para utilização, com segurança e autonomia, dos espaços, mobiliários e equipamentos urbanos, das edificações, dos transportes e dos sistemas, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.