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Para o ensino-aprendizagem de Leitura e produção de Texto para alunos surdos, é necessário:

I. que os surdos recorram ao seu conhecimento da Língua Brasileira de Sinais no aprendizado da Língua Portuguesa como segunda língua;
II. que o ensino da segunda língua para surdos seja feito por meio de textos, e não de palavras isoladas;
III. promover situações em que os estudantes surdos escrevam sem o modelo do professor;
IV. fazer uso dos resquícios de audição para que o aluno desenvolva acuidade fonológica e consiga categorizar palavras;
V. que o professor seja bilíngue, não só usuário da Libras e da Língua Portuguesa, mas também conhecedor do funcionamento das duas línguas.

Estão corretas:

A apenas I, II, III e V.
B apenas I, III, IV e V.
C apenas II, III e V.
D apenas I, II e V.
E I, II, III, IV e V.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor Fundamental - Área: Português/Letras Libras Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor Fundamental - Área: Português/Letras Libras - 2023

A Didática Magna publicada por Comenius é um marco significativo para a construção do conceito de didática, possibilitando um novo olhar para o ensino-aprendizagem. Considerando a Didática Cultural, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A atividade didática cultural tem de ser planejada, mas planejada de tal forma que não esqueça o elemento cultural.
( ) A Didática Cultural dos Surdos sempre questiona sobre o que é próprio dos surdos e sobre como alguém se constituiu superior aos surdos, questionando as práticas normalizadoras dos ouvintes sobre os surdos.
( ) A Didática Cultural percebe o surdo como um sujeito multifacetado, programando as atividades de forma que trata os surdos como sujeitos de seu destino social.
( ) A Didática Cultural percebe o surdo como um sujeito, e o método de ensino é pensado a partir de uma perspectiva abstrata, formal e universalista.

A F – V – V – V.
B V – F – V – F.
C V – V – F – F.
D V – V – V – F.
E F – V – V – F.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor Fundamental - Área: Português/Letras Libras Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor Fundamental - Área: Português/Letras Libras - 2023

Sabendo que um paralelogramo tem um par de ângulos diferentes medindo 𝟑𝒙– 𝟐𝟏 𝒐 e 𝟒𝒙 +𝟏𝟐 𝒐 , determine o complementar de 𝒙.

A 27º
B 63º
C 42º
D 153º
E 138º
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: Matemática Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: Matemática - 2023

Uma das tarefas inerentes à alfabetização matemática é a identificação do conjunto ao qual certo número pertence. Em especial, quando se fala do Conjunto dos Números Naturais, caracterizam-se os elementos de contagem que têm grande relevância para a resolução de problemas e aplicações. Nesse contexto, identifique, entre os números a seguir, o único pertencente ao Conjunto dos Números Naturais.

A − 3 5 7 ​
B 5 − 2 ​
C 6 2 7 ​
D 19 π
E 3 7 1 1 1 ​
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: Matemática Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: Matemática - 2023
Texto associado
Note: throughout the test, you are going to read an online article entitled Bing A.I. and the Dawn of the Post-Search Internet (written by Kyle Chayka), adapted from https://www.newyorker.com and accessed on 11 June 2023. The article is about Artificial Intelligence (A.I.) and it discusses ChatGPT.

All the questions of your test will refer to different parts and aspects of the article.

When discussing the typical sequence of an English language lesson, Scrivener (2011), proposes the following diagram:

Source: Scrivener (2011, p. 159).

You, as an English language teacher, establishes that your group’s following communicative objective is to make predictions about the future. In order to achieve that, you decide to work with the article Bing A.I. and the Dawn of the Post-Search Internet to develop reading skills and also to work with the structure Future Simple with Will to make future predictions. Considering this classroom situation and Scrivener’s diagram, analyze the following statements.

I. The article functions as input material, once students are exposed to the target language, in this case, will for future predictions.
II. The teacher draws students’ attention to part of the text and asks students to find one prediction the author is making about the future. Students identify it. This step of the lesson is what Scrivener calls self-directed clarification in his diagram, once students work completely autonomously, without the teacher’s intervention.
III. The teacher draws students’ attention to other two model sentences of future prediction from the text. Then, the teacher asks questions such as Are we talking about a present, past or future situation?; How do you know it’s future?; So when we want to make a prediction about the future, what do we use?. This is what Scrivener calls, in his diagram, guided-discovery clarification and the questions used by the teacher are called concept-checking questions.
IV. The teacher carries out some drilling exercises to systematize the target language. Then, the teacher asks students to produce an infographic making predictions for the future. The first practice, the drilling exercises, is what Scrivener calls in his diagram authentic output, or freer practice, while the infographic is what he calls restricted output, or controlled practice.

It is completely accurate what is stated in

A II, III and IV only.
B I, II and III only.
C I and IV only.
D II and IV only.
E I and III only.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: Inglês Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: Inglês - 2023

No contexto da ditadura civil-militar (1964-1985), assinale a alternativa correta sobre a Lei da Anistia de 1979.

A Essa lei foi criada durante o governo de Médici, considerado o mais repressor do período, e tinha como propósito aumentar a censura e perseguição a opositores.
B A Lei da Anistia tinha como objetivo fornecer liberdade, ou seja, perdão por parte do governo, somente às mulheres que foram presas ou exiladas pelo regime.
C Essa Lei foi criada durante o período de abertura política, em que o governo ditatorial de forma lenta, partia para a redemocratização. A lei instituía o pluripartidarismo, ou seja, a liberdade para criação de partidos políticos.
D Essa Lei instituía o retorno de eleições diretas para os cargos de prefeito, vereador, deputados, senadores e governadores.
E Criada no contexto da abertura política na parte final da ditadura, essa Lei perdoava pessoas que cometeram crimes políticos e conexos, assim como os civis e militares que cometeram crimes em prol do governo ditatorial.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: História Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: História - 2023

Considerando o que prevê a Lei nº 13.146/2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, assinale a alternativa correta sobre o procedimento a ser adotado quando a pessoa com deficiência não puder comparecer perante os órgãos públicos em razão de sua limitação funcional e de condições de acessibilidade.

A A pessoa com deficiência não poderá ser representada por procurador constituído.
B O atendimento deverá ser realizado por meio de chamada por vídeo.
C Quando for de interesse do poder público, o agente promoverá o contato necessário com a pessoa com deficiência em sua residência.
D Quando for de interesse da pessoa com deficiência, ela não poderá solicitar o atendimento domiciliar.
E É vedado o atendimento domiciliar de pessoa com deficiência pela perícia médica e social do Instituto Nacional do Seguro Social (INSS).

No processo didático da Alfabetização e Letramento, alguns professores restringem-se a estratégias pedagógicas unificadas e rotineiras. Assinale a alternativa que aponta para uma intervenção didática intencional e sistematizada.

A Phillips 66.
B Tempestade Mental.
C Grupo de Verbalização.
D Estudos Dirigidos.
E Projetos Pedagógicos.

A organização da educação nacional está estabelecida na Constituição Federal de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996. Desse modo, os mecanismos legais estabelecem competências para os entes federados, e, nesse processo, os municípios tornam-se responsáveis por

A organizar, em regime de colaboração com entidades não governamentais, seu sistema de ensino municipal.
B definir as características dos estabelecimentos de ensino e do plano de carreira docente.
C especificar as categorias em que se enquadram as instituições privadas de ensino superior.
D oferecer a educação de base dentro do sistema de ensino, provendo vagas para atender a sua demanda.
E coordenar a política de educação, prestando assistência técnica e financeira a todos os graus de ensino.

Em ecossistemas marinhos, a penetração de luz e a concentração de oxigênio e de nutrientes dependem da profundidade e da agitação da água. Os seres vivos desses ecossistemas podem ser classificados em categorias de acordo com as zonas horizontais e verticais em que vivem. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.

A O plâncton é formado exclusivamente por organismos fotossintetizantes.
B O zooplâncton serve de alimento para o fitoplâncton.
C O fitoplâncton contém os organismos produtores das cadeias alimentares aquáticas.
D Nécton são animais que vivem fixos a um substrato ou enterrados na areia.
E O fitoplâncton ocorre predominantemente em regiões afóticas.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: Ciências Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: Ciências - 2023