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O trabalho em rede é um instrumento eficaz para proteção integral à criança e ao adolescente, pois favorece uma visão ampliada das situações, permitindo que se planejem práticas integradas e se compartilhe responsabilidades.

A partir do trecho apresentado, avalie as asserções a seguir, a relação proposta entre elas e assinale a alternativa correta.
I. As escolas, com frequência, encaminham crianças com suspeita de serem vítimas de violência para serviços de saúde.
PORQUE
II. É na escola que a criança permanece grande parte de seu tempo, e os professores, então, têm mais chance de interagir e observar as crianças.

A As asserções I e II são proposições falsas.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Considerando os casos de internação de crianças e adolescentes em estabelecimentos de saúde e de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei nº 8.069/1990, assinale a alternativa correta.

A Os pais ou responsáveis não poderão permanecer com a criança ou adolescente nas unidades de cuidados intermediários.
B Os estabelecimentos de atendimento à saúde deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável.
C Com exceção das unidades neonatais e de terapia intensiva, deverão ser proporcionadas condições para que um dos pais ou responsável acompanhe a criança ou adolescente em tempo integral.
D Fica a critério de cada estabelecimento de saúde permitir ou não a permanência de um dos pais ou responsável com a criança ou adolescente.
E Os estabelecimentos de saúde públicos são obrigados a permitir o acompanhamento dos pais ou responsáveis, já os privados têm a faculdade de permitir ou não.

A respeito do governo de Getúlio Vargas que ocorreu entre 1951 a 1954, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Conhecido como Estado Novo, foi um governo ditatorial, tendo como uma de suas marcas a criação do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), que era instrumento de censura e propaganda do regime.
( ) Nesse governo foi criada uma das principais estatais brasileiras, a Petrobras. Getúlio Vargas subiu ao posto de presidente nesse mandato por meio de eleições diretas.
( ) Getúlio não conseguiu finalizar sua gestão, tendo em vista que sofreu um impeachment após a acusação de ser o mandante do ataque ao jornalista Carlos Lacerda.

A F – V – F.
B V – V – F.
C V – V – V.
D F – F – V.
E F – F – F.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: História Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: História - 2023

A Lei nº 13.005/2014, incluindo seu anexo, aprova o Plano Nacional de Educação – PNE – e dá outras providências. De acordo com essa lei, assinale a alternativa que apresenta uma das instâncias responsáveis em monitorar e avaliar a execução do PNE e o cumprimento de suas metas.

A Secretaria Estadual de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.
B Diretoria Regional de Educação.
C Secretarias Estaduais de Educação – SEE.
D Comissão Nacional das Instituições Educacionais.
E Ministério da Educação – MEC.

A Educação do Campo é um paradigma da educação, pois sua perspectiva pedagógica comporta princípios filosóficos, sociológicos e políticos ancorados na Educação Popular. Mas, para compreender sua vertente metodológica de educação, é preciso conceber

A as contradições do modo de organização social impostas pelos colonizadores portugueses, que moldaram a estrutura de classes.
B as articulações que se envolvem com o próprio estatuto do termo rural; pois é um projeto educativo que visa ao desenvolvimento sustentável do país.
C as determinações do modelo agrário brasileiro que motivam a luta dos povos do campo pela vida, pela terra, pelo trabalho e pela educação.
D as ideologias do processo educacional que incluem a extensão do urbano ao lócus camponês como forma de garantir e valorizar o trabalho docente do professor.
E a própria ideia de universalização da educação, como algo decorrente da demanda de mercado e da formação de um sujeito que preza pelo meio ambiente.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: Português Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: Português - 2023

A perpetuação da vida depende diretamente da reprodução. Apesar da grande variedade de estratégias reprodutivas, elas podem ser classificadas de acordo com dois processos básicos de reprodução: assexuada e sexuada. A esse respeito, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A reprodução assexuada caracteriza-se pela não formação de gametas e pela rapidez com que se originam novos descendentes.
( ) Na reprodução sexuada, a variabilidade genética depende exclusivamente das mutações.
( ) A propagação vegetal por estaquia visa à produção de variabilidade no padrão de flores e frutos.
( ) A fecundação promove a variabilidade genética do descendente, pois combina gametas de forma aleatória.

A V – F – F – V.
B F – F – V – V.
C V – V – F – F.
D V – F – F – F.
E F – F – F – V.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: Ciências Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: Ciências - 2023

A Organização do Trabalho Pedagógico (OTP) precisa seguir etapas para sua efetivação; esse momento implica criatividade e flexibilidade. Assim, quais são os passos da OTP?

A Metodizar o ensino; estabelecer relação entre objetivo e conteúdo; conhecer os princípios básicos do ensino e classificar os métodos de ensino.
B Desenvolver a prática educativa social; compreender as relações entre educação, instrução e ensino; estabelecer relações de uma educação profissional e avaliar.
C Preparar e introduzir a matéria; tratamento didático da matéria nova; consolidação e aprimoramento de conhecimentos e habilidades; aplicação; controle e avaliação.
D Avaliar as possibilidades externas e internas à escola; efetivar o trabalho docente; escolarizar as lutas sociais; aprimorar as tarefas da escola democrática e acompanhar o processo avaliativo.
E Desenvolver a atividade pedagógica escolar; propor objetos de estudos; compreender os componentes do processo educativo didático e promover as tarefas docentes.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o prazo de vigência do Plano Nacional de Educação – PNE – conforme previsto na Lei nº 13.005/2014.

A Doze anos a contar da publicação da lei.
B Dez anos a contar da publicação da lei.
C Oito anos a contar do início do plano de ação.
D Quinze anos a contar da publicação da lei.
E Vinte anos a contar do início do plano de ação.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: Ciências Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: Ciências - 2023
Texto associado
O Imperador da Língua Portuguesa

Quem entra no santuário de Santo Antônio em Franca pode ver à esquerda do altar principal grande mural que mostra o padroeiro pregando aos peixes. Antônio de Lisboa em Portugal e de Pádua no Brasil, o célebre orador tem seu aparelho fonador exposto como relíquia no santuário da cidade italiana de Padova, à qual acorrem milhares de fiéis ao longo do ano e especialmente na data de nascimento do patrono, 13 de junho.
A biografia impressiona. Ele nasceu em Lisboa, em 1195, numa família de escrivães que serviam à Corte. Fez os primeiros estudos com brilhantismo e se tornou agostiniano ainda muito jovem. Um encontro com Francisco de Assis o impactou tanto que ele se filiou à ordem franciscana, ainda em implantação. Viveu apenas 36 anos, transitou entre Portugal e Itália, protagonizou milagres para alguns e apenas lendas para outros.
Conta-se que Antônio falava em Rimini (cidade litorânea do que ainda viria a ser o território italiano) a um grupo de ateus, tentando convertê-los ao cristianismo. Entretanto, sendo desconsiderado e ironizado, afastou-se e buscou uma praia do Adriático, conclamando os peixes a ouvi-lo. Foi com espanto que os presentes viram assomar à superfície peixes de vários tamanhos, nadando de um lado para outro à procura de seus semelhantes para com eles se juntarem. E assim o fazendo, agruparam-se por espécie e colocaram a cabeça para fora da água a fim de ouvir melhor o pregador.
Cerca de cinco séculos depois, outro Antônio, de sobrenome Vieira, também pregador, igualmente de origem portuguesa, mas pertencente a outra ordem religiosa, a dos jesuítas, tomou a narrativa popular como tema para uma de suas mais célebres peças literárias, o “Sermão de Santo Antônio aos Peixes”, proferido no dia 13 de junho de 1661, no Maranhão. Os dois Antônios estavam separados por quinhentos anos, mas unidos por uma nacionalidade, a lusitana; um talento, a oratória; e uma causa maior, o cristianismo.
Lisboeta, Antônio Vieira veio ainda criança para o Brasil com a família que estava a serviço da Corte. [...] Talvez por ser neto de africana, desde cedo manifestou interesse pela diversidade humana, por hábitos diferentes e línguas estrangeiras. Em trabalho missionário durante oito anos no Pará e Maranhão aprendeu sete idiomas indígenas e ficou conhecido junto das tribos como “Pai Grande”, por defender os índios de maus tratos aos quais eram submetidos pelos colonos portugueses.
O “Sermão de Santo Antônio aos Peixes” é perfeita expressão barroca, onde mediante argumentação poderosa e belas imagens de potente plasticidade, o autor condena de forma enfática a escravização do índio.
[...]
Antônio Vieira foi banido do Maranhão em 1661. Fixou-se então na Bahia e fez algumas viagens diplomáticas à Europa. Retornou de vez ao nosso país no final da vida, para ordenar, editar e publicar seus 200 sermões e outras peças literárias. Morreu em Salvador, num dia de junho, 17, aos 89 anos.
Neste mês de coincidências, que celebra algumas datas referentes à nossa cultura, uma delas o dia 10 dedicado à Língua Portuguesa, falou-se na mídia e nas redes sociais sobre Luís de Camões e Fernando Pessoa. Nada vi sobre o Padre Vieira, a quem o magnífico poeta de “Mensagem” chamou, com justiça e conhecimento de causa, “Imperador da Língua Portuguesa”.

Texto adaptado de: Fonte: O Imperador da Língua Portuguesa (sampi.net.br). Acesso em: 02 de jul. 2023.

Para que o aprendiz compreenda as funções gramaticais das palavras, é fundamental que ele perceba também o sentido e as relações estabelecidas no contexto, ou seja, é preciso que o ensino de língua aconteça de forma contextualizada. Verifique nas alternativas a seguir as relações de sentido estabelecidas e assinale a alternativa em que, no trecho, há relação sintático-semântica de finalidade.

A “E assim o fazendo, agruparam-se por espécie e colocaram a cabeça para fora da água a fim de ouvir melhor o pregador.”
B “Um encontro com Francisco de Assis o impactou tanto que ele se filiou à ordem franciscana, ainda em implantação.”
C “Entretanto, sendo desconsiderado e ironizado, afastou-se e buscou uma praia do Adriático […].”
D “Lisboeta, Antônio Vieira veio ainda criança para o Brasil com a família que estava a serviço da Corte.”
E “Cerca de cinco séculos depois, outro Antônio, de sobrenome Vieira, também pregador, igualmente de origem portuguesa, mas pertencente a outra ordem religiosa, a dos jesuítas.”
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: Português Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: Português - 2023

A Lei nº 13.146/2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, prevê o direito à educação. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A Incumbe ao poder público a oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
B A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida.
C É assegurado o acesso da pessoa com deficiência, em igualdade de condições, a jogos e a atividades recreativas, esportivas e de lazer no sistema escolar.
D É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência.
E Os tradutores e intérpretes de Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir ensino superior completo.