QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Entrar Criar conta
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
Encontre as questões que procura
Limpar filtros
449 questões encontradas
ID 113140 Pedagogia Legislação Educacional VUNESP 2025

Amanda está sendo contratada por uma escola para exercer o cargo de professora para o atendimento educacional especializado, como tradutora e intérprete da Libras. Nessa situação, segundo o que estabelece a Lei nº 13.146/2015, é correto afirmar que Amanda deverá possuir,

A obrigatoriamente, nível superior, com habilitação prioritariamente em Tradução e Interpretação em Libras, independentemente de em qual nível de ensino atuará.
B no mínimo, nível superior, com habilitação obrigatoriamente em Tradução e Interpretação em Libras, independentemente de em qual nível de ensino atuará.
C no mínimo, ensino médio completo e certificado de proficiência na Libras, para atuar na educação básica ou nos cursos de graduação ou pós-graduação.
D no mínimo, ensino médio completo e certificado de proficiência na Libras, para atuar na educação básica.
E no mínimo, nível superior, com habilitação prioritariamente em Tradução e Interpretação em Libras, independentemente de em qual nível de ensino atuará.
ID 113139 Pedagogia Legislação Educacional VUNESP 2025

No tocante à educação, o Estatuto da Igualdade Racial dispõe que

A nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, é obrigatório o estudo da história geral da África e da história da população negra no Brasil, nos termos da lei.
B os conteúdos referentes à história da população negra no Brasil serão ministrados por meio de disciplina específica, de frequência obrigatória, desde a educação infantil até o ensino fundamental.
C nas datas comemorativas pertinentes, os órgãos responsáveis pela educação convocarão intelectuais e representantes do movimento negro para ministrar aulas exaltando a comunidade negra e seus feitos.
D as empresas e escolas públicas e privadas deverão criar grupos e programas de estudo voltados para temas referentes às relações étnicas, aos quilombos e às questões pertinentes à população negra.
E o poder público deverá financiar ações socioeducacionais realizadas por organizações sociais que desenvolvam atividades voltadas para a inclusão social da população negra.
ID 113138 Direito Administrativo Agentes Públicos e Servidores Públicos VUNESP 2025

Zulmira é funcionária pública estadual e, comprovadamente, cometeu erro de cálculo que veio a causar prejuízo contra a Fazenda Estadual. Nessa situação hipotética, a Lei nº 10.261/1968 estabelece que Zulmira

A deverá ser responsabilizada pelos danos causados, desde que tenha agido de má-fé e agido com dolo.
B deverá ser responsabilizada pelos danos causados e, não tendo havido má-fé nem reincidência, ficará sujeita à pena de suspensão.
C deverá ser responsabilizada pelos danos causados e, não tendo havido má-fé, ficará sujeita à pena de repreensão.
D deverá ser responsabilizada pelos danos causados e sofrer a pena de demissão a bem do serviço público, se agiu de má-fé e for reincidente.
E não deverá ser responsabilizada pelos danos causados se estes decorreram de conduta meramente culposa.
ID 113137 Direito Administrativo Agentes Públicos e Servidores Públicos VUNESP 2025

Afrânio, funcionário público, havia sido demitido do serviço público estadual por decisão administrativa. Contudo, em virtude de decisão da justiça, ele veio a ser absolvido, tendo obtido o direito à reintegração ao cargo público que ocupava. Assim, com base na Lei nº 10.261/1968, é correto afirmar que Afrânio, para ser reintegrado, deverá

A protocolar no órgão público cópia da decisão judicial, desde que esta tenha decidido expressamente que a demissão em âmbito administrativo foi nula.
B apresentar comprovação do trânsito em julgado de decisão que negou a existência de sua autoria ou que tenha entendido pela ausência de provas para a sua demissão.
C pedir a anulação do processo administrativo que decidiu pela sua demissão, já que há contradição na decisão da administração pública.
D apresentar comprovação do trânsito em julgado de decisão que negou a existência de sua autoria ou do fato que deu origem à sua demissão.
E apresentar comprovação do trânsito em julgado de decisão que negou a existência do fato que deu origem à sua demissão ou pela ausência de provas para a sua demissão.
ID 113136 Legislação Estadual, Distrital e Municipal Legislação Estadual de São Paulo VUNESP 2025

Assinale a alternativa que está em conformidade com a Constituição do Estado de São Paulo no tocante à educação.

A A Lei organizará o Sistema de Ensino do Estado de São Paulo, levando em conta o princípio da centralização.
B A Secretaria Estadual de Educação é órgão normativo, consultivo e deliberativo do sistema de ensino do Estado de São Paulo.
C O ensino religioso, de matrícula obrigatória, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.
D É permitida a matrícula no ensino fundamental, a partir dos 6 anos de idade, desde que plenamente atendida a demanda das crianças de 7 anos de idade.
E É permitida a cessão de uso de próprios públicos estaduais, para o funcionamento de estabelecimentos de ensino privado, desde que sem fins lucrativos.
ID 113135 Pedagogia Legislação Educacional VUNESP 2025

Considerando o disposto na Lei Complementar nº 1.374, de 30 de março de 2022, no que tange ao ingresso no cargo de Professor de Ensino Fundamental e Médio, é correto afirmar que

A dar-se-á na referência inicial da Tabela de Subsídio – Licenciatura Plena, mediante aprovação em concurso público de provas e títulos.
B para provimento do cargo será exigida formação mínima em curso de nível superior de pedagogia.
C o edital do concurso de ingresso deverá exigir habilitação geral, não podendo prever a habilitação por áreas de conhecimento.
D o Professor de Ensino Médio, desde que habilitado, poderá ministrar aulas apenas nos anos iniciais do ensino fundamental ou médio.
E a licenciatura curta constitui habilitação suficiente ao professor de ensino fundamental a ministrar aulas nos anos iniciais do ensino fundamental.
ID 113134 Pedagogia Legislação Educacional VUNESP 2025

Nos termos do que estabelece a Lei Complementar nº 1.374/2022, os processos de evolução por desempenho na carreira serão realizados pela Secretaria da Educação na periodicidade de

A seis meses.
B um ano.
C dois anos.
D três anos.
E quatro anos.
ID 113133 Língua Portuguesa Compreensão e Interpretação de Textos VUNESP 2025
Texto associado
Leia o texto para responder à questão: Eram 29 dias de dezembro de 1903, quando Candido Portinari nasceu em uma fazenda de café, próxima à cidadezinha de Brodowski, no estado de São Paulo. Seus pais eram italianos imigrantes da região do Vêneto. A família era muito humilde e a infância do pintor foi marcada pela pobreza. A educação formal de Portinari se limitou à instrução primária. No entanto, desde muito jovem, ele já demonstrava seu talento e sua vocação artística, começando a pintar aos nove anos de idade. Quando tinha 15 anos, Portinari deixou Brodowski e partiu rumo ao Rio de Janeiro, onde se matriculou na Escola Nacional de Belas-Artes. Em 1928, seu talento não passou despercebido e foi reconhecido com a conquista do Prêmio de Viagem à Europa por seu Retrato de Olegário Mariano. Esta foi, de fato, uma virada de página em sua trajetória. Quem diria que aquele menino que cresceu em Brodowski estaria passando uma temporada na França? E foi durante sua estadia em Paris, em 1930, que ele viu sua terra natal por uma perspectiva diferente. Isso o inspirou a pintar o Brasil com todas as suas características distintas – sua história, seu povo, sua cultura, sua flora e sua fauna. Então, decidiu: “Vou pintar aquela gente com aquela roupa e com aquela cor”. Quando voltou ao Brasil, em 1931, Portinari colocou seu sonho em prática e passou a retratar o país em suas obras. Seus murais, pinturas, desenhos e gravuras revelaram a essência da alma brasileira, destacando tanto a alegria e a beleza quanto as dificuldades e a dor enfrentadas pelo povo. Neste momento, toda a sua expressão artística começou a transcender o academicismo de sua formação, juntando a ciência antiga da pintura a uma personalidade experimentalista moderna. O escritor Antônio Callado descreveu a obra de Portinari como um “monumental livro de arte que ensina os brasileiros a amarem mais sua terra”. ( Notas biográficas: Candido Portinari. Disponível em: https://www.portinari.org.br/o-artista/notas-biograficas. Acesso em 06.05.2025).

Em relação à produção artística de Portinari, é correto afirmar, com base no texto, que ele

A se concentrou nos temas mais tradicionais da pintura que aprendera na Europa.
B foi pouco compreendido entre o público no Brasil e mais aclamado na França.
C se dedicou a retratar os aspectos positivos e negativos da vida do povo brasileiro.
D pintou as paisagens brasileiras sobretudo para apresentá-las aos europeus.
E se manteve ligado à sua formação acadêmica, afastando-se dos modernistas.
ID 113132 Língua Portuguesa Compreensão e Interpretação de Textos VUNESP 2025

Segundo Carolina Camargo, no texto “O que é Bullying?”

( 2009 ), para ser chamada de “bullying”, uma situação tem que envolver

A agressão física e/ou psicológica entre pares, sem motivo aparente.
B uma conversa em que uma pessoa chame a outra por um apelido.
C agressão que foque apenas as características físicas de alguém.
D pessoas diferentes e lugares diferentes.
E aspectos materiais, como fotografia, por exemplo.
ID 113131 Psicologia Psicologia da Educação e Psicopedagogia VUNESP 2025

Mariana, de 13 anos de idade, está regularmente matriculada no oitavo ano de uma escola de Ensino Fundamental. Há algum tempo e com frequência, alguns alunos que estão na mesma turma de Mariana começaram a fazer comentários sobre a aparência física da menina. Além disso, compartilharam fotografias da estudante, tiradas sem sua autorização, em redes sociais, sempre com frases que visavam ridicularizá-la, provocando risadas dos demais estudantes. Mariana está cada dia mais triste com as atitudes dos colegas. Diante dessa situação, pode-se afirmar, conforme Camargo

( 2009 ), que Mariana está sendo

A vítima de sua própria fragilidade; já que ela não deveria ligar para o que dizem e fazem.
B vítima de bullying, pois ele se caracteriza, inclusive, como agressão psicológica.
C vítima de colegas que têm a autoestima elevada e, por isso, não gostam dela.
D autossuficiente, porque, apesar das palavras, ela não revida as ofensas dos colegas.
E autossuficiente e forte, porque ela sabe que não corresponde ao que eles dizem.