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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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449 questões encontradas

ID 112842 Direito Constitucional Direitos e Garantias Fundamentais VUNESP 2025

Robson é professor da rede estadual de ensino de São Paulo segurado pelo regime próprio de previdência social. Nas últimas eleições, se candidatou ao cargo de vereador e foi eleito. Diante da situação hipotética, considerando o disposto na Constituição Federal, é correto afirmar que Robson

A perceberá as vantagens de seu cargo, emprego ou função, sem prejuízo da remuneração do cargo de vereador, se houver compatibilidade de horários.

B ficará afastado de seu cargo, emprego ou função, devendo receber a remuneração relativa ao cargo de vereador.

C será afastado do cargo, emprego ou função, sendo-lhe facultado optar pela sua remuneração, independentemente de haver compatibilidade de horários.

D terá o seu tempo de serviço contado para todos os efeitos legais, inclusive para promoção por merecimento.

E será filiado ao regime geral de previdência social enquanto no desempenho do cargo de vereador.

ID 112840 Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentável VUNESP 2025

O planejamento urbano e suas ações são de vital importância no contexto das mudanças climáticas e dos eventos extremos. (Letícia Klug;Jose A. Marengo, Gustavo Luedemann, Mudanças climáticas e os desafios brasileiros para a implementação da Nova Agenda Urbana , 2016. Adaptado) Dentre as ações enfatizadas como essenciais para enfrentar os desafios climáticos nas cidades brasileiras, tem-se:

A a priorização do crescimento urbano desordenado para estimular a economia local.

B a construção de infraestrutura para suportar eventos climáticos extremos sem considerar a sustentabilidade ambiental.

C a implementação de soluções tecnológicas avançadas sem a participação da comunidade local.

D o desenvolvimento de políticas públicas que integrem a adaptação às mudanças climáticas e a mitigação de seus efeitos.

E a manutenção do foco exclusivo na redução das emissões de gases de efeito estufa, sem considerar os impactos locais das mudanças climáticas.

ID 112831 Meio Ambiente Meio Ambiente VUNESP 2025

Nitrogênio e fósforo são nutrientes essenciais para o crescimento vegetal e estão presentes na composição de fertilizantes. No entanto, o despejo de esgotos sanitários em rios, lagos e represas pode introduzir grandes quantidades desses elementos nos corpos d’água, transformando-os em poluentes que provocam o fenômeno conhecido como

A sedimentação.

B assoreamento.

C calcificação.

D saneamento.

E eutrofização.

ID 112830 Meio Ambiente Educação Ambiental VUNESP 2025

Os Temas Contemporâneos Transversais (TCT) apresentados no Currículo Paulista podem “fomentar a busca por soluções metodológicas que superam a fragmentação do processo pedagógico, promovendo formas nas quais os objetos de conhecimento se relacionam, integram e interagem nas áreas e entre as áreas do conhecimento” (Currículo Paulista 2020, p. 28-29). No contexto da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, qual(is) TCT é(são) mais recorrente(s)?

A Educação financeira e fiscal.

B Valorização do multiculturalismo.

C Meio ambiente e educação ambiental.

D Respeito e valorização do idoso.

E Índices de natureza socioeconômica.

ID 112829 Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentável VUNESP 2025

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que estabelece o conjunto de aprendizagens imprescindíveis que todos os estudantes devem desenvolver ao longo da Educação Básica, contém elementos que caracterizam a abordagem CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) na perspectiva educacional, bem como a sustentabilidade. Dentre esses elementos está o conceito dos 5R, que envolve um estilo de vida sustentável. Os 5R englobam os termos

A resistir e registrar.

B recusar e reutilizar.

C realizar e reciclar.

D reparar e repensar.

E reavaliar e reduzir.

ID 112828 Meio Ambiente Meio Ambiente VUNESP 2025

Para Fonterrada

( 2008 ), é urgente a discussão dos efeitos do som ambiental na vida humana, explicitando a relação entre ambiente e qualidade de vida, os danos causados por ambiente poluído e resgate da qualidade auditiva. A autora denomina essa área de

A cultura sonora.

B ecologia acústica.

C tecnologia sonora.

D música e meio ambiente.

E sustentabilidade sonora.

ID 32238 Administração Geral Abordagem humanística FGV 2024

À medida que a convivência do ser humano em sociedade foi evoluindo, as formas organizacionais que envolvem o trabalho foram ficando mais complexas e o ser humano passou a se debruçar sobre essas formas organizacionais para estudá-las, criando as teorias das organizações e as escolas que abrangem linhas de pensamento com um mesmo enfoque para analisar as organizações. Essas teorias e escolas, por sua vez, são distinguidas umas das outras por suas características centrais, que nos permitem compreender como a própria administração foi se tornando mais abrangente e interdisciplinar. Considerando, então, essas características que distinguem as teorias e escolas, analise cada afirmação a seguir, que relaciona alguma teoria geral da administração ou escola a características definidoras.

I. A perspectiva humanística entende que é preciso conhecer as necessidades das pessoas para compreender suas atitudes e aplicar a motivação como meio potente de alcançar objetivos organizacionais, melhorando a qualidade de vida de quem atua na organização.

II. A abordagem comportamental considera que o ser humano é um ser social e, como tal, deve ter essa dimensão social levada em conta nos processos de trabalho, os quais envolvem uma dimensão formal, lógica, e uma dimensão informal, que influencia as próprias normas e valores da organização.

III. A administração científica busca racionalizar o trabalho e padronizar métodos, de modo a produzir com mais eficiência, encontrando o melhor método e o tempo considerado padrão para que uma tarefa seja executada. Considerando-se essa relação entre a teoria ou escola e as características definidoras, está correto o que se afirma em

A I, apenas.

B II, apenas.

C III, apenas.

D I e II, apenas.

E II e III, apenas.

ID 32237 Administração Geral Gestão da Qualidade FGV 2024

Na empresa Conte Conosco, os processos foram estruturados de modo a reduzir desperdícios e alcançar um alto grau de qualidade na produção de seus produtos, com erro zero como meta principal. Um dos métodos que a empresa adotou consiste em diminuir ao mínimo o tempo que se usa para produzir um produto e o volume de estoques para a produção desse produto. Para tanto, a empresa fez uma seleção de fornecedores e estabeleceu parcerias com fornecedores-chave, comprometidos a entregar o que a empresa solicitar de matéria-prima no momento em que houver o pedido. Como é chamado esse método?

A Kanban.

B 5 S.

C Princípio de Pareto.

D Just in Time.

E Diagrama de Ishikawa.

ID 32236 Administração Geral Conceitos Fundamentais da Administração FGV 2024

Anabel acaba de se formar em Administração e resolve abrir um pequeno negócio de produtos para pets, com opção de entrega em domicílio. Pensando em oferecer algo bem direcionado, Anabel decide realizar uma pesquisa para compreender quem pode ser seu potencial cliente e focar na comunicação mais direcionada, além de preparar produtos que tenham mais aceitação para esse público potencial. Elabora, então, um questionário que levanta, entre outros itens, os seguintes dados:

( 1 ) código postal,

( 2 ) nível de renda,

( 3 ) fator principal que leva a uma decisão pela compra,

( 4 ) que pets moram em sua casa (cães, gatos, passarinhos etc.) e o que eles representam para a pessoa. Com relação aos itens que Anabel levantou, eles se classificam, respectivamente, em segmentação

A (1) demográfica; (2) psicográfica; (3) demográfica; (4) comportamental.

B (1) geográfica; (2) demográfica; (3) comportamental; (4) psicográfica.

C (1) geográfica; (2) psicográfica; (3) psicográfica; (4) comportamental.

D (1) demográfica; (2) demográfica; (3) psicográfica; (4) comportamental.

E (1) geográfica; (2) comportamental; (3) comportamental; (4) psicográfica.

ID 32235 Redes de Computadores DNS (Domain Name System) FGV 2024

Associe as duas colunas, relacionando as categorias dos domínios de primeiro nível (DPNs) .br mantidos pelo Registro.br. 1. Genéricos. 2. Pessoas Físicas. 3. Pessoas Jurídicas. 4. Cidades.

( ) ABC.BR, BSB.BR, JDF.BR, POA.BR e SJC.BR.

( ) BLOG.BR, FLOG.BR, NOM.BR, VLOG.BR e WIKI.BR.

( ) IND.BR, GOV.BR, LEG.BR, MP.BR e PSI.BR.

( ) DEV.BR, ECO.BR, EMP.BR, LOG.BR e NET.BR. A sequência correta dessa associação é:

A 1, 2, 3, 4.

B 2, 3, 4, 1.

C 3, 2, 4, 1.

D 3, 1, 2, 4.

E 4, 2, 3, 1.4, 2, 3, 1.