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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 22319 Português Interpretação de Textos FGV 2025

Assinale a opção incorreta sobre a significação e a estruturação da seguinte frase do escritor latino Tito Lívio: “Não sentimos as calamidades públicas senão quando elas atingem nossos negócios pessoais”.

A O termo “senão” inicia uma frase com valor de exceção.
B O termo “públicas”, no contexto, mostra o mesmo significado que na expressão “serviços públicos”.
C Os termos “elas” e “pessoais” são redundantes, pois seus significados já estão expressos por outros elementos linguísticos.
D A frase poderia estar igualmente expressa em “Só quando as calamidades públicas atingem nossos negócios pessoais, é que as sentimos”.
E Se retirarmos da frase os termos “Não” e “senão”, a frase original mantém o mesmo sentido básico.
ID 22318 Português Interpretação de Textos FGV 2025

“As lisonjas vãs têm porta aberta nos ouvidos”. Com essa frase, o escritor Martin de Roa quer mostrar que

A todos os elogios que nos dirigem devem ser levados em conta.
B nossos ouvidos se habituam a ouvir lisonjas inúteis.
C devemos guardar as lisonjas merecidas.
D as lisonjas são livres para serem ou não consideradas.
E as falsas lisonjas não devem ser consideradas por quem as escuta.
ID 22317 Português Interpretação de Textos FGV 2025

Assinale a frase abaixo que mostra uma oposição de sentido entre dois termos (antônimos).

A O que é originalidade? Um plágio não detectado.
B A imitação é a forma mais sincera de elogio.
C A lisonja é moeda fácil com que adquirimos homens sem talento.
D É minha opinião e eu a divido.
E Todas as verdades são meias verdades.
ID 22316 Português Morfologia FGV 2025

Segundo o gramático Celso Cunha, os adjetivos em língua portuguesa podem apresentar os valores semânticos de estado, qualidade, característica e relação. Assinale a opção que indica a frase em que os dois adjetivos nela destacados são relações.

A Não há nada mais inútil do que fazer de forma eficiente o que não deveria nem ser feito.
B A principal função do educador eficiente é cuidar para que não se confunda o bem com a passividade.
C Pode-se resistir a invasões militares , mas não a invasões ideológicas .
D Ninguém é tão ignorante que não tenha algo importante a ensinar.
E Quem é autodidata é ignorante por conta própria.
ID 21554 Educação Artística Ensino da Arte FGV 2025

Assinale a opção que caracteriza corretamente uma das dimensões do conhecimento previstas para o ensino da Arte segundo o Referencial Curricular do Ensino Médio Potiguar.

A Criação : Dimensão que tem a intenção de aprimorara a capacidade manual dos estudantes no fazer artístico.
B Crítica: objetiva discutir o fazer dos artistas e do estudante, verificando a intencionalidade na qual cada obra foi produzida.
C Estesia : Relacionada ao deleite, apreciação, ao entusiasmo desse fazer artístico.
D Expressão : Envolve a construção de argumentos que acontecem após a fruição.
E Reflexão : Está relacionada com a exteriorização do estudante de forma individual e/ou coletiva.
ID 21553 Educação Física Bases Sócio Históricas da Educação Física FGV 2025

No início do século XX, a Educação Física ensinada no Brasil seguia modelos ginásticos europeus que, historicamente, influenciaram o contexto das práticas corporais nas escolas brasileiras. Um deles, em evidência nas décadas de 20 e 30, previa séries de exercícios que visavam a um movimento completo, contínuo e interessante para os alunos. A aula de ginástica era dividida em sessão preparatória, sessão propriamente dita e volta à calma, e como formas de trabalho propunha flexionamentos, exercícios mímicos e educativos, exercícios de aplicação, jogos, desportos individuais e coletivos. Este foi o método conhecido como

A Francês.
B Sueco.
C Alemão.
D Inglês.
E Austríaco.
ID 21552 Educação Física Treinamento Desportivo FGV 2025

Visando apoiar um aluno que busca a melhoria do seu desempenho em uma prova de corrida de 200m rasos, um professor de Educação Física prepara algumas orientações sobre exercícios voltados para esse fim. Dentre as diferentes possibilidades de estruturação do programa de exercícios, em função das características da prova (intensidade e duração do esforço), o professor deve priorizar exercícios que maximizem a

A potência anaeróbica.
B resistência muscular geral.
C resistência aeróbica.
D coordenação motora.
E potência aeróbica.
ID 21551 Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação FGV 2025

Jean Piaget formula a clássica teoria da divisão do desenvolvimento cognitivo e moral da criança. O período da vida infantil que antecede a linguagem, em que a criança executa apenas ações motoras, sem ter ainda atividades de pensamento, denomina-se

A pensamento pré-operatório.
B operações concretas.
C sensório motor.
D operações proposicionais.
E operações formais.
ID 21550 Gestão de Pessoas Recrutamento e Seleção FGV 2025

Um órgão da Administração Pública Federal está realizando um processo seletivo para preencher uma vaga de Analista de TI, por meio de terceirização, tendo em vista as diretrizes do “governo digital”. Durante a entrevista, o recrutador avaliou o candidato e, após as avaliações, constatou que o candidato demonstrou entusiasmo para assumir desafios, além de domínio técnico na execução de tarefas gerais, mas revelou pouca familiaridade teórica com as tecnologias específicas exigidas pela vaga e com os processos da administração pública. Com base nessa análise, à luz da gestão por competências, assinale a opção que apresenta as competências do candidato.

A Possui atitude, habilidade e conhecimento.
B Possui atitude, habilidade, mas não conhecimento.
C Possui atitude, conhecimento, mas não habilidade.
D Possui conhecimento, habilidade, mas não atitude.
E Possui habilidade, mas não conhecimento e nem atitude.
ID 21549 Conhecimentos Gerais Meio Ambiente FGV 2025

As discussões sobre o aquecimento global e os possíveis impactos para as futuras gerações têm reforçado a relevância do conceito de sustentabilidade. Contudo, esse conceito transcende a esfera ecológica, englobando múltiplas dimensões em sua aplicação e abordagem. Com base nisso, analise as assertivas a seguir.

I. Dimensão Social: Envolve a promoção da equidade, do acesso universal a direitos básicos e do respeito à diversidade humana.

II. Dimensão Econômica: Envolve a criação e aplicação de tecnologias inovadoras que minimizem impactos ambientais, promovam eficiência energética e melhorem a qualidade de vida.

III. Dimensão Política: Trata da valorização, preservação e transmissão de tradições, saberes e costumes, assegurando que diferentes culturas sejam respeitadas e preservadas. Está correto o que se afirma em

A I, apenas.
B II, apenas.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.