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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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138 questões encontradas

ID 196740 Matemática Análise de Gráficos e Tabelas CEBRASPE 2021

Em determinada cidade brasileira, foi realizada uma pesquisa para analisar a variação do valor do litro da gasolina. No primeiro mês da pesquisa, a gasolina custava R$ 3,25. A partir do segundo mês, o preço da gasolina teve sucessivos aumentos, conforme mostrado no seguinte gráfico.

Considerando as informações da situação hipotética apresentada e o gráfico precedente, julgue os próximos itens.

I Nos meses 6, 8 e 10, houve redução no valor do litro da gasolina.
II O valor do litro da gasolina no mês 5 foi de R$ 3,94.
III O valor do litro da gasolina no mês 3 era, aproximadamente, 6,15% maior do que o valor registrado no primeiro mês da pesquisa.

Assinale a opção correta.

A Nenhum item está certo.

B Apenas o item I está certo.

C Apenas o item III está certo.

D Apenas os itens I e II estão certos.

E Apenas os itens II e III estão certos.

ID 196733 Matemática Financeira Regimes de Capitalização CEBRASPE 2021

Considere que um investidor deseje aplicar um capital (C) à taxa de juros f ixa (i) ao ano, pelo período de um ano (n = 1). Nessa situação,

A o rendimento será (1+i) 1 .

B se os juros forem simples, o rendimento será maior.

C se os juros forem compostos, o rendimento será maior.

D o rendimento será o mesmo seja no regime de juros simples ou compostos.

E o rendimento será C(1+i) 1

ID 196729 História História do Brasil CEBRASPE 2021

Durante o período regencial no Brasil, surgiram rebeliões em várias partes do Império. Uma das revoltas mais intensas aconteceu no Rio Grande Sul, conhecida como Revolta Farroupilha, desencadeada pelo descaso das autoridades imperiais em relação à economia de criação de gado e de produção de charque na região Sul. Temendo que as forças revolucionárias encontrassem adesão no Paraná, a província de São Paulo buscou apoio em Curitiba, prometendo, em troca, a emancipação dessa comarca. Com essa promessa, Curitiba passou a cooperar com o Governo Central, lutando contra os revolucionários. O apoio eficaz de Curitiba agradou o presidente da província de São Paulo, Barão de Monte Alegre, que solicitou ao governo imperial, em 1842, a emancipação da comarca, indicando Curitiba para capital da nova Província, por sua localização geográfica. Essa situação incomodou a Câmara de Paranaguá, que requeria para si o papel de capital, justamente por sua importância histórica. Essa disputa entre Paranaguá e Curitiba adiou a emancipação.

Angelo Priori et al . História do Paraná : séculos XIX e XX. Maringá: Eduem, 2012 (com adaptações).

Acerca da emancipação política da Província do Paraná, é correto afirmar que

A a Província do Paraná, por consenso político imperial, foi emancipada logo no início do século XIX.

B o desejo político dos paranaenses era o estabelecimento de uma república autônoma separatista, por isso a resistência à emancipação.

C motivos políticos, administrativos e econômicos motivaram a emancipação da 5.ª Comarca de São Paulo.

D o primeiro presidente da Província do Paraná era muito inexperiente na política e suas atitudes quase levaram o Império a rever o processo emancipacionista paranaense.

E a emancipação da Província do Paraná somente foi possível após a promulgação da Lei Eusébio de Queiroz, que fortaleceu elementos econômicos associados à mecanização da agricultura e inspirou a liberdade política entre os paranaenses.

ID 196715 Geografia Clima e Domínios Morfoclimáticos CEBRASPE 2021

O segundo maior bioma do Brasil possui clima tropical com dois períodos bem definidos, um de chuvas e outro de seca. Caracteriza-se também por apresentar árvores de pequeno porte com troncos retorcidos, gramíneas e arbustos. Esse bioma denomina-se

A amazônia.

B cerrado.

C caatinga.

D pampa.

E pantanal.

ID 196693 Pedagogia Conceitos em pedagogia CEBRASPE 2021

Professor

Disciplina

Turma

Data

Eixos
Indicadores
Observado
Não observado
Destaque
Encaminhamento inicial
Encaminhamento acordado
Aprendizagem
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Dinâmica
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Coordenação
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Na figura anterior, é apresentado um modelo de uma ficha de observação de aula. Assinale a opção correta, a respeito da utilização desse tipo de ficha na prática pedagógica.

A A coluna Indicadores deve ser preenchida durante a observação da aula.

B A coluna Observado deve ser preenchida ao mesmo tempo em que a coluna indicadores.

C A coluna Não observado se refere aos itens negativos apontados pelo observador.

D A coluna Encaminhamento acordado deve ser preenchida após a aula, juntamente com o docente.

E A coluna Encaminhamento inicial deve ser preenchida durante a aula, juntamente com o docente.

ID 196685 Filosofia Ética CEBRASPE 2021

Um dos princípios que fundamentam a vida social na sociedade atual é a autonomia do indivíduo, que, isolado do conjunto, é responsabilizado por suas ações. Na verdade, porém, a ação individual é regida por valores éticos e morais que foram socialmente elaborados e formam a maneira de pensar e interpretar o mundo.

Cassiano Cordi e outros. Para filosofar.
São Paulo: Scipione, 2007, p. 65 (com adaptações).

Com relação ao assunto abordado no texto precedente, é correto afirmar que refletir sobre a ética supõe entender o papel da moral no contexto da estrutura econômica e política, sendo a ética construída

A em cada momento histórico específico.

B sempre de modo compatível com o ideário dos filósofos da Grécia Antiga.

C para alguns poucos grupos.

D a partir dos interesses de minorias.

E a partir de situações pontuais.

ID 196684 Pedagogia Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas práticas educativas CEBRASPE 2021

A cultura digital abrange os processos de transformação socioculturais que acontecem com o uso das tecnologias digitais de comunicação e informação (TDIC). Na educação, trabalhar nessa perspectiva permite coligar aos processos e às práticas educacionais novas formas de aprender e ensinar. A respeito de tecnologias educacionais, assinale a opção correta.

A Por intermédio de ferramentas síncronas, a interação entre professores e estudantes, embora não seja obrigatória, possibilita a colaboração entre os participantes e a elucidação de dúvidas em tempo real.

B As metodologias ativas apresentam grande dificuldade de adaptação às tecnologias digitais, porque, nessas metodologias, o estudante deve adotar uma postura participativa, enquanto as tecnologias digitais implicam a construção do conhecimento baseada na transmissão de informação.

C A utilização de ferramentas assíncronas condiciona o aprendizado e a conclusão das tarefas à conexão, em momento real, de forma simultânea, de estudantes e professores.

D As ferramentas que permitem uma maior liberdade aos professores e estudantes também restringem suas autonomias, por possibilitarem a opção de gravação das aulas e demandarem um controle alternativo da rotina de estudos.

E Os chats e os fóruns fazem parte do mesmo grupo de ferramentas de desenvolvimento de aulas virtuais e se caracterizam por permitir a discussão de diferentes temas entre os estudantes e a troca de mensagens em tempo real.

ID 196647 Legislação Federal Lei nº 12.815/2013 - Dispõe sobre a exploração direta e indireta pela União de portos e instalações portuárias e sobre as atividades desempenhadas pelos operadores portuários; altera as Leis nos 5.025, de 10 de junho de 1966, 10.233, de 5 de junho de 2001 CEBRASPE 2021

O ente público federal com jurisdição em local específico para operar portos e outras infraestruturas de transporte, como aeroportos e ferrovias, é

A a autoridade portuária.

B o fiscal de contrato.

C a comissão de licitação.

D o pregoeiro.

E o agente de contratação.

ID 196643 Língua Inglesa Língua Inglesa - Compreensão e Interpretação de Texto CEBRASPE 2021

Texto associado

Text 3A2-II

It was Maria’s first day at school, her first week in the United States. Her middle school in San Francisco was the biggest building she’d ever seen. It was bigger than the entire Best Buy store she’d walked through in awe on her first day in the city.
Eventually, Maria found her way to class, a special setting for Spanish-speaking newcomers. There she would practice English words for colors and numbers, learn how to introduce herself and how to say thank you. By eighth grade she was moved into mainstream classes, where she struggled. It didn’t help that her math teacher started each class by saying, “Okay, my little dummies.” He spoke really fast. Maria never raised her hand in his class.
One day Maria stopped by the administrative office, looking for someone to help her with multiplication. She took her spot in line behind a middle-aged woman who chatted with her in Spanish as they waited. Maria said school was really hard for her. The woman told her not to worry. “Latinas usually don’t finish high school,” she said. “They go to work or raise kids.”
The woman was right, statistically speaking, and Maria’s middle-school experience all but ensured she’d join the 52 percent of foreign-born Latinos who drop out of high school. She graduated from eighth grade without learning to speak English. She had a hard time writing in Spanish and didn’t know how to multiply.

Everything you’ve heard about failing schools is wrong. Internet: (adapted

The meaning of the word “struggle”, in the third sentence of the second paragraph of text 3A2-II, is close to the meaning conveyed by

A fought.

B stood down.

C succeeded.

D stumbled.

E gave up.

ID 196638 Sistemas de Informação Dinheiro na era digital: Blockchain, Bitcoin e demais criptomoedas CEBRASPE 2021

Existe uma tecnologia que torna o livro-razão independente de aplicativos e de participantes individuais, replicando-o em uma rede distribuída para criar um registro consensual de autoridade de eventos significativos. Nesse contexto, o livro-razão distribuído é uma lista de registros transacionais irrevogáveis assinados criptograficamente, sendo essa lista ordenada cronologicamente e compartilhada por todos os participantes de uma rede.

Assinale a opção que apresenta o nome da tecnologia de que trata o texto anterior.

A rede virtual privada (VPN, do inglês Virtual Private Network)

B blockchain

C criptografia por chave simétrica

D criptografia por chave pública

E HTTPS (hypertext transfer protocol secure)