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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 183842 Biologia Citologia Instituto Quadrix 2018

O cloranfenicol é um antibiótico de largo espectro, sendo eficaz contra bactérias gram-negativas, gram-positivas e riquétsias. Seu efeito é inibir a síntese de substâncias pelos ribossomos. Considerando essas informações, assinale a alternativa que apresenta a única substância sintetizada pelos ribossomos.

A glicolipídio
B RNA mensageiro
C ATP
D DNA
E proteína
ID 183732 Química Relações da Química com as Tecnologias, a Sociedade e o Meio Ambiente Instituto Quadrix 2018
Texto associado
Texto para as questões de 61 a 63.

A exploração, em sala de aula, do tema sabões e detergentes permite diferentes enfoques e técnicas de ensino, que promovem o pensamento crítico dos alunos por se tratar de um tema organizador relacionado a seu cotidiano. Tal proposta valoriza o aluno como indivíduo pensante, promovendo o papel do professor a mediador e orientador do processo educacional. Isso valoriza o papel desempenhado pela escola e contribui com o processo de aprendizagem da química, favorecendo, encorajando e sustentando a autoconstrução e o desenvolvimento do conhecimento por parte dos alunos. Nesse contexto, a equação genérica seguinte descreve o processo de saponificação, em que R corresponde a cadeias iguais ou diferentes, contendo entre 12 e 18 átomos de carbono.

O processo de limpeza com o uso de sabões pode ser
prejudicado se for realizado em água dura por se tratar de
água

A rica em sais de cálcio e magnésio, que reagem com o sabão, formando sais menos solúveis que sais de sódio.
B com pH abaixo do indicado para a ação anfifílica de limpeza, de interação entre as gorduras e as moléculas de sabão.
C que contém cálcio dissolvido e sais de magnésio, impedindo a ação hidrofóbica de hidrólise dos compostos de gordura.
D com pH acima do limite compatível com a ação de limpeza dos sabões, impedindo a precipitação da molécula de glicerina.
E em que os íons cálcio e magnésio impedem a ação das moléculas do sabão, formando hidróxidos insolúveis ricos em íons cálcio e magnésio.
ID 183688 Química Soluções e Substâncias Inorgânicas Instituto Quadrix 2018
Texto associado
Texto para as questões 55 e 56.

Surfactantes ou agentes tensoativos são moléculas que se associam espontaneamente, em solução aquosa, a partir de uma determinada concentração. Apresentam uma região apolar e outra polar, ou iônica, e podem ser divididos em neutros ou iônicos. Os tensoativos iônicos podem ser catiônicos ou aniônicos ou, ainda, anfóteros, quando ambas as cargas estão presentes no surfactante. Em soluções diluídas, as moléculas dos surfactantes apresentam-se dispersas e, em soluções mais concentradas, organizam-se em agregados moleculares, que geralmente contêm de 50 a 100 moléculas, denominadas de micelas.

I. M. Rizzatti, D. R. Zanette e L. C. Mello. Determinação potenciométrica da concentração micelar crítica de surfactantes: uma nova aplicação metodológica no ensino de química. In: Química Nova, v. 32,
n.° 2, 2009, p. 518-521 (com adaptações).

Com relação a essa organização de agregados moleculares, a
formação de micelas ocorre porque os(as)

A frações alquila hidrofílicas dos surfactantes se juntam, como resultado da atração causada pelas forças dipolo-dipolo em exposição à água.
B cadeias hidrofóbicas dos surfactantes se juntam devido à atração promovida pelas forças de London e à tendência em reduzir a exposição à água.
C grupos polares dos surfactantes se juntam devido à atração promovida pelas forças íon-íon entre as cadeias alquila e as moléculas de água.
D regiões polares hidrofóbicas dos surfactantes se juntam, como resultado da atração causada pelas interações íon-dipolo entre as cadeias alquila e a água.
E grupos hidrofílicos (cabeças) dos surfactantes se juntam e constituem uma camada interior, circundada externamente pelas cadeias alquila hidrofóbicas apolares.
ID 183686 Biologia Meio Ambiente Instituto Quadrix 2018

Em muitas cidades brasileiras, ainda ocorre a descarga irregular de lixo a céu aberto, sem as necessárias medidas de proteção, causando inúmeros malefícios sociais, à saúde humana e ao ambiente. Dessa forma, torna-se necessária uma maior sensibilização da sociedade e das autoridades governamentais, de modo a encontrar novas e melhores alternativas para a questão do lixo, com a implantação de novas técnicas para recuperar as áreas degradadas devido à disposição irregular dos resíduos sólidos. Uma das técnicas utilizadas para o encerramento de uma área degradada envolve a remoção e o transporte desses resíduos para aterros sanitários que sejam previamente preparados e regularizados no órgão ambiental competente.

Com base no texto acima, assinale a alternativa que apresenta somente vantagens do aterro sanitário.

A baixo investimento de implantação e flexibilidade, que permite receber e acomodar rapidamente quantidades e tipos variáveis de lixo
B aproveitamento dos gases produzidos pela
decomposição do lixo no processo de decomposição e necessidade de grandes áreas, longe dos centros urbanos
C baixo investimento de implantação e influência das condições meteorológicas sobre o processo de operação do aterro
D aproveitamento dos gases produzidos pela
decomposição do lixo no processo de decomposição e necessidade da utilização de material adequado para cobertura
E necessidade de grandes áreas, longe dos centros urbanos, e baixo investimento de implantação
ID 183617 Biologia Nutrição Instituto Quadrix 2018

Médicos e nutricionistas recomendam o consumo de alguns alimentos porque, em sua composição, são encontrados minerais importantes para o bom funcionamento do organismo. Entre eles, existe um mineral, presente em cereais integrais e vegetais verdes, que atua como componente de muitas coenzimas, sendo necessário para o funcionamento normal de nervos e músculos. Esse mineral é o

A potássio.
B cloro.
C manganês.
D enxofre.
E magnésio.
ID 183584 Biologia Doenças urbanas Instituto Quadrix 2018

Em dezembro de 2016, devido ao aumento do número de casos no Brasil, autoridades sanitárias entraram em alerta para uma possível epidemia de febre chikungunya . Os sintomas da doença são febre, mal-estar, manchas vermelhas e dores fortes nas articulações, que podem se manter por meses. No Distrito Federal, os primeiros casos foram notificados em 2014 e, em 2016, foram registrados 156 casos, o que reflete um aumento de 80% em relação ao ano de 2015.

Internet: www.correiobraziliense.com.br(com adaptações).

A respeito dos casos de chikungunya no DF, é correto afirmar que o(a)

A doença é transmitida por meio do contato direto ou indireto com mamíferos silvestres.
B mesma vacina utilizada contra a febre amarela pode ser utilizada contra a chikungunya .
C propagação da doença ocorre pela água contaminada.
D vírus causador da doença é transmitido pelo Aedes aegypti .
E vírus causador da doença é transmitido pelo Lutzomyia longipalpis .
ID 183559 Física Educação em Física Instituto Quadrix 2018

Cada vez mais, as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTIC) fazem parte de nossa vida cotidiana. A ampliação da perspectiva e da esfera de ação é apenas uma das possibilidades geradas pelo desenvolvimento dessas tecnologias, ainda que essa ampliação esteja restrita a determinados grupos de pessoas. No entanto, é importante perceber que ficará cada vez mais difícil viver em uma sociedade em que as tecnologias de informação e comunicação ocupam um espaço cada vez maior sem uma correspondente e efetiva democratização do acesso e inclusão digital.

A. A. Martins e N. M. Garcia. Ensino de Física e Novas Tecnologias de Informação e Comunicação: Uma Análise da Produção Recente. VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC), 2011 (com adaptações).

Com relação ao ensino de física e às NTIC, assinale a alternativa correta.

A Os softwares de animação, simulação e modelagem utilizados atualmente no ensino de física não estabelecem nenhuma relação com as NTIC.
B As NTIC utilizadas no ensino de física vinculam-se às necessidades de motivar e estimular os alunos do ensino médio, mas pecam em não estabelecer um diálogo com as diferentes teorias da aprendizagem adotadas nas escolas.
C São diversas as formas de utilização das NTIC no processo de ensino-aprendizagem de física e estão entre elas: simulações; jogos digitais; programas educacionais; e comunicação. Todavia, os ambientes virtuais de aprendizagem são excluídos, não configurando NTCI.
D A inserção de NTIC no ensino de física permite repensar os modos como ocorrem os processos educacionais nessa área da ciência.
E Conceber as NTIC como recursos didáticos desde a perspectiva da temática de ensino-aprendizagem não pressupõe a discussão sobre a importância das teorias que fundamentam o processo pedagógico.
ID 183545 Química Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria. Instituto Quadrix 2018

Deseja-se preparar duas soluções saturadas na temperatura de 20 °C, uma contendo o sal menos solúvel e outra contendo o sal mais solúvel nessa temperatura. Para cada uma das soluções, será empregado o mínimo possível dos sais e será utilizado 1 L de água, mantida a 20 °C durante todo o processo de dissolução. A massa específica da água é igual a 1.000 kg m -3 .

Com base nesse caso hipotético e no gráfico, assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as massas aproximadas dos dois sais necessárias para o preparo dessas soluções.

A 5 g e 8 g
B 5 g e 88 g
C 50 g e 88 g
D 50 g e 880 g
E 500 g e 880 g
ID 183530 Raciocínio Lógico Diagramas Lógicos / Diagrama de Venn / Operações com conjuntos Instituto Quadrix 2018

No diagrama acima, os conjuntos A, B, C e D correspondem, respectivamente, a tecladistas, violonistas, cantores e músicos felizes. Nesse caso, se um músico é feliz, então ele é

A violonista e cantor.
B tecladista e cantor.
C tecladista e violonista.
D cantor, mas não é tecladista.
E violonista, mas não é tecladista.