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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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64 questões encontradas

ID 193240 Pedagogia Didática e o processo de ensino e aprendizagem CEBRASPE 2023

Na organização do processo didático, as estratégias de ensino

A expressam a viabilidade do processo de aprendizagem em percursos e ações.

B guardam relação de independência com a intencionalidade do processo educativo.

C possibilitam a metacognição para estudantes guardarem e processarem informações.

D promovem a dedução do conhecimento, envolvendo estudantes em um processo socioafetivo.

E favorecem a autorregulação de estudantes por meio de abordagem conceitual.

ID 193223 Engenharia Mecatrônica Automação nos processos de fabricação CEBRASPE 2023

O nome do processo de automação industrial que envolve o desenvolvimento de objetos tridimensionais a partir de dados de projeto assistido por computador (CAD) é

A robótica industrial.

B manufatura aditiva.

C sistemas SCADA.

D linha de montagem automatizada.

E controle de qualidade por visão artificial.

ID 193198 Filosofia Mito e Filosofia CEBRASPE 2023

O mito não se importava com contradições, com o fabuloso e o incompreensível, não só porque esses eram traços próprios da narrativa mítica, como também porque a confiança e a crença no mito vinham da autoridade religiosa do narrador.

Marilena Chauí. Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2005 (com adaptações).

Diferentemente do mito, a filosofia inicia um conhecimento capaz de conduzir à ciência quando

A interpreta e abandona os mitos, com fundamento na tragédia.

B nega e abandona os mitos, com fundamento na ciência.

C cita e interpreta os mitos, com fundamento na razão.

D critica e julga os mitos, com fundamento na ontologia.

E aceita e promove os mitos, com fundamento na metafísica.

ID 193197 Língua Portuguesa Pressupostos e subentendidos CEBRASPE 2023

As tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) ampliaram as possibilidades de expressão, dizeres, enunciação e narrativas, desencadeando alterações nos comportamentos e nas concepções dos sujeitos, visto que elas legitimam outras formas de sentir, experienciar e compartilhar o mundo. [...] As estruturas narrativas na contemporaneidade utilizadas no ensino são sustentadas por linguagens articuladas que misturam substâncias orais, verbais, musicais, simbólicas, fixas ou móveis. Daí terem efeito multiplicador e plural sobre as produções. Trata-se de uma pluralidade semiótica viabilizada pelas novas tecnologias digitais de informação e comunicação, ao mesmo tempo em que enriquece uma ideia apresentada em diferentes semioses1 , cria mais complexidade para ser tratada pelo sujeito, por incorporar modos enunciativos que incluem palavras, imagens e sons. As construções que fazemos, portanto, são produzidas nesse movimento hiper e multimodal advindo da evolução dos meios tecnológicos, dos usos e significados que fazemos deles para nossas produções.

Antonio Carlos Xavier. Desafio do hipertexto e estratégias de sobrevivência do sujeito contemporâneo . In : A era do hipertexto : linguagem e tecnologia. Recife: Pipa Comunicação, 2013. Internet: (com adaptações).

Vocabulário

1 processo de significação e de produção de significados. [Linguística] Processo capaz de produzir e gerar signos, com uma relação recíproca entre significado e significante.

Assinale a opção correta em relação ao texto e ao estudo dos gêneros digitais.

A A facilidade de acesso a informações nos meios tecnológicos ampliou o conhecimento do mundo, sem influenciar nem modificar substancialmente as diferentes culturas humanas.

B O enriquecimento das narrativas por meio de diversas mídias no ensino contemporâneo possibilitou a liberdade de interpretação individual dos conteúdos ensinados.

C As novas tecnologias digitais de informação e de comunicação permitem ao leitor modificar a relação entre os signos e seus significados de acordo com suas preferências.

D As tecnologias digitais de informação e comunicação, pelo seu aspecto plural, possibilitam ao educando construir um percurso próprio e significativo pelas narrativas do ensino.

E As tecnologias digitais, se por um lado, facilitam o acesso à informação, por outro, dificultam o entendimento de seus conteúdos, justamente por incorporar pontos de vista, linguagens e significados diferentes.

ID 193190 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos CEBRASPE 2023

Por tempos, nós, indígenas, carregamos rótulos de atrasados, preguiçosos, fedorentos, desafinados, canibais, entre outros difíceis de relembrar e escrever. No senso comum, quando se pensa em culturas indígenas, logo vem a ideia de que somos aculturados porque não somos mais como nossos ancestrais no período da invasão e conquista.

Márcia. W. Kambeba. Saberes da Floresta . São Paulo: Janaíra, 2020 (com adaptações).

Na atualidade, os indígenas e as culturas indígenas

A permanecem definidos pelas ideias do senso comum.

B prosseguem em adaptação aos novos tempos e espaços.

C conservam as características da cultura indígena ancestral.

D insistem no aculturamento como estratégia de progresso.

E investem na manutenção dos rótulos depreciativos.

ID 193187 Matemática Aspectos gerais das Funções CEBRASPE 2023

Texto associado

Texto 12A5

Na página da Receita Federal, na Internet, é possível verificar que, a partir de maio de 2023, o cálculo dos valores da tributação sobre recebimentos de pessoas físicas, no Brasil, é feito segundo a tabela seguinte.

base de cálculo
alíquota
dedução
até R$ 2.112,00
-
-
de R$ 2,112,01 até R$ 2.826,65
7,5 %
R$ 158,40
de R$ 2.826,66 até R$3.751,05
15,0 %
R$ 370,40
de R$ 3.751,06 até R$4.664,68
22,5 %
R$ 651,73
acima de R$ 4.664,68
27,5 %
R$ 884,96

Com base nessa tabela, assuma que o valor do imposto devido por um contribuinte possa ser obtido por uma função f : R + → R + , tal que

f ( x ) = ⎩ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎨ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎧ 0 , 0 7 5 x − 1 5 8 , 4 0 , 0 , 1 5 x − 3 7 0 , 4 0 , 0 , 2 2 5 x − 6 5 1 , 7 3 , 0 , 2 7 5 x − 8 8 4 , 9 6 , 0 , s e x ≤ 2 . 1 1 2 , 0 0 ; s e 2 . 1 1 2 , 0 0 < x ≤ 2 . 8 2 6 , 6 5 ; s e 2 . 8 2 6 , 6 5 < x ≤ 3 . 7 5 1 , 0 5 ; s e 3 . 7 5 1 , 0 5 < x ≤ 4 . 6 6 4 , 6 8 ; s e x > 4 6 6 4 , 6 8 ,

na qual x denota o valor bruto, em reais, recebido por uma pessoa, no Brasil.

Observando-se o gráfico da função f ( x ) apresentada no texto 12A5, é correto afirmar que

A a função f é descontínua em x = 3.751,05.

B há redução do valor líquido a receber quando x percorre o intervalo [4.660, 4.680].

C f é uma função crescente e contínua em todo o seu domínio.

D f é uma função linear.

E os valores a pagar de imposto retido na fonte são diretamente proporcionais aos valores correspondentes de x .

ID 193175 Artes Dança CEBRASPE 2023

Em um trabalho de dança contemporânea, um estudante de onze anos de idade e cadeirante, com paralisia cerebral, protagonizou na Escola Municipal de Ensino Fundamental Mauro Braga, em Vitória – ES, o espetáculo A Ostra , uma analogia à beleza que se encontra no interior do molusco quando ele se abre.
A expressão por meio da dança contemporânea. Internet: (com adaptações).
Nesse caso, o protagonismo do estudante foi promovido pela

A dança contemporânea inclusiva delineada pelo incentivo à proatividade.

B dança contemporânea inclusiva promovida pelas ideias da educação especial.

C inclusão do cadeirante em espetáculo dedicado à temática da beleza interior.

D apresentação de dança planejada pelo viés da educação especial e inclusiva.

E temática da dança contemporânea que trata da ostra abrindo-se ao mundo.

ID 193173 Pedagogia Papel do educador CEBRASPE 2023

A respeito da formação e da profissão do professor, julgue os itens a seguir.
I O desenvolvimento do papel ativo nas decisões pedagógico-didáticas, organizacionais, administrativas da escola é uma das competências profissionais básicas a serem desenvolvidas pelo professor para que a escola se constitua um espaço construído pelos que nela trabalham.
II A escola é um importante local de aprendizagem da profissão de professor, pois nela se desenvolvem saberes relacionados ao ensinar mediante um processo ao mesmo tempo individual e coletivo.
III A formação do professor deve se dissociar dos saberes experienciais, mantendo o foco em uma pedagogia científica que legitime a racionalização do ensino.

Assinale a opção correta.

A Apenas o item I está certo.

B Apenas o item III está certo.

C Apenas os itens I e II estão certos.

D Apenas os itens I e III estão certos.

E Todos os itens estão certos.

ID 193159 Engenharia Mecatrônica Robótica CEBRASPE 2023

Assinale a opção em que é apresentado o tipo de movimento característico de um robô SCARA.

A movimento linear e rotativo em três dimensões

B movimento linear

C movimento circular

D movimento tridimensional

E movimento linear e rotativo em duas dimensões

ID 193135 Pedagogia Ética Profissional CEBRASPE 2023

Com referência ao compromisso social e ético do professor, é correto afirmar que

A a atividade docente é fundamentalmente social, pois contribui para a formação cultural e científica, o que é indispensável para as outras conquistas democráticas.

B a mediação entre o aluno e a sociedade constitui a característica menos relevante do trabalho do professor.

C a luta ativa do docente para instruir e educar os alunos para se tornarem cidadãos e enfrentarem os desafios da vida prática no trabalho dispensa a competência técnica profissional.

D a instrução dos alunos para que enfrentem as lutas sociais pela democratização da sociedade não integra a organização do trabalho docente.

E a atividade profissional do docente não engloba o posicionamento do docente coerente com os interesses da população majoritária da sociedade.