Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

603 questões encontradas

ID 88877 Pedagogia Gestão Educacional e Escolar IBFC 2017

“A proposta do trabalho por Projetos deve estar fundamentada numa concepção do educando como sujeito de direitos, ser social e histórico, participante ativo no processo de construção de conhecimentos e NÃO DEVE “assegurar”, segundo MOURA

( 2010 ):

A Princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum

B Princípios políticos dos direitos e deveres de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à democracia

C Princípios estéticos e culturais da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da diversidade das manifestações artísticas e culturais

D Que o respeito à identidade e particularidades pessoais sejam relevantes em meio à coletividade social

E A integração entre os aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais

ID 88876 Pedagogia Tendências e Teorias Pedagógicas IBFC 2017

[…] “Em meio a essa crise de identidade e função social da escola, começam a surgir novas reflexões e concepções de educação que devolvam à escola o seu papel de ___ e de , visando recuperar os laços entre educação escolar e a , conciliando aprendizagem escolar com uma formação mais ” (MOURA, 2010; p.2) Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas.

A formadora; socializadora; pedagógica; prática profissional; concreta

B espaço educativo; transformação social; significativa; prática social; integral

C assistencialista; promotora; cuidadora; educativa; plena

D espaço educativo; formação; transformadora; provedora; contemporânea

E socializadora; prática social; pedagógica; prática profissional; profissionalizante

ID 88875 Ética na Administração Pública Geral IBFC 2017

Tratar com distinção as pessoas é o que se espera de um servidor público […] (SALES Jr./BRASIL ESCOLA). Sobre o Networking (palavra em inglês que indica a capacidade de estabelecer uma rede de contatos ou uma conexão com algo ou com alguém), assinale a alternativa incorret a :

A Estabelecer uma rede de relacionamentos amigáveis favorecendo seu campo de atuação dentro e fora do ambiente de trabalho

B Prestar auxílio fortalecendo laços de confiança, desenvolver cruzamento de ideias, expandir a troca de conhecimentos e sugestões, simultaneamente, aprimorar as relações interpessoais como forma de busca de ajuda mútua, realizar consultas, colaborar incondicionalmente

C Conquistar as pessoas pela educação, afinal saber se relacionar é fundamental. Além disso, essa interação sendo compartilhada pode proporcionar mudanças, que por sua vez podem criar novas perspectivas na forma de atender

D Conquistar novos relacionamentos e oportunidades por meio da empatia

E Aproximar-se de outra(s) pessoa(s) extrapolando a amizade e tirando o máximo proveito para o autocrescimento e autodesenvolvimento profissional

ID 88874 Pedagogia Formação do Professor IBFC 2017

“A formação ____é uma exigência para os tempos atuais. Desse modo, pode-se afirmar que a formação acontece em continuum, iniciada com a _ que depois se complementa nos cursos de formação , com instrumentalização do professor para agir na _, para atuar no e no __________” (ROMANOWSKI, 2009, p. 138). Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas:

A continuada; docente; escolarização básica; inicial; prática social; mundo; mercado de trabalho

B inicial; docente; prática profissional; complementar; vida real; meio educacional; meio produtivo

C continuada; inicial; prática profissional; inicial; vida real; meio de produção; meio educacional

D docente; continuada; escolarização básica; inicial; prática social; mercado de trabalho; mundo

E docente; inicial; prática profissional; profissional; vida real; mundo; mercado de trabalho

ID 88873 Pedagogia Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação IBFC 2017

Leia atentamente a definição a seguir: “Etimologicamente, “Epistemologia” significa discurso (logos) sobre a ciência (episteme). (Episteme + logos). Epistemologia: é a ciência da ciência. Filosofia da ciência. É o estudo crítico dos princípios, das hipóteses e dos resultados das diversas ciências. É a teoria do conhecimento. A tarefa principal da epistemologia consiste na reconstrução racional do conhecimento científico, conhecer, analisar, todo o processo gnosiológico da ciência do ponto de vista lógico, lingüístico, sociológico, interdisciplinar, político, filosófico e histórico. O conhecimento científico é provisório, jamais acabado ou definitivo. É sempre tributário de um pano de fundo ideológico, religioso, econômico, político e histórico. Podemos considerar a epistemologia como o estudo metódico e reflexivo do saber, de sua organização, de sua formação, de seu desenvolvimento, de seu funcionamento e de seus produtos intelectuais. A epistemologia é o estudo do conhecimento” (TESSER, 1994, p.1. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&p id=S0104-40601994000100012. Acesso em: 27 de ago. 2017, às 15h00). A respeito dos eixos epistemológicos da Psicologia (Abib, 2009), assinale a alternativa incorreta :

A A psicologia empírica de Wundt se baseia no princípio dos resultantes criativos: “em todas as combinações psíquicas o produto não é a mera soma dos elementos que compõem tais combinações, mas representa uma nova criação” (Wundt, 1973, p. 164)

B Da perspectiva da epistemologia unitária, conclui-se que, por não alcançar unidade, a psicologia não se constitui como ciência e, consequentemente, que não se pode fazer, quer epistemologia da ciência psicológica, quer história da ciência psicológica

C A prática de pesquisa da Primeira Escola de Leipzig, fundamentada nos trabalhos de Wundt e de seus discípulos, não sobreviveu à prática de pesquisa da Segunda Escola de Leipzig, fundamentada nos trabalhos de Felix Krueger (1874-1948) e Friedrich Sander (1889- 1971), discípulos de Theodor Lipps (1851-1914). A Segunda Escola de Leipzig defendeu um retorno às comunidades (Gemeinschaften), como a família, os grupos de jovens, o povo, bem como uma psicologia da totalidade que pregava a eliminação de qualquer coisa que fosse estranha ao que era caracterizado como totalidade

D O funcionalismo psicológico norte-americano foi uma prática de pesquisa que conviveu conflituosamente com a prática de pesquisa do estruturalismo psicológico de Edward Bradford Titchener (1867-1927), com desfecho favorável para essa última

E A prática de pesquisa de Clark dedicou-se à investigação da distribuição de características psicológicas nas populações e grupos e contribuiu, ao lado do desenvolvimento dos testes mentais, para a institucionalização da psicologia como ciência independente nos Estados Unidos

ID 88872 Pedagogia Geral IBFC 2017

Segundo Raymond Firth, “organização social”:

I. Refere-se à ordenação sistemática de relações sociais pelos atos da escolha e da decisão.

II. Está ligada ao processo social.

III. Está atrelada à ideia de mudança.

IV. Está intrinsecamente atrelada à ideia de arranjo do comportamento dos indivíduos na construção da vida social. Estão corretas as afirmativas:

A I e III apenas

B I, II, III e IV

C III, apenas

D IV, apenas

E I, III e IV apenas

ID 88871 Pedagogia Geral IBFC 2017

As características da organização social podem incluir qualidades como:

I. Tamanho, composição de gênero.

II. A coesão espaço-temporal.

III. Liderança, estrutura.

IV. Divisão do trabalho.

V. Sistemas de comunicação. Estão corretas as afirmativas:

A II, IV e V apenas

B I e V apenas

C I, II, III, IV e V

D III, IV e V apenas

E II e IV apenas

ID 88870 Pedagogia Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) IBFC 2017

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394 de 1996), não é um dos princípios à ministração do ensino:

A Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola

B Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber

C Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino

D Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino

E Valorização uníssona da experiência intra-escolar

ID 88869 Governança de TI COBIT IBFC 2017

A equipe de sistemas está escolhendo dois modelos ( frameworks ) para a gestão de TI. O primeiro deverá se preocupar principalmente em orientar na implementação, operação e melhoria dos processos de governança e gestão de TI, e o segundo deve oferecer especificamente orientações de boas práticas para gestão e execução de serviços de TI, sob a perspectiva da geração de valor ao negócio. Portanto, os modelos que deverão ser respectivamente adotados serão:

A ITIL e COBIT

B COBIT e CMMI

C COBIT e ITIL

D CMMI e ITIL

E CMMI e COBIT

ID 88868 Engenharia de Software Modelagem de Software IBFC 2017

Na análise e projeto orientado a objetos com UML ( Unifed Modeling Language ) o programador necessita de um diagrama que apresente os requisitos funcionais do sistema. O diagrama desejado será o:

A Diagrama de Interação

B Diagrama de Caso de Uso

C Diagrama de Atividades

D Diagrama de Sequência

E Diagrama de Implantação