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ID 93760 Pedagogia Organização do Trabalho na Escola IDECAN 2016

Gabarito: a) A questão trata da distinção das funções atribuídas aos estabelecimentos de ensino e aos docentes, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Lei nº 9.394/1996. Primeiro, assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas é uma responsabilidade do estabelecimento de ensino, que deve garantir a organização e o funcionamento da escola. Segundo, prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento também é atribuição do estabelecimento, que deve criar condições para o aprendizado dos alunos. Terceiro, estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento é função dos docentes, que atuam diretamente com os alunos e aplicam métodos pedagógicos. Quarto, colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade é papel dos docentes, que mantêm contato com o ambiente social dos alunos. Quinto, elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino, é função do docente, que deve planejar suas aulas e atividades. Por fim, notificar ao Conselho Tutelar, ao juiz competente e ao Ministério Público sobre alunos com faltas excessivas é atribuição do estabelecimento, que tem o dever legal de acompanhar a frequência e tomar providências administrativas. A sequência correta, portanto, é: 1 (estabelecimento), 1, 2 (docente), 2, 2, 1, que corresponde à alternativa a). Segunda resolução: Revisando as funções, a LDB em seu artigo 12 e 13 atribui aos estabelecimentos de ensino a organização do calendário escolar e o cumprimento da carga horária, além de medidas administrativas como notificações legais. Já os docentes são responsáveis pelo planejamento pedagógico, estratégias de ensino e interação com a comunidade escolar. Assim, a alternativa a) está correta, confirmando o gabarito oficial.

A 1, 1, 2, 2, 2, 1.
B 1, 2, 2, 2, 2, 1.
C 2, 2, 1, 1, 2, 2.
D 1, 1, 2, 1, 2, 2.
ID 93759 Pedagogia Processo de Planejamento IDECAN 2016

Segundo Haydt

( 2011 ), na esfera da educação e do ensino, há vários níveis de planejamento, que variam em abrangência e complexidade. Acerca do planejamento didático ou de ensino, assinale o único INCORRETO.

A Planejamento de aula.
B Planejamento de curso.
C Planejamento de currículo.
D Planejamento de unidade didática ou de ensino.
ID 93733 Pedagogia Gestão Educacional e Planejamento Participativo IDECAN 2016

Uma forma de exercitar a gestão democrática é a participação dos diversos segmentos escolares e comunitários no planejamento, desenvolvimento e avaliação do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola. Como um instrumento de intervenção na prática educacional que se realiza na escola, o PPP da escola configura-se como uma forma de planejamento. Nesse sentido, analise os seguintes aspectos que delineiam esta reflexão:

I. O planejamento hoje em dia é frequentemente visto de forma negativa, com certo descrédito, pois foram tão divulgados nos últimos trinta anos que, na prática, nos deixaram como legado uma sociedade onde, cada vez mais, cresce a parcela da população marginalizada das conquistas políticas, culturais e econômicas, e cuja educação, saúde, alimentação, transporte e segurança lhes são negados. Nesse sentido, os direitos são ?acenados?, mas não são concedidos.

II. O planejamento tem sido historicamente apresentado como um instrumento de administração tecnicamente ?neutro?, cuja utilização independe da postura, escolhas e ideologias de seus idealizadores. Ele tem sido historicamente, um instrumento que retrata a concepção dominante do mundo e da sociedade. Com isso, está a serviço e endereça suas ações para um determinado grupo ou setor da sociedade. Sendo o planejamento uma ação de intervenção voluntária, na realidade, ele se configura como um instrumento político e não há neutralidade em política, portanto, apesar do planejamento ser apresentado como um instrumento ?neutro?, ele de fato não é.

III. O planejamento, como ação administrativa, tem sido elaborado de forma isolada das políticas e da gestão do processo educativo. Verificamos que o planejamento é uma ação contínua e flexível que, também no processo educativo, retrata políticas e delineia a gestão, num constante redimensionamento de caminhos e busca do alcance dos objetivos. É o planejamento que estabelece a finalidade, a missão de uma dada ação e, com isso, instrumentaliza o processo de gestão, delimitando a forma e o espaço de intervenção. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A I, II e III.
B I, apenas.
C I e II, apenas.
D II e III, apenas.
ID 93716 Matemática Aritmética e Algebra IDECAN 2016

Uma empresa de cosméticos dividiu sua linha de perfumaria em três tipos de produtos: perfume, colônia e desodorante. Após a divisão percebeu-se que há 35 colônias, 22 desodorantes e 14 perfumes. Sabendo que há 60 produtos nessa área, um produto pode ser colônia e desodorante ao mesmo tempo e perfumes não podem ser colônias nem desodorantes. O número de produtos que são desodorantes e colônias são:

A 8.
B 11.
C 12.
D 14.
ID 93713 Matemática Aritmética e Algebra IDECAN 2016

É comum ouvir nos noticiários a estimativa do número de pessoas presentes em atos públicos, tais como passeatas, comícios e shows. Para tal, considera-se, em geral, que, quando lotados, dois metros quadrados são ocupados por nove pessoas. Dessa forma, a estimativa do número de pessoas presentes em um show musical ocorrido num parque de 9.500 m² totalmente lotado é:

A 39.250.
B 42.750.
C 45.500.
D 54.750.
ID 93699 Matemática Aritmética e Algebra IDECAN 2016

Ana publicou um livro e da primeira leva impressa vendeu 3/5 no primeiro dia, do que restou vendeu 2/5 no segundo dia, do que sobrou vendeu 2/3 no terceiro e os 48 restantes distribuiu entre seus amigos e familiares. O número de livros impressos na primeira leva foi:

A 560.
B 600.
C 650.
D 720.
ID 93687 Matemática Aritmética e Algebra IDECAN 2016

Um carro A em alta velocidade ultrapassou um carro B que estava a 86,4 km/h e em 8 segundos, após a ultrapassagem, a distância entre eles já era de 116 metros. É correto afirmar qua a velocidade do carro A é:

A 96 km/h.
B 108 km/h.
C 129,4 km/h.
D 138,6 km/h.
ID 93674 Matemática Aritmética e Algebra IDECAN 2016

Jonas está montando um castelo de cartas de modo que cada nível do castelo possui 3 vezes o número de cartas do nível superior. Assim, o nível mais alto do castelo possui 2 cartas, o nível imediatamente abaixo possui 6 cartas e, assim, sucessivamente. Sabendo que o castelo possui um total de 2.186 cartas, então o número de níveis desse castelo é:

A 5.
B 6.
C 7.
D 8.