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TEXTO II
Como se livrar da
culpa

Vivemos numa sociedade que
cobra perfeição
na vida pessoal e profissional, e as pessoas
se sentem cada vez mais exigidas.

Destrinchar as fontes de
culpa tem sido um
desafio dos especialistas em comportamento.
Aprender a lidar com elas seria o próximo
passo. Todo método que pretende ajudar a
encarar as manifestações do sentimento parte
de sua origem. De maneira geral, a semente
está no desejo da perfeição – física,
profissional, pessoal ou espiritual –, que,
por ser inatingível, leva à frustração, mas
no processo nos força a ultrapassar nossos
limites. São muitos os exemplos que mostram
quão distantes estamos de abandonar metas
impossíveis. O aumento de casos da chamada
síndrome burnout, uma espécie de esgotamento
intelectual e físico, é um deles. Embora não
haja estatísticas consolidadas sobre o tema,
sabe-se que entre 1998 e 2008 o número de
trabalhos acadêmicos sobre o assunto subiu
de 231 para 390, segundo a TransInsight,
entidade que cataloga documentos
científicos. E nos consultórios também
cresceu a procura por tratamento. “Não é só
o diagnóstico que ficou mais fácil, o número
de casos também vem aumentando”, explica
Duílio Camargo, da Associação Nacional de
Medicina do Trabalho (Anamt).
[…] As vítimas do burnout
geralmente chegam
ao médico submersas em responsabilidades e
metas impossíveis. Insônia, dores de cabeça
crônicas e distúrbios gastrointestinais são
alguns dos sintomas. “Embora o diagnóstico
surja à luz do esgotamento profissional, é
muito comum identificar o stress
generalizado em quem sofre do mal”, afirma
Camargo. Faz sentido, visto que os sintomas
afetam a vida como um todo. “O mundo moderno
exige super-homens e supermulheres”, diz
ele. E superespécimes humanos. […]

Disponível
em:
. Acesso em: 15 Jan.
2020.

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. A tese de que a culpa decorre da busca pela perfeição exigida na sociedade contemporânea é comprovada por meio de dados numéricos e citações.
II. O exemplo mencionado no texto tem a função de narrar uma experiência particular sobre o tema abordado, tornando a reportagem mais convincente.
III. O discurso de pessoas e instituições da área médica foi utilizado como forma de dar credibilidade ao texto, em razão da tipologia argumentativa predominante do texto e da temática abordada.

A I, II e III.
B Apenas II e III.
C Apenas I e III.
D Apenas I.
E Apenas III.

Paciente de 35 anos, sexo feminino, procurou a unidade de saúde com sintomas de formigamento nos pés e mãos, visão embaçada e sede constante. Esses sintomas são característicos de

A Diabetes Mellitus tipo 2.
B Hipertensão.
C Hipotireodismo.
D Diabetes Mellitus tipo 1.
E Hipertireodismo.

A unidade entre ensino e aprendizagem é uma relação recíproca em que o professor tem o papel de dirigente e o aluno de aprendiz. Considerando que o ensino não existe por si mesmo, mas na relação com a aprendizagem, é correto afirmar que nessa relação

A o ensino se caracteriza pelo trabalho espontâneo do professor e a aprendizagem pela memorização dos conteúdos.
B o professor é apenas um facilitador da aprendizagem e o aluno um sujeito ativo da assimilação.
C a aprendizagem ocorre de maneira automática dos conteúdos, habilidades e atitudes
D o aluno aprende pelas experiências que traz para a sala de aula.
E o ensino tem a tarefa de assegurar a difusão e domínio dos conhecimentos e a aprendizagem a assimilação ativa de conhecimentos e operações mentais.
Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Infantil e Fundamental (1º ao 5º ano) Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Novo Hamburgo - Professor de Educação Básica - Área: Infantil e Fundamental (1º ao 5º ano) - 2020

Considerando as representações dos sujeitos surdos ao longo da história, é correto afirmar que, respectivamente, passaram pela seguinte ordem:

A 1) os surdos narrados como independentes; 2) os surdos narrados como autônomos; 3) os surdos narrados como doentes.
B 1) os surdos narrados como ricos e abastados; 2) os surdos narrados como religiosos; 3) os surdos narrados como necessitados de doações.
C 1) os surdos narrados como deficientes e patológicos; 2) os surdos narrados como “coitadinhos” que precisam de ajuda para se promoverem, se integrarem; 3) os surdos narrados como sujeitos com experiências visuais.
D 1) os surdos narrados como emancipados intelectualmente; 2) os surdos narrados como uma organização mundial; 3) os surdos narrados como dependentes de ajuda.

Mulher, 28 anos, procurou a Unidade Básica de Saúde apresentando a pele avermelhada, seca e infiltrada, cujos poros apresentavam-se dilatados (aspecto de “casca de laranja”) e nódulos duros nas coxas, que não doíam ou coçavam. Após confirmação na baciloscopia, foi diagnosticada com Hanseníase Virchowiana. Imediatamente o enfermeiro identificou a necessidade de investigar os contatos domiciliares e sociais da paciente, visando romper a cadeia de transmissão. Nesse sentido, o enfermeiro deverá considerar como contato domiciliar:

A pessoas que residam ou tenha residido com a paciente, no âmbito domiciliar, nos últimos 2 (dois) anos anteriores ao diagnóstico da doença, sendo classificadas como familiares de primeiro grau.
B pessoas que convivam ou tenham convivido com a paciente, no âmbito domiciliar, no último 1 (um) ano anterior ao diagnóstico da doença, excluindo colegas de trabalho, escola ou vizinhos.
C pessoas que residam ou tenha residido, convivam ou tenham convivido com a paciente, no âmbito domiciliar, nos últimos 5 (cinco) anos anteriores ao diagnóstico da doença, podendo ser familiar ou não.
D pessoas que tenham residido, no âmbito domiciliar, nos últimos 3 (três) anos anteriores ao diagnóstico da doença, sobretudo aqueles que residem no mesmo bairro.
E pessoas que tenham residido com a paciente, no âmbito domiciliar, de forma intermitente, nos últimos 3 (três) anos anteriores ao diagnóstico da doença, em especial adultos jovens.
Órgão: Secretaria da Saúde do Estado da Bahia Cargo: Residência em Clínica da Pessoa e da Família - Área: Enfermagem Prova: Instituto AOCP - SESAB - Residência em Clínica da Pessoa e da Família - Área: Enfermagem - 2020

De acordo com a Estrutura Conceitual
para Elaboração e Divulgação de
Relatório Contábil-Financeiro, as
características de melhorias são:
comparabilidade, verificabilidade,
tempestividade e compreensibilidade.
Em relação à característica da
“verificabilidade”, assinale a alternativa
correta.

A Admite-se que os usuários internos e
externos identifiquem e compreendam as semelhanças dos itens e as diferenças das
informações e suas variações propostas
entre elas.
B Ajuda a assegurar aos usuários que a
informação representa fidedignamente o
fenômeno econômico que se propõe
representar.
C Refere-se ao uso dos mesmos métodos para
os mesmos itens, tanto de um período para
outro, considerando a mesma entidade que
reporta a informação, quanto para um único
período entre entidades.
D Caracteriza-se por apresentar as
informações disponíveis para tomadores de
decisão a tempo de poder influenciá-los em
suas decisões.
E Apresenta a informação com clareza e
concisão, tornando-a acessível, tendo em
vista que certos fenômenos são
inerentemente complexos e não podem ser
facilmente compreendidos.

Sobre a estética realista, assinale a
alternativa INCORRETA.

A O escritor preocupa-se com personagens
que retratem pessoas de sua época.
B O espaço é focalizado, sendo, em sua
maioria, retratado por espaços urbanos.
C Por focalizar os conflitos do homem de sua
época, o tempo mais utilizado é o presente
histórico.
D A linguagem realista se vale do detalhismo
para captar melhor a realidade.
E Os personagens são idealizados.

As práticas grupais no cotidiano da Atenção Primária à Saúde (APS) são ferramentas de promoção da saúde, por ampliarem o entendimento do usuário sobre seus problemas e, consequentemente, favorecerem mudanças de comportamentos que constituam risco à saúde. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A O emprego de atividades grupais na APS pode servir para monitorar a situação de saúde dos usuários, sendo uma ferramenta de racionalização do trabalho dos profissionais, pois diminui a demanda por consultas.
B A principal aposta na estratégia de utilização de grupos, nesse nível de atenção, está na possibilidade do desenvolvimento de consultas coletivas, que reduzem as filas de espera.
C Os grupos de saúde desenvolvidos na APS devem atentar-se às patologias que irão abordar e são essenciais para a renovação de receitas médicas e dispensação de medicamentos.
D A obrigatoriedade de conduzir os grupos de saúde pode favorecer os resultados das intervenções, além de ter seu potencial terapêutico potencializado pela satisfação e capacidade profissional.
E A condução dos grupos de saúde pode comprometer o tratamento em situações de crise, de maneira que o público-alvo deverá ser cuidadosamente selecionado.

A Constituição estabalece como um dos pontos asseguradores do convívio das entidades federativas a repartição de suas competências, garantindo-lhes autonomia e também ordenação quanto às hierarquias e divisões de competências. O princípio geral que norteia a repartição de competências entre os entes federativos é o interesse. Sobre as competências dos Municípios, assinale a alternativa correta.

A Os Municípios têm competência administrativa exclusiva para legislar sobre assuntos de interesse regional.
B Cabe aos Municípios legislar sobre os horários de abertura e fechamento do comércio, não se inserindo, nessa competência, a legislação que trate do uso de mão de obra assalariada pelos estabelecimentos comerciais.
C O Município pode criar legislação que tipifique determinada conduta como infração de trânsito.
D Compete ao Município a concessão do direito de explorar serviços de radiodifusão sonora.
E Os Municípios não têm competência para legislar sobre parcelamento e ocupação do solo urbano.

Qual é a área de preocupação do
federalismo fiscal?

A Os produtos tributáveis no país.
B As demandas econômicas do país.
C Os cidadãos arrecadadores no país.
D Os destinos da arrecadação no país.
E As competências tributárias do país.