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CEBRASPE 51.483 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 10.156 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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20.104 questões encontradas

ID 153069 Pedagogia Temas Educacionais AOCP 2020

A organização escolar é um recurso
importante para a equipe pedagógica,
pois reflete no processo de construção
das concepções teórico-metodológicas
que irão influenciar

A no currículo escolar.

B no processo de desenvolvimento cognitivo.

C nas políticas sociais para a educação
informal.

D na linguagem e no conhecimento
desenvolvidos em sala de aula.

E na gestão de recursos humanos e imateriais.

ID 153068 Veterinária Produção Animal AOCP 2020

Bovino, macho, 6 meses, SRD, apresentando febre alta, depressão, taquicardia, taquipneia, anorexia, fraqueza, mucosas pálidas, hemoglobinúria e icterícia. Qual é o diagnóstico clínico?

A Hemoglobinúria bacilar.

B Intoxicação por pteridium aquilinum.

C Intoxicação por cobre.

D Babesiose.

E Anaplasmose.

ID 153067 Direito Administrativo Organização da Administração Pública AOCP 2020

“Unidades abstratas que sintetizam os vários círculos de atribuições do Estado. Estes devem ser expressados pelos agentes investidos dos correspondentes poderes funcionais, a fim de exprimir, na qualidade de titulares deles, a vontade estatal”. Esse conceito refere-se

A à Empresa Estatal.

B ao Agente Público.

C à Empresa Privada.

D à Universidade.

E ao Órgão Público.

ID 153066 Raciocínio Lógico Lógica Proposicional e Conectivos Lógicos AOCP 2020

Segundo o raciocínio lógico, por definição, a negação da proposição composta “Matemática é fácil ou Física tem poucas fórmulas” é dada por

A “Matemática é fácil e Física não tem poucas fórmulas”.

B “Matemática não é fácil e Física tem poucas fórmulas”.

C “Matemática não é fácil e Física não tem poucas fórmulas”.

D “Matemática não é fácil ou Física não tem poucas fórmulas”.

ID 153065 Direito Constitucional Ordem Social AOCP 2020

Em referência ao artigo 198, disposto na Constituição Federal de 1988, é correto afirmar que

A descreve que as ações e os serviços públicos de saúde devem ser organizados com base nas diretrizes de descentralização, atendimento integral e participação da comunidade.

B assegura o arcabouço legal do SUS, sustentado no princípio da universalidade, descrita no texto como: saúde como direito de todos e dever do Estado.

C discorre sobre as atribuições legais do Sistema Único de Saúde (SUS), enfatizando seu papel no controle e na fiscalização de procedimentos, produtos e substâncias de interesse para a saúde.

D permite que as instituições privadas participem de forma complementar do SUS, segundo diretrizes deste, mediante contrato de direito público ou convênio.

E estabelece as normas para programação pactuada e integrada, visando à otimização dos recursos provenientes do fundo nacional de saúde.

ID 153064 Teologia e Religiões Ensino Religioso e Sociedade AOCP 2020

Religião e conhecimento religioso são
patrimônios da humanidade, pois
constituíram-se historicamente na interrelação
dos aspectos culturais, sociais,
econômicos e políticos. Em virtude disso,
a disciplina de Ensino Religioso deve
orientar-se para a apropriação dos
saberes sobre as expressões e
organizações religiosas das diversas
culturas na sua relação com outros
campos do conhecimento. Nesse
sentido, assinale a alternativa
INCORRETA.

A No Brasil, a atuação de alguns segmentos
sociais/culturais vem consolidando o
reconhecimento da diversidade religiosa e
demandando da escola o trabalho
pedagógico com o conhecimento sobre essa
diversidade.

B Um dos grandes desafios da escola e da
disciplina de Ensino Religioso é efetivar uma
prática de ensino voltada para a superação
do preconceito religioso.

C Um dos desafios mais eminentes da nova
abordagem do Ensino Religioso é superar
toda e qualquer forma de apologia ou
imposição de um determinado grupo de
preceitos e sacramentos.

D É necessária uma reformulação do Ensino
Religioso adequada ao ideal de união entre
Igreja e Estado, pois suas formas
confessionais se revelaram, ao longo da
história do Brasil, as mais apropriadas para
cumprir as exigências que hoje se
apresentam.

E A disciplina de Ensino Religioso deve
oferecer subsídios para que os estudantes
entendam como os grupos sociais se
constituem culturalmente e como se
relacionam com o Sagrado.

ID 153063 Engenharia Agronômica (Agronomia) Morfologia e Anatomia Vegetal AOCP 2020

O fototropismo é o crescimento direcionado pela luz, principalmente da parte aérea da planta. Qual é o hormônio vegetal responsável pelo fototropismo?

A Auxina.

B Citocinina.

C Giberelina.

D Etileno.

E Ácido abscísico.

ID 153062 Artes Artes Visuais AOCP 2020

A qualidade de enxergar não pressupõe
que o sujeito tenha desenvolvido
plenamente a capacidade de
interpretação e/ou percepção dos
elementos de uma imagem, de modo que
a linguagem visual tornou-se um
importante tema das pesquisas em
arte/educação, cada vez mais presente
nas aulas de arte, tanto nos espaços
formais quanto informais. A respeito dos
estudos em linguagem visual, assinale a
alternativa correta.

A Os estudos garantem que, durante as aulas
de arte, o professor traga apenas obras
consagradas por museus e galerias para
análise e interpretação dos alunos.

B Ao longo da história da arte, muitos recursos
visuais foram utilizados para impressionar o
olhar das pessoas e, dessa forma,
conquistá-las. Porém nunca com a finalidade
de manipulação política ou religiosa, apenas
de cunho ornamental.

C As atuais gerações entram em contato com
diversas linguagens visuais no seu dia a dia
e a disciplina de arte se adaptou a essa
realidade, excluindo do currículo as
produções artísticas que não se encaixam
mais no contexto dos alunos.

D A linguagem visual é uma área de estudo
explorada desde o Renascimento. O termo
cunhado por Leonardo da Vinci o levou a
desenvolver a técnica do sfumato ,
consagrada na obra Mona Lisa.

E É cabível que as aulas de arte busquem
recursos visuais diversos a fim de expandir
o repertório imagético e amparar o que se
chamou de alfabetismo visual, contribuindo
com uma leitura de imagem com alcance
para além das preferências pessoais de
cada indivíduo.

ID 153061 Serviço Social Políticas Sociais e Planejamento AOCP 2020

Conforme a Lei 12.435/2011, que altera a LOAS/1993, as atividades continuadas que visam à melhoria de vida da população e cujas ações, voltadas para as necessidades básicas, observam os objetivos, princípios e diretrizes estabelecidos na referida Lei, são compreendidas como

A serviços socioassistenciais.

B serviços de proteção social básica.

C serviços de proteção social especial de média complexidade.

D serviços de proteção social especial de alta complexidade.

E prestação de serviços à comunidade – PSC.

ID 153060 Psicologia Psicologia da Saúde e Hospitalar AOCP 2020

Apesar de serem inegáveis os benefícios da atuação integrada na assistência à saúde, existem entraves que dificultam ou impedem o exercício pleno da integração disciplinar. Reflexos desse fato são as dificuldades cotidianas vivenciadas no contexto hospitalar que se traduzem pela manutenção da rígida divisão disciplinar ou da aparente integração das equipes. Em relação aos entraves institucionais e os desafios para uma prática integrada, assinale a alternativa correta.

A O uso do saber como instrumento de poder não se configura como um entrave institucional, tendo em vista que nos serviços de saúde não se observa uma relação de primazia de um saber em relação ao outro.

B Para promover a cooperação entre os diferentes saberes, é necessário que exista uma estrutura organizacional que permita a elitização do saber e a quebra da rigidez na aquisição e transmissão do conhecimento, bem como na própria forma de proceder na assistência.

C Para que haja a integração disciplinar, é necessário o redimensionamento das políticas públicas de saúde e a transformação exclusiva dos cursos de medicina, incorporando desde o início da formação dos profissionais a aprendizagem para o trabalho em equipes integradas partindo de uma concepção ampla de saúde, que inclua a subjetividade do indivíduo, suas interações com os outros, seu lugar social, sua relação com o corpo.

D Um dos caminhos possíveis para desenvolver um nível cada vez maior de integração disciplinar é o investimento em novos modelos de formação e, principalmente, a ampliação de conceitos intrínsecos à assistência à saúde.

E O investimento na capacitação dos profissionais para o trabalho em equipes é imperativo para se alcançar uma verdadeira integração disciplinar, sendo o investimento em formação dispensável com uma adequada capacitação dos profissionais.