QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Entrar Criar conta
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.723 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.496 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 11.173 questões Instituto Quadrix 10.156 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões OBJETIVA 2.462 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
Encontre as questões que procura
Limpar filtros
10.449 questões encontradas
ID 75647 Nutrição Avaliação Nutricional IBADE 2022

Sobre o recordatório de 24 horas usado na avaliação do consumo alimentar, marque a alternativa correta.

A Proporciona registro diário do consumo alimentar.
B Não exige conhecimento do tamanho das porções dos alimentos.
C Requer que o profissional nutricionista tenha habilidade de entrevistador.
D Não depende da memória do paciente.
E Permite observação real da ingestão alimentar no ambiente hospitalar garantindo boa confiabilidade.
ID 75646 Nutrição Avaliação Nutricional IBADE 2022

O colesterol é importante para a biossíntese de hormônios esteroides e ácido biliar e é um componente da membrana celular, porém deve-se manter o consumo adequado deste nutriente, pois aumento na ingestão eleva a LDL e pode aumentar o risco de doenças coronarianas. De acordo com a American Heart Association (AHA, 2000), a ingestão de colesterol do indivíduo adulto deve ser inferior a:

A 150 mg/dia.
B 200 mg/dia.
C 300 mg/dia.
D 380 mg/dia.
E 400 mg/dia.
ID 75645 Nutrição Bioquímica, Fisiologia e Metabolismo de Nutrientes IBADE 2022

Em relação a absorção das proteínas das fórmulas enterais, identifique a proteína que requer transporte ativo via bomba de sódio para absorção através da mucosa intestina.

A Colágeno.
B Proteína do soro de leite.
C Lactoalbumina.
D Caseina.
E L- aminoácidos.
ID 75644 Nutrição Doenças Gastrointestinais IBADE 2022

Identifique uma indicação para nutrição enteral na fase ativa da doença de Crohn para restaurar e manter o estado nutricional do paciente.

A Obstrução intestinal.
B Hemorragia colônica.
C Perfuração intestinal.
D Terapia primária na DC em crianças e adolescentes, quando os corticosteroides não funcionam.
E Síndrome do intestino curto com ressecção importante.
ID 75643 Nutrição Nutrição Clínica e Dietoterapia IBADE 2022

Sobre o tratamento nutricional dos transtornos alimentares, avalie as alternativas abaixo e marque a INCORRETA.

A O exame físico deve averiguar volume dos cabelos, ressecamento na pele, presença de unhas fracas, quebradiças e com mudança brusca de cor no frio.
B Deve-se utilizar o índice de massa corporal (IMC), a área muscular do braço, as dobras cutâneas e a circunferência muscular do braço como parte do diagnóstico nutricional, monitorar o estado nutricional comparando esses achados ao histórico do próprio paciente, conduzindo com discrição.
C As metas de recuperação do peso corporal devem calculadas para reestabelecimento rápido, pois assim o paciente não abondona o tratamento.
D A dieta via oral deve ser sempre a estratégia de primeira escolha.
E Os suplementos alimentares podem ser usados como complementos e não devem ser a única forma de alimentação.
ID 75642 Nutrição Nutrição Clínica e Dietoterapia IBADE 2022

De acordo com Krause

( 2018 ), o quilotórax é uma causa rara de derrame pleural causado pela ruptura ou obstrução do ducto torácico, resultando em extravasamento do quilo para o espaço pleural. No manejo nutricional do paciente com quilotórax, deve-se restringir __________________ e oferecer como suplementos _______________ com o objetivo de resolver o derrame pleural. A sequência que preenche corretamente as lacunas é:

A fibras solúveis/ fibras insolúveis.
B proteína/carboidrato.
C aminoácidos de cadeia ramificada/ aminoácidos aromáticos.
D ácidos graxos de cadeia longa (TCL)/triglicerídeos de cadeia média (TCM).
E lactose/sacarose.
ID 74849 Libras Educação dos Surdos IBADE 2022

Segundo a autora Gladis Perlim: “As diferentes identidades Surdas são bastante complexas, diferenciadas”. Existem surdos que são filhos de pais surdos, outros que não tem nenhum contato com a Língua de Sinais etc. Os surdos não são um grupo de identidade homogênea. Assim sendo, escolha a alternativa que melhor defina as Identidades Surdas Flutuantes.

A Seguem a representação da identidade ouvinte, estão em dependência no mundo dos ouvintes, colocam-nos acima dos princípios da Comunidade Surda, às vezes competem com os ouvintes, pois são induzidos no modelo da identidade ouvintes. Não participam da Comunidade Surda, associações e lutas políticas, desconhecem ou rejeitam a presença do profissional Tradutor Intérprete de Libras
B Surdos que nasceram ouvintes e com o tempo alguma doença, acidente etc. os deixaram surdos. Dependendo da idade em que a surdez chegou, conhecem a estrutura do português falado. Usam a língua oral ou a Língua de Sinais para captar a mensagem, esta identidade também é bastante diferenciada, alguns não usam mais a língua oral e outros usam a Língua de Sinais sempre
C Não consegue captar a representação da identidade surda, nem da identidade ouvinte. Sua comunicação é por alguns sinais incompreensíveis, às vezes, não tem condições de usar Língua de Sinais, não lhe foi ensinada, nem teve contato com mesma, são pessoas vistas como incapacitadas
D Vivem no momento de trânsito entre uma identidade para outra. No momento em que esses surdos conseguem contato com a Comunidade Surda, a situação muda e eles passam pela des-ouvintização, ou seja, rejeição da representação da identidade ouvinte
E Estão presentes entre os surdos que passam de um país a outro ou, inclusive, de um Estado Brasileiro a outro. Ela pode ser identificada como o Surdo Carioca, o Surdo Brasileiro ou o Surdo norte-americano.
ID 74846 Libras Educação dos Surdos IBADE 2022

De acordo com a história da Educação de Surdos em defesa de Escolas Bilíngues, teve início no ano de 2010 a maior mobilização da história de todo Movimento Surdo Brasileiro. A realização da Conferência Nacional de Educação, CONAE 2010, no período de 28/3 a 1º /4, que serviu como base para a elaboração do Plano Nacional de Educação – PNE, marcou um retrocesso na Educação de Surdos, pois rejeitou a proposta que apoia a Escola de Surdos. Depois disso, a Diretoria de Políticas de Educação Especial comunicou que o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) seria fechado até o final de 2011 e os alunos surdos seriam remanejados para escolas comuns. Diante do exposto, marque a alternativa que defina por qual motivo o INES seria fechado.

A Por encaminhar a Educação de Surdos de forma segregacionista
B Falta de verba para a manutenção do Instituto Nacional de Educação de Surdos
C O Movimento Surdo Brasileiro solicitou o fechamento do Instituto Nacional de Educação de Surdos
D O Plano Nacional de Educação previu o fechamento do Instituto Nacional de Surdos
E Tal fechamento implicaria um avanço na Educação de Surdos, baseado em uma Educação Bilíngue de qualidade
ID 74845 Libras Educação dos Surdos IBADE 2022

O Decreto Nº 5626/2015, em seu Capítulo III, dispõe sobre a formação do professor de Libras e do instrutor de Libras. Neste sentido, podemos afirmar que:

A a formação de docentes para o ensino de Libras nas séries finais do ensino fundamental, ensino médio e educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras Libras ou em Letras Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.
B a formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso de Letras/Libras ou curso normal superior, em que Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngue.
C não se admite como formação mínima de docentes para o ensino de Libras, na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, a formação ofertada em nível médio na modalidade normal, que viabiliza a formação bilíngue, referida no caput.
D as pessoas surdas não terão prioridade nos cursos de formação previstos no caput.
E a formação de docentes para o ensino de Libras na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental deve ser realizada em curso normal superior, em que Libras e Língua Portuguesa escrita tenham constituído línguas de instrução, viabilizando a formação bilíngue.
ID 74844 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais IBADE 2022

A Língua Brasileira de Sinais possui modalidade gestual-visual-espacial, e por isso, muitas pessoas pensam que a forma tem, necessariamente relação com o conteúdo, sem muitas informações linguísticas adicionais. Entretanto, a grande maioria dos sinais em Libras são-arbitrários, ou seja, no geral não tem relação com ser referente. Assinale a alternativa abaixo que corresponde, em Libras a um sinal arbitrário.

A Borboleta
B Chuva
C Banana
D Doença
E Telefone