QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Encontre as questões que procura
Limpar filtros
12.858 questões encontradas

Considerando as propriedades de potência e seus radicais, ao resolver a igualdade a seguir:

𝟗 𝟐𝒙−𝟏 = 𝟑 𝟔𝒙

encontramos um valor para 𝒙 tal que

A 𝑥 é par menor que 10.
B 𝑥 é decimal positivo.
C 𝑥 é primo maior que 5.
D 𝑥 é divisor de 17.
E 𝑥 é múltiplo de 3.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: Matemática Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: Matemática - 2023

Marcia é a Técnica em Tecnologia da Informação do Instituto de Pesquisa da sua cidade e pretende utilizar a técnica de processamento de dados na qual os dados coletados devem ser enviados diretamente ao servidor central, sendo agrupados e armazenados para que o seu processamento ocorra em um horário previamente definido. Qual é o nome dessa técnica de processamento de dados?

A Streaming.
B Bit a Bit.
C OnTime.
D Batch.
E Offline.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão Cargo: Técnico em Tecnologia da Informação Prova: Instituto AOCP - IFMA - Técnico em Tecnologia da Informação - 2023

Na sua composição apresenta alta concentração de lipídeos, em torno de 50%, e se torna diferente de as outras leguminosas por ser a única que produz frutos embaixo da terra. A qual leguminosa se refere o enunciado?

A Ervilha.
B Grão de bico.
C Soja.
D Feijão.
E Amendoim.
Texto associado
Como os astros influenciam nossa vida? Veja o que é ciência ou não

Desde a composição do corpo humano até a construção de grandes civilizações, devemos nossa existência e nossa evolução às estrelas e à observação do céu. Os astros, então, têm uma influência enorme na nossa vida.
Curiosamente, porém, é comum que as pessoas atribuam à posição de planetas, Lua e estrelas outros "poderes" que, do ponto de vista científico, eles não têm - como moldar nossa personalidade ou comportamento.
Quem explica isso é Marcelo Girardi Schappo, doutor em Física Atômica e Molecular, professor do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e autor de Astronomia - Os astros, a ciência, a vida cotidiana (ed. Contexto), livro recém-lançado que aborda a importância dos céus no nosso dia-a-dia.
Em entrevista à BBC News Brasil, Schappo explica quatro influências determinantes dos astros na existência humana, e duas que, apesar de bastante populares, não têm respaldo científico.
Estamos falando de elementos como carbono, oxigênio, enxofre, magnésio e a maior parte dos nomes que vemos na tabela periódica, existentes em estrelas que viveram bilhões de anos atrás e foram continuamente explodindo e se reconstituindo.
Nesse processo, explica Schappo, as estrelas formaram uma “nuvem inicial”, que deu origem ao Sol - a principal estrela do nosso Sistema Solar -, aos planetas como a Terra e à combinação de elementos que permitiu que gases, minerais, água e a vida surgissem e evoluíssem por aqui.
É um processo que se estende por cerca de 13 bilhões de anos e que permitiu a riqueza de elementos químicos da Terra.
Por isso, estudiosos de astronomia costumam dizer que nós, seres vivos, somos feitos de "poeira das estrelas".
As estrelas, explica Schappo, "fazem um processo de fusão nuclear e vão juntando esses elementos pequenos, que viram elementos mais pesados. Esses tijolinhos (elementos) fundamentais à nossa vida aqui vieram do interior de estrelas, que explodiram ou expandiram as suas camadas externas e enriqueceram quimicamente o ambiente interestelar. É esse material que vai acabar se aglomerando e dar origem a novas estrelas, planetas e novos sistemas onde eventualmente a vida pode florescer."
Construção das civilizações
Para além da base fundamental da vida, foi graças aos céus - mais especificamente, à capacidade de nossos antepassados em observar os céus - que pudemos construir as civilizações humanas, afirma Schappo.
Ele se refere especificamente às estações do ano.
As diferentes estações existem - e se opõem nos hemisférios Norte e Sul - por causa da inclinação da Terra em relação ao Sol, enquanto dá a volta em torno do Sol.
Como a Terra é inclinada em seu eixo, os raios solares incidem de forma diferente em diferentes partes do mundo, a depender do momento do ano - assim, a energia do Sol incide com mais intensidade nos meses de verão e menos intensidade nos de inverno.
Muito antes de adquirirem esse conhecimento científico, nossos antepassados aprenderam sobre os padrões climáticos observando o céu. Há constelações de estrelas que só aparecem no céu noturno nos meses de verão, enquanto outras são visíveis no inverno, detalha Schappo. Várias civilizações também identificaram as datas de solstícios e equinócios (dias com mais ou menos luz diurna no ano), o que lhes permitiu identificar a troca de estações.
Com esses padrões astronômicos, foi possível se antecipar a períodos de secas ou chuvas, e perceber os melhores momentos de plantar e colher.
"Se antever a isso ajudou na transição de um sistema nômade para um sedentário", em que sociedades puderam se desenvolver e prosperar, argumenta o físico. "É obrigatório conhecer esse ambiente e esses padrões da Terra."
Por isso, ele argumenta que entender astronomia foi uma "questão de sobrevivência".
Esse conhecimento evoluiu para o calendário - o Gregoriano, que vigora atualmente, foi criado há 440 anos para acompanhar os pouco mais de 365 dias que a Terra demora para dar sua volta em torno do Sol.
Agora que a humanidade está diante de mudanças nos padrões climáticos da Terra por conta do aquecimento global, Marcelo Schappo argumenta que o conhecimento astronômico também será fundamental - por conta de sua capacidade de analisar os padrões do Sol e a forma como a nossa atmosfera absorve sua energia.
Além de ensinar nossos antepassados a entender os ciclos climáticos, a observação dos céus foi crucial em outro ponto importante na história humana: as navegações.
"Muitas navegações e métodos de navegação importantes na história foram guiados pelas estrelas", afirma Schappo.
Uma das estrelas da constelação do Cruzeiro do Sul, por exemplo, "aponta quase no polo Sul celeste - é um bom indicativo de onde está o sul, e a partir daí sabe onde estão os outros pontos cardeais", explica o físico.
No hemisfério Norte, a Estrela Polar, na constelação da Ursa Menor, é usada como indicativo do norte.
Hoje, a nossa navegação via satélite também se apoia no conhecimento astronômico - tanto no envio de satélites ao espaço quanto na utilização desses satélites para você definir, no GPS do celular, o trajeto que vai fazer de casa para o trabalho.
"O sistema do GPS funciona com vários satélites, colocados em órbita da Terra", explica Schappo.
"Quando quero usar meu celular para saber minha posição no planeta, o que ele (aparelho) faz é trocar informações com esses satélites - e o sinal leva um tempo para sair do celular, chegar no satélite e retornar. É com essa diferença de tempo de sinal que ele troca com pelo menos dois ou três satélites que ele calcula exatamente a posição em que você está no planeta em latitude, longitude e altitude. Portanto, é uma superferramenta para navegação aérea, marítima e exploração terrestre."
[…]

Texto adaptado de: Como os astros influenciam nossa vida? Veja o que é ciência ou não - BBC News Brasil. Acesso em: 02 de jul. 2023.

Em “Curiosamente, porém, é comum que as pessoas atribuam à posição de planetas, Lua e estrelas outros poderes que, do ponto de vista científico, eles não têm - como moldar nossa personalidade ou comportamento. Quem explica isso é Marcelo Girardi Schappo [...]”, o pronome em destaque é um elemento coesivo no texto cuja função é

A omitir uma informação subentendida pelo contexto.
B antecipar uma ideia que será apresentada no texto.
C mencionar uma ideia presente na situação de fala, mas não verbalizada no texto.
D substituir uma palavra que já foi empregada várias vezes.
E retomar uma ideia já mencionada no texto.
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Ensino Fundamental - Área: História Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Ensino Fundamental - Área: História - 2023

Sobre o uso de equipamentos de medição de ruído, usados na avaliação da exposição ocupacional ao ruído, conforme a NHO-01, assinale a alternativa correta.

A Quando forem identificadas diferenças significativas entre níveis de pressão sonora que atingem os dois ouvidos, deverão ser realizadas duas medições, uma para cada ouvido.
B Os medidores não podem ser utilizados em ambientes com a presença de campos magnéticos significativos.
C Os medidores deverão ser aferidos e certificados pelo fabricante a cada um ano.
D Embora não seja obrigatório, o uso de protetor de vento sobre o microfone é sempre recomendável a fim de evitar possíveis interferências da velocidade do ar e proteger o microfone contra poeira.
E Os medidores deverão ser aferidos e certificados pelo fabricante a cada dois anos.

Dentro do contexto de metaclasses em Python, considere a seguinte implementação:

class Meta(type):
def __new__(cls, name, bases, class_dict):
class_dict["attribute"] = 42
return super().__new__(cls, name, bases,
class_dict)

class MyClass(metaclass=Meta):
pass

Em relação ao código apresentado, é correto afirmar que

A o código irá lançar uma exceção, pois metaclasses não podem modificar atributos.
B MyClass.attribute retornará um erro, pois "attribute" não foi definido na classe.
C ao instanciar obj = MyClass(), o valor de obj.attribute será 42.
D a classe MyClass herda diretamente de Meta.
E a classe Meta não pode ser usada como metaclass porque não herda da classe object.

O conceito de Desenvolvimento Sustentável considera a interdependência entre quais aspectos?

A Crescimento econômico e preservação ambiental.
B Preservação ambiental e desenvolvimento social.
C Crescimento econômico e desenvolvimento social.
D Preservação ambiental e produção industrial.
E Crescimento econômico, preservação ambiental e desenvolvimento social.

Determinada empresa efetuou compras de mercadorias a prazo para serem pagas em até 30 dias. O valor de aquisição das mercadorias à vista seria R$ 20.000,00, entretanto foram adquiridas a prazo, com isso incorreu um acréscimo de 5% de juros sobre essas compras. Na data da liquidação da obrigação, a empresa não conseguiu honrar com o pagamento. Dessa maneira, a empresa atrasou o pagamento em 20 dias. Devido ao atraso, teve que pagar mais 2% de juros sobre o valor da dívida atualizada.
Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta o valor correto a ser creditado na conta caixa da empresa no momento do pagamento da obrigação.

A R$ 20.000,00.
B R$ 20.420,00.
C R$ 21.320,00.
D R$ 21.420,00.
E R$ 21.400,00.

Sobre a lei das empresas estatais, preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.

O Comitê de Auditoria Estatutário deverá possuir autonomia operacional e _____________________, anual ou por projeto, dentro de limites aprovados pelo Conselho de Administração, para conduzir ou determinar a realização de consultas, avaliações e investigações dentro do escopo de suas atividades, inclusive com a contratação e utilização de especialistas externos independentes.

A capacidade administrativa
B econômica
C legitimidade política
D dotação orçamentária
E fundo de subvenção

Certo programa famoso de televisão premiava o participante que conseguisse contar de 1 até 40 substituindo alguns números pela palavra “PIM”, conforme a sequência a seguir:

1, 2, 3, “PIM”, 5, 6, 7, “PIM”, 9, 10, 11, “PIM”, 13, ...

Adaptando a mesma brincadeira, espera-se premiar o participante que consiga contar de 1 até 100 substituindo alguns números por “SIM” de acordo com a sequência a seguir:

1, 2, 3, 4, 5, 6, “SIM”, 8, 9, 10, 11, 12, 13, “SIM”, 15, 16, 17, 18, 19, 20, “SIM”, 22, ...

De acordo com a estrutura indicada, assinale a alternativa que apresente um número que será substituído por “SIM” por um participante que deseja receber o prêmio.

A 47
B 56
C 75
D 87
E 93
Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista Cargo: Professor de Atendimento Educacional Especializado Prova: Instituto AOCP - Prefeitura de Vitória da Conquista - Professor de Atendimento Educacional Especializado - 2023