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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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ID 192891 Geografia Regionalização e Geografia do Brasil CEBRASPE 2023

No que concerne aos contrastes regionais do Brasil, é correto afirmar que

A as disparidades entre as atuais regiões brasileiras são pouco acentuadas considerando-se o ritmo e a intensidade do processo de desenvolvimento econômico do país.

B a região Centro-oeste possui intensa atividade industrial, a qual se sobrepõe à produção agropecuária.

C há, no Nordeste e em suas sub-regiões, forte padrão de homogeneidade nos indicadores socioeconômicos.

D o Sudeste, mesmo com o processo de desconcentração industrial, ainda se destaca como região econômica mais rica do país.

E a região amazônica se mantém pré-mecanizada e com pouca modernização em todo o seu território.

ID 192890 Geografia Educação em Geografia CEBRASPE 2023

Com relação às características da geografia tradicional e da geografia renovada no ensino, assinale a opção correta.

A A geografia renovada remete à ausência de aplicabilidade prática de conteúdos.

B A proposta da geografia renovada centra-se em debates sobre ressignificação do ensino de geografia.

C A geografia renovada preconiza que estudos programáticos de diferentes disciplinas sejam organizados de forma enciclopédica.

D A geografia renovada tem por propósito acadêmico a formação de identidade nacional coesa.

E A geografia tradicional se posiciona pela validação de bases ideológicas do Estado centrado em classes trabalhadoras da área urbana.

ID 192889 Geografia Fundamentos e Teoria da Geografia CEBRASPE 2023

Internet: (com adaptações).
A imagem precedente remete analiticamente aos conceitos de

A atração e repulsão do capital.

B solidariedade e riqueza.

C valor de uso e valor de troca.

D desenvolvimento e subdesenvolvimento.

E território e dinheiro.

ID 192888 Geografia Cartografia e Geotecnologias CEBRASPE 2023

Internet: (com adaptações)
Um viajante partiu de Brasília, no Brasil, para Wellington, capital da Nova Zelândia, mas antes resolveu passar alguns dias em Tóquio, no Japão.
Considerando a situação hipotética precedente e com o auxílio do mapa-múndi, assinale a opção correta, tendo por base latitudinal a linha do Equador e por base longitudinal o Meridiano de Greenwich.

A O viajante parte do quadrante de latitude sul e longitude oeste (Brasília), indo ao destino final situado na localidade de latitude sul e longitude leste (Wellington), mas passando alguns dias no quadrante das coordenadas situadas em latitude norte e longitude leste (Tóquio).

B O viajante parte do quadrante de latitude leste e longitude sul (Brasília), indo ao destino final situado na localidade de latitude sul e longitude leste (Wellington), mas passando alguns dias no quadrante das coordenadas situadas em latitude oeste e longitude leste (Tóquio).

C O viajante parte do quadrante de latitude norte e longitude leste (Brasília), indo ao destino final situado na localidade de latitude sul e longitude leste (Wellington), mas passando alguns dias no quadrante das coordenadas situadas em latitude norte e longitude oeste (Tóquio).

D O viajante parte do quadrante de latitude sul e longitude leste (Brasília), indo ao destino final situado na localidade de latitude norte e longitude oeste (Wellington), mas passando alguns dias no quadrante das coordenadas situadas em latitude sul e longitude leste (Tóquio).

E O viajante parte do quadrante de latitude oeste e longitude norte (Brasília), indo ao destino final situado na localidade de latitude leste e longitude sul (Wellington), mas passando alguns dias no quadrante das coordenadas situadas em latitude oeste e longitude sul (Tóquio).

ID 192887 Educação Física Fundamentos Teóricos e Históricos da Educação Física CEBRASPE 2023

Assinale a opção que apresenta as fases do desenvolvimento motor.

A cognitiva, básica, de treinamento e de alta performance

B reflexiva, rudimentar, fundamental e especializada

C reflexiva, sensorial, cinestésica e madura

D iniciante, amadora, performática e esportiva

E sensorial, púbere, adulta e idosa

ID 192886 Pedagogia Didática e Metodologias de Ensino CEBRASPE 2023

A disciplina de química deve ser apresentada para os alunos de forma contextualizada, relacionando o foco do conteúdo com a realidade do aluno, em um processo metodologicamente adequado.

Tendo isso como premissa, assinale a opção correta.

A O processo de aprendizagem de química deve ser realizado por meio de memorização, adotando-se o modelo tradicional de repetição.

B O professor deve planejar práticas pedagógicas imutáveis e abstratas, identificando os conhecimentos científicos de química que atendam exclusivamente àqueles estudantes de melhor desempenho em sua classe para o seu maior desenvolvimento cognitivo.

C A inclusão de atividades diferenciadas dentro do ensino de química, como materiais concretos, atividades lúdicas, experiências e multimídias, torna, via de regra, a construção do conhecimento científico mais dificultosa e menos significativa.

D O professor deve realizar uma transposição didática dos conhecimentos químicos contidos na disciplina, transformando-os em conhecimentos químicos escolares, por meio de diversas práticas pedagógicas.

E Os conteúdos de química ofertam interesse direto e integral aos alunos, independentemente do desenvolvimento das práticas pedagógicas docentes e abstrações apresentadas, vinculadas ou não às observações ou reflexões.

ID 192885 Educação Física Educação Física Escolar e Didática CEBRASPE 2023

Com base na relação entre cultura e educação física e, em particular, no que se refere à apropriação do conceito de cultura nas abordagens pedagógicas da educação física escolar, assinale a opção correta.

A Na abordagem desenvolvimentista, a cultura é vista como parte integrante da dimensão antropológica que funda os estudos do comportamento e da performance motora.

B Na abordagem dos jogos cooperativos, a cultura é vista como parte que integra o movimento olímpico do Fair Play e as possibilidades de jogar de forma solidária.

C Na abordagem crítico-superadora, a cultura é tomada como expressão de linguagem, conhecimento científico e patrimônio humano a ser transmitido a fim de que os alunos compreendam a realidade social como uma totalidade.

D Na abordagem lúdica, a cultura é o eixo fundamental da dimensão brincante dos alunos e propõe que as aulas sejam realizadas a partir dos interesses culturais de cada aluno.

E Na abordagem esportivista, a cultura é vista a partir de uma compreensão histórica que implica na apropriação dos elementos culturais específicos da gênese dos esportes.

ID 192884 Pedagogia Ludicidade e Educação CEBRASPE 2023

As atividades lúdicas apresentam grande importância como recurso didático no ensino de química em sala de aula, principalmente em razão de

A o desenvolvimento cognitivo lúdico ocorrer com recombinações construtivas que levam o aluno ao equilíbrio em seu pensamento, bem como o desenvolvimento da inteligência sem interação com o meio no processo de construção do conhecimento.

B elas abordarem o processo de aprendizagem, com ausência de conteúdos e de objetivos pedagógicos, voltados apenas para o entretenimento pedagógico dos estudantes.

C a aprendizagem tornar-se rica em memorização, o que facilita o trabalho do professor educador, que faz uso dessas atividades para minimizar a abstração do educando na disciplina.

D levarem o estudante a abarcar uma infinidade de conteúdos, independentemente de seus saberes disciplinares e emocionais, devendo o professor permanecer distante das atividades para a sua plena e livre execução pelos estudantes.

E a ludicidade e as atividades concretas serem adequadas ao processo de desenvolvimento, ao apoiarem a abstração empírica dos estudantes, levando ao entendimento efetivo da disciplina e à assimilação concreta da aprendizagem.

ID 192883 Química Equilíbrio Químico CEBRASPE 2023

A figura anterior representa um gráfico da variação da concentração de I 2 — [I 2 ] — em uma solução aquosa em função da quantidade de matéria de I 2 sólido — n I 2 — em contato com essa solução. Tendo o gráfico precedente como referência e considerando que K representa a constante de equilíbrio da reação I 2 (s) ⇌ I 2 ( org ), em que o solvente orgânico é CCl₄, assinale a opção correta.

A A linha pontilhada representa um caminho para um estado de desequilíbrio.

B Em qualquer situação, K = [I 2 ( s )].

C A concentração de iodo em solução de CCl₄ é numericamente igual a K em qualquer situação.

D O segmento AD do gráfico indica que a solução está saturada e a concentração de iodo em solução de CCl₄ deve ser maior que K .

E O ponto B indica uma concentração de iodo em CCl₄ menor que aquela que poderia ser obtida neste solvente na mesma temperatura.

ID 192882 Matemática Matemática Financeira CEBRASPE 2023

Segundo a propaganda de uma concessionária, um carro cujo valor total é de R$ 108.000,00 pode ser adquirido dando-se uma parcela de entrada de 3 2 do valor total e dividindo-se o restante em 18 vezes sem juros.

Nesse caso, o valor de cada prestação, em reais, é de

A 4.000.

B 2.000.

C 36.000.

D 6.000.

E 72.000.