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CEBRASPE 51.483 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 11.173 questões Instituto Quadrix 10.156 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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ID 161181 Pedagogia Interdisciplinaridade e Transversalidade AOCP 2024

O trabalho interdisciplinar na pedagogia permite que os alunos estabeleçam conexões entre diferentes disciplinas, promovendo uma compreensão mais abrangente e integrada do conhecimento. Além disso, essa abordagem prepara os estudantes para enfrentar desafios do mundo real, onde a resolução de problemas muitas vezes exige a aplicação de conhecimentos de diversas áreas. Sobre a importância do trabalho interdisciplinar, assinale a alternativa correta.

A A interdisciplinaridade cria um ambiente de aprendizagem mais divertido para os alunos.

B A interdisciplinaridade permite a especialização profunda em uma única área de conhecimento.

C A interdisciplinaridade promove a formação de indivíduos mais críticos e reflexivos.

D A interdisciplinaridade dificulta a avaliação dos alunos devido à diversidade de temas.

E A interdisciplinaridade é uma tendência temporária na educação, sem impacto duradouro.

ID 161180 Tecnologia da Informação Geral AOCP 2024

O Poder Executivo do Estado do Paraná utiliza Padrões de Projeto ( Design Patterns ) como soluções reutilizáveis para problemas comuns encontrados no design de software. Um padrão adotado pela organização cria novos objetos a partir da cópia de objetos existentes, evitando a criação de objetos duplicados. Considerando a descrição do padrão utilizado, qual padrão de projeto de design se encaixa nessa definição?

A Iterator.

B Command.

C Strategy.

D Prototype.

E Singleton.

ID 161179 Química Química Analítica AOCP 2024

Em análises por cromatografia líquida de alta eficiência (High-Performance Liquid Chromatography – HPLC), busca-se atingir um curto tempo de corrida cromatográfica mantendo a eficiência de separação satisfatória. Diante desse contexto e considerando os fundamentos teóricos dessa técnica, assinale a alternativa que apresenta a condição que possibilita obter uma diminuição do tempo de análise cromatográfica sem perda de eficiência de separação.

A Diminuição da velocidade linear média da fase móvel.

B Diminuição no tamanho das partículas da fase estacionária.

C Diminuição da temperatura da coluna.

D Aumento do comprimento da coluna.

ID 161178 Psicologia Teorias e Técnicas Psicoterápicas AOCP 2024

Uma psicóloga realizou psicoterapia de uma criança de 6 anos devido à suspeita de abuso sexual, conforme relatado pelos pais – já devidamente acompanhada pela rede de garantia de direitos e proteção. Após 1 ano do encerramento desse acompanhamento, a profissional recebe, por meio escrito, do Poder Judiciário, com autorização do Juiz, uma solicitação sobre as informações dos acompanhamentos prestados na área da psicologia da referida criança naquela época. A psicóloga entendeu ser viável para o caso formular um documento para essa solicitação, de acordo com o que é preconizado pelo Conselho Federal de Psicologia. Trata-se do(a)

A parecer psicológico.

B laudo psicológico.

C avaliação psicológica.

D relatório psicológico.

ID 161177 Psicologia Psicopatologia e Classificação Diagnóstica AOCP 2024

Sobre as características da esquizofrenia, de acordo com o DSM-V, é correto afirmar que

A alucinações e delírios são sinônimos.

B a excitação catatônica pode incluir atividade motora sem sentido e excessiva sem motivação evidente.

C é uma síndrome clínica homogênea.

D é comum surgirem antes da adolescência.

ID 161176 Comunicação Social Fundamentos da Comunicação AOCP 2024

Quando nos referimos ao processo comunicacional, subentendemos aqueles elementos básicos que o constituem: fonte, codificador, canal, mensagem, decodificador e receptor, já bastante conhecidos nos estudos de teorias da comunicação. Em relação ao processo comunicativo, considerando os elementos básicos que o constituem e as dinâmicas interpessoais envolvidas, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.

I. O processo comunicativo é linear e unilateral, em que a mensagem é transmitida do emissor ao receptor sem influência das relações sociais ou do feedback.
II. A relação entre emissor e receptor no processo comunicativo é dinâmica e bidirecional, em que ambos podem influenciar e modificar a mensagem e sua interpretação.
III. No processo comunicativo, o canal é o único elemento que pode ser influenciado pelas relações sociais, enquanto os outros elementos permanecem estáticos e imutáveis.
IV. Durante a comunicação, a relação entre emissor e receptor e o efeito recíproco entre eles podem impactar significativamente tanto a mensagem quanto sua interpretação.

A Apenas I e II.

B Apenas I e III.

C Apenas II e III.

D Apenas II e IV.

ID 161175 Segurança e Saúde no Trabalho Normas Técnicas (ABNT e Outras) AOCP 2024

Em relação ao som e ruído, qual é a unidade de medida que pode ser utilizada para medir sua frequência?

A Hertz (Hz).

B Decibel (dB).

C Watt (W).

D Joule (J).

E Pascal (Pa).

ID 161174 Segurança e Saúde no Trabalho NR 24 - Condições Sanitárias e de Conforto nos Locais de Trabalho AOCP 2024

Um engenheiro de segurança do trabalho está auxiliando no planejamento de um local para refeição de um estabelecimento com até 30 (trinta) trabalhadores. Conforme a NR-24, para esse caso, é correto o engenheiro afirmar que

A o estabelecimento fica dispensado de oferecer, no local de refeição, ventilação por meio de um sistema de exaustão forçada, desde que ofereça vale-refeição e desde que sejam disponibilizadas condições para conservação e aquecimento da comida, bem como local para a tomada das refeições pelos trabalhadores que trazem refeição de casa.

B o estabelecimento, no local de refeição, deve possuir assentos e mesas com superfícies ou coberturas laváveis ou descartáveis, em número correspondente aos usuários atendidos, até o limite de 30 assentos.

C o local de refeição deve possuir um lava-louças e lavatório para lavagem rápida de louças. Caso a quantidade de trabalhadores ultrapasse 30 pessoas, deve ser feita a divisão do horário de refeição em turnos.

D o local deve possuir três recipientes com tampa para descarte de restos alimentares e descartáveis.

E as paredes do local de refeições devem ser pintadas ou revestidas com material lavável, emborrachado e impermeável.

ID 161173 Tecnologia da Informação Redes de Computadores AOCP 2024

No contexto de portas de comunicação em computadores, qual das seguintes portas é comumente usada para conexão de redes de computadores?

A Porta HDMI.

B Porta USB.

C Porta Ethernet.

D Porta VGA.

ID 161172 Nutrição Educação Nutricional AOCP 2024

Um nutricionista participa da educação alimentar e nutricional de um grupo em sua comunidade e apresentou novas informações da Organização Mundial de Saúde (OMS) quanto ao consumo de gorduras e carboidratos que têm como objetivo reduzir o excesso de peso e de doenças não transmissíveis relacionadas com a alimentação, como a diabetes tipo 2, doenças cardiovasculares e certos tipos de câncer. Conforme indica a OMS, a qualidade e a quantidade são ambas importantes para uma boa saúde. Sobre o assunto, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) Os adultos devem limitar a ingestão total de gordura a 20% da energia total ou menos.
( ) O ideal a partir da idade de 10 anos é que o consumo diário abranja, no mínimo, 400 gramas de frutas e vegetais e 25 gramas de fibras.
( ) Em crianças a partir dos 2 anos de idade, o consumo de gordura precisa ser composto, principalmente, por ácidos graxos insaturados.
( ) Crianças de 6 a 9 anos devem consumir, no mínimo, 15 gramas de fibras ao dia.

A V – V – F – F.

B V – V – V – V.

C F – F – V – V.

D F – F – V – F.

E F – V – V – F.