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Configuram-se como métodos de avaliação de desempenho:

A 360 graus, escolha forçada e comportamental.
B escalas gráficas, escolha forçada e 360 graus.
C unilateral,360 graus e escalas gráficas.
D escolha forçada, escalas gráficas e comportamental.
E comportamental, unilateral e 360 graus.

Com relação ao método de avaliação de desempenho 360 graus, pode-se afirmar que:

A utilizam análises comparativas.
B determina os pontos fortes e fracos de quem está sendo avaliado.
C baseia-se na avaliação de um grupo de fatores. Esses fatores podem mensurar tanto quantidade quanto qualidade.
D avalia o desempenho ou a atuação dos indivíduos por meio de frases descritivas.
E Preocupa-se tanto com os cenários internos a organização quanto os externos.

A gestão de desempenho possui, como etapa relevante, a avaliação do desempenho dos integrantes das organizações. Entre as metodologias aplicáveis para tal etapa, a avaliação 360º, também denominada circular, contempla

A a indicação de um mentor permanente para o avaliado, que o acompanhará no processo de crescimento profissional.
B a obrigatoriedade dos avaliados apresentarem um plano de ação para superação das deficiências identificadas.
C um processo de trainee , com o avaliado percorrendo todos os setores da organização, para aprimorar seus conhecimentos e relacionamentos.
D autoavaliação, bem como a avaliação do integrante por aqueles com os quais se relaciona na organização, e não apenas por seus superiores.
E a avaliação do integrante por uma equipe composta também por pessoas que não integram a organização, mas que são referência no setor em que a mesma atua.

Um gerente precisa fazer a avaliação de desempenho dos membros de sua equipe. O gerente precisa avaliar cada subordinado em quatro itens: i) relacionamento com os colegas; ii) grau de iniciativa; iii) conhecimentos técnicos da área; iv) assiduidade. Um dos membros da equipe, João, tem bastante “tempo de casa” e ótimo relacionamento com os colegas. Com base em sua observação da conduta de João, o gerente dá a nota máxima para o item relacionamento com os colegas e, influenciado por essa primeira nota, dá nota máxima a João em todos os outros itens. A situação descrita ilustra uma distorção relativamente comum nos processos de avaliação de desempenho, conhecida como:

A efeito de proximidade;
B pressão inflacionista;
C padronização de resultados;
D efeito halo;
E efeito da tendência central.