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ID 200058 Educação Física Bases Teóricas e Históricas da Educação Física CEBRASPE 2019
Texto associado
Com relação a desenvolvimento e aprendizagem motora, julgue os
itens seguintes.

Um jogo em que seus participantes devem executar arremessos
de uma bola e recebê-la envolve estímulos às habilidades
motoras de manipulação.

C Certo
E Errado
Órgão: Prefeitura de São Cristóvão Cargo: Professor de Educação Básica - Área: Educação Física Prova: CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de São Cristóvão - Professor de Educação Básica - Área: Educação Física - 2019
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ID 185250 Educação Física Bases Teóricas e Históricas da Educação Física Instituto Quadrix 2019

Assinale a alternativa que apresenta características didático‐metodológicas das abordagens críticas da educação física escolar.

A Estrutura pedagógica de aula conforme o esquema de alongamentos, atividades de aquecimento, exercícios físicos e “volta à calma”.
B Programa de oficinas esportivas no qual o aluno escolhe uma modalidade a fim de que ela sirva como referência curricular no que diz respeito à educação física na escola.
C Programa de aulas moduladas e orientadas por protocolos antropométricos cuja regulação permite um acompanhamento individualizado do aluno e por consequência, uma melhor avaliação.
D Projeto pedagógico que incentive os alunos a praticarem atividade física em instituições não escolares, incluindo projetos sociais e clubes de talentos esportivos, tornando possível referendar a nota por meio dessas instituições.
E Programa de educação física integrado ao projeto pedagógico da escola, no qual as aulas oportunizam aos estudantes experimentar as práticas corporais articuladas e às reflexões sobre o contexto sociocultural.
ID 184801 Educação Física Bases Teóricas e Históricas da Educação Física Instituto Quadrix 2019

Assinale a alternativa que apresenta corretamente os aspectos acadêmico‐científicos que orientam os princípios teóricos e metodológicos da educação física escolar segundo abordagens críticas.

A I – influências das ciências biológicas; II – orientação didática esportivo e tecnicista; III – compreensão de corpo segundo uma concepção biologicista.
B I – influências das ciências biológicas; II – orientação didática esportivo e tecnicista; III – compreensão de corpo segundo uma concepção sociocultural.
C I – influência das ciências humanas e sociais; II – orientação didática esportivo e tecnicista; III – compreensão de corpo segundo uma concepção biologicista.
D I – influências das ciências humanas e sociais; II – orientação didática conforme filosofia e sociologia crítica da Educação; III – compreensão de corpo segundo uma concepção sociocultural.
E I – influência das ciências humanas e sociais; II – orientação didática conforme filosofia e sociologia crítica da Educação; III – compreensão de corpo segundo uma concepção biologicista.
ID 184523 Educação Física Bases Teóricas e Históricas da Educação Física Instituto Quadrix 2019

Os métodos ginásticos europeus tiveram uma influência muito grande na gênese da educação física brasileira. É possível dar destaque aos métodos alemão, sueco e francês. Cada um, ao seu modo, tiveram ampla penetração no Brasil e se constituíram como parte da história da educação física brasileira.
Tendo em vista a inserção dos métodos ginásticos, assinale a alternativa que apresenta esse importante período histórico da educação física no Brasil.

A pedagogicista e militarista
B esportivista e militarista
C médico‐higienista e esportivista
D médico‐higienista e militarista
E pedagogicista e esportivista
ID 151838 Educação Física Bases Teóricas e Históricas da Educação Física AOCP 2019

Quando novos significados são atribuídos ao esporte, mais pessoas se sentem atraídas por esse fenômeno tão importante para o desenvolvimento da sociedade. Em uma visão ampliada pelo profissional de educação física, para a compreensão do fenômeno esporte, deve-se considerar e identificar quatro aspectos. Sobre esses quatro aspectos, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Cenários.
2. Personagens.
3. Significados.
4. Modalidades.

( ) Respeitar as individualidades.
( ) Entender o contexto em que ocorre a prática esportiva.
( ) Motivação para a prática da modalidade esportiva preferida.
( ) Conhecer as especificidades da modalidade praticada e suas particularidades.

A 2 – 3 – 1 – 4.
B 3 – 2 – 4 – 1.
C 1 – 2 – 4 – 3.
D 2 – 1 – 3 – 4.
E 3 – 1 – 2 – 4.
ID 151560 Educação Física Bases Teóricas e Históricas da Educação Física AOCP 2019

Considerando os mecanismos internos básicos dentro do processo de aprendizagem motora, quais são os elementos responsáveis pela produção do movimento?

A Alinhamento intrínseco, alinhamento extrínseco e mecanismo de defesa.
B Órgãos dos sentidos, mecanismos perceptivos, mecanismo de decisão, mecanismo efetor, sistema muscular e circuitos de feedback.
C Aprendizagem de habilidades mecânicas, habilidades ambientais e habilidades sociais.
D Diretrizes de feedback, de autonomia, retenção de conhecimentos, sistema intravenoso e mecanismo de retenção de habilidades motoras.
ID 150915 Educação Física Bases Teóricas e Históricas da Educação Física AOCP 2019

Em relação às práticas corporais, assinale a alternativa correta.

A Os esportes, a corrida e o treino de musculação em academia são considerados práticas corporais de stomp.
B As práticas corporais possuem elementos culturais que traduzem a identidade de povos ou da população de uma determinada região.
C As práticas corporais são experiências advindas do treinamento esportivo de condicionamento.
D As práticas corporais são consideradas qualquer movimento corporal com gasto energético abaixo dos níveis de repouso.
ID 150843 Educação Física Bases Teóricas e Históricas da Educação Física AOCP 2019

Assinale a alternativa correta em relação à definição do termo destacado.

A Atividade física é considerada não como um comportamento, mas uma característica que o indivíduo possui ou atinge, como a potência aeróbica, endurance muscular, força muscular, composição corporal e flexibilidade.
B Qualidade de vida é a distribuição de determinantes dos comportamentos da atividade física em populações específicas.
C Aptidão física é qualquer movimento corporal produzido em consequência da contração muscular que resulte em gasto calórico.
D Exercício é definido como uma subcategoria da atividade física que é planejada, estruturada e repetitiva, resultando na melhora ou manutenção de uma ou mais variáveis da aptidão física.
ID 150808 Educação Física Bases Teóricas e Históricas da Educação Física AOCP 2019

Considere as três fases apresentadas a seguir para que um ato motor seja aprendido por um indivíduo.

1. Fase pré-motora.
2. Fase motora.
3. Fase pós-motora.

Em relação a essas fases, assinale a alternativa correta.

A 1 e 2 são preparações do ato por estabelecimento de um programa motor (visualização do ato).
B 3 e 2 são realizações de programas motores.
C 3 é a apreciação do movimento.
D 2 e 3 são falhas no movimento.
E 1, 2, e 3 são memórias dispensáveis a todos os processos de aprendizagem motora.