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Questões de Educação Física da Instituto Quadrix

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ID 185665 Educação Física Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física Instituto Quadrix 2019

As lutas fazem parte da cultura corporal e devem estar presentes com conteúdos das aulas de educação física. O trato pedagógico das lutas deve estar no horizonte dos professores de educação física que a elegem como conteúdo de aulas.
No que diz respeito à compreensão das lutas segundo uma perspectiva sociocultural nas aulas de educação física, assinale a alternativa correta.

A As lutas devem ser tematizadas preferencialmente por meio de recursos audiovisuais a fim de evitar contusões entre os alunos.

B Tematizar as lutas em aulas de educação física pressupõe um professor de educação física devidamente credenciado em artes marciais.

C O trato pedagógico das lutas permite a educação física a desmitificação da representação social que a entende como sinônimo de briga.

D As lutas devem ser tratadas segundo uma abordagem estritamente teórica devido à preservação de uma cultura de paz na escola.

E A fim de preservar a integridade física dos alunos, recomenda‐se separação da turma entre meninos e meninas.

ID 185250 Educação Física Bases Teóricas e Históricas da Educação Física Instituto Quadrix 2019

Assinale a alternativa que apresenta características didático‐metodológicas das abordagens críticas da educação física escolar.

A Estrutura pedagógica de aula conforme o esquema de alongamentos, atividades de aquecimento, exercícios físicos e “volta à calma”.

B Programa de oficinas esportivas no qual o aluno escolhe uma modalidade a fim de que ela sirva como referência curricular no que diz respeito à educação física na escola.

C Programa de aulas moduladas e orientadas por protocolos antropométricos cuja regulação permite um acompanhamento individualizado do aluno e por consequência, uma melhor avaliação.

D Projeto pedagógico que incentive os alunos a praticarem atividade física em instituições não escolares, incluindo projetos sociais e clubes de talentos esportivos, tornando possível referendar a nota por meio dessas instituições.

E Programa de educação física integrado ao projeto pedagógico da escola, no qual as aulas oportunizam aos estudantes experimentar as práticas corporais articuladas e às reflexões sobre o contexto sociocultural.

ID 185231 Educação Física Modalidades Esportivas Instituto Quadrix 2019

Ao integrar a cultura corporal e tematizadas enquanto conteúdo da educação física escolar, as lutas devem contemplar um conjunto de diversas manifestações e expressões de cultura, apresentadas como artes marciais e modalidades esportivas de combate.
Assinale a alternativa que apresenta somente modalidades de lutas.

A boxe; karatê; le parkour; judô; e capoeira

B jiu‐jitsu; le parkour; karatê, muay thai; e maculelê

C taekwondo; maculelê; esgrima; tai chi chuan; e yoga

D judô; boxe; yoga; le parkour; e taekwondo

E boxe; taekwondo; jiu‐jitsu; judô; e muay thai

ID 185224 Educação Física Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física Instituto Quadrix 2019

O tema do gênero tem sido constantemente incorporado às aulas de educação física na escola. Tal temática consegue atravessar diversos conteúdos de ensino da educação física e deve fazer parte das questões a serem enfrentadas pela educação física segundo uma perspectiva crítica.
Assinale a alternativa correta acerca da compreensão de gênero e seus desdobramentos didático‐pedagógicos na educação física.

A A distintas constituições físicas entre meninos e meninas justificam a divisão de turmas por gênero nas aulas de educação física.

B Meninos possuem um potencial maior do que as meninas na aprendizagem de esporte e, portanto, cabe ao professor relativizar a avaliação das meninas.

C A ginástica e a dança são conteúdos a serem preferencialmente trabalhados com as meninas; já os esportes e as lutas com os meninos.

D Uma estratégia bastante utilizada e recomendada nas aulas de educação física para relativizar o problema do gênero é direcionar as meninas para o jogo de queimada e os meninos para o futebol.

E A diferença entre meninos e meninas nas aulas de educação física traduzem uma concepção de educação física anacrônica e que deve ser superada.

ID 185188 Educação Física Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física Instituto Quadrix 2019

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) procuraram estabelecer com todos os componentes curriculares da educação básica uma abordagem que motivassem práticas pedagógicas de caráter interdisciplinar. Para tanto incorporou as suas orientações os temas transversais, que ajudaram a educação física a ressignificar sua prática pedagógica.
Assinale a alternativa que apresenta os temas transversais dos PCNs.

A cooperação; sociabilização; criatividade; motivação; senso crítico; e aprendizagem.

B jogo; esporte; dança; lutas; atletismo; e práticas corporais circenses.

C pluralidade cultural; saúde; meio ambiente; ética; orientação sexual; e trabalho e consumo.

D economia solidária; saúde coletiva; diversidade sexual; ética; preconceito racial; e cidadania.

E corpo e cultura; gênero; formação profissional; atividade física e saúde; lazer; e escola.

ID 185183 Educação Física Modalidades Esportivas Instituto Quadrix 2019

A modalidade esportiva cujo significado de seus fundamentos encontra‐se na solução que deve ser dada ao problema de maximizar a velocidade, depreender‐se da ação da gravidade e jogar distante é o(a)

A jogo.

B voleibol.

C atletismo.

D capoeira.

E dança.

ID 184981 Educação Física Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física Instituto Quadrix 2019

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil expressam uma concepção de educação integral para as crianças pequenas. Com relação à compreensão de educação integral do documento, assinale a alternativa correta

A A higiene e os momentos de descanso são os eixos formativos que organizam e circunscrevem à concepção de educação integral na educação infantil.

B O letramento é parte fundamental na educação infantil tendo em vista seu potencial de trabalho cognitivo, motor e afetivo.

C A estrutura organizacional da escola de educação infantil projetada em tempo integral é o que determina o trabalho numa concepção integral.

D O projeto pedagógico deve considerar a integralidade e indivisibilidade das dimensões expressivo‐motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e socioculturais das crianças.

E O esporte é reconhecidamente um conteúdo que agrega um espaço de formação integral para as crianças por sua natureza lúdica.

ID 184801 Educação Física Bases Teóricas e Históricas da Educação Física Instituto Quadrix 2019

Assinale a alternativa que apresenta corretamente os aspectos acadêmico‐científicos que orientam os princípios teóricos e metodológicos da educação física escolar segundo abordagens críticas.

A I – influências das ciências biológicas; II – orientação didática esportivo e tecnicista; III – compreensão de corpo segundo uma concepção biologicista.

B I – influências das ciências biológicas; II – orientação didática esportivo e tecnicista; III – compreensão de corpo segundo uma concepção sociocultural.

C I – influência das ciências humanas e sociais; II – orientação didática esportivo e tecnicista; III – compreensão de corpo segundo uma concepção biologicista.

D I – influências das ciências humanas e sociais; II – orientação didática conforme filosofia e sociologia crítica da Educação; III – compreensão de corpo segundo uma concepção sociocultural.

E I – influência das ciências humanas e sociais; II – orientação didática conforme filosofia e sociologia crítica da Educação; III – compreensão de corpo segundo uma concepção biologicista.

ID 184700 Educação Física Ginástica Instituto Quadrix 2019

A ginástica é um conteúdo clássico da educação física e necessariamente integra seus conteúdos na escola. Atualmente existem várias modalidades de ginástica que atendem aspectos de natureza esportiva, funcional e educativa. Em comum o uso do corpo como expressão nuclear da prática.
Assinale a alternativa que não corresponde a uma prática/modalidade de ginástica.

A laboral

B organizacional

C natural

D acrobática

E rítmica desportiva

ID 184598 Educação Física Didática e Prática de Ensino na Educação Física Instituto Quadrix 2019

Segundo uma perspectiva crítica da Educação Física escolar e considerando a sua dinâmica didático‐pedagógica e atuação docente, assinale a alternativa que apresenta uma característica que compõe uma abordagem crítica.

A Avaliação centrada na seletividade e classificação dos alunos.

B Aulas centradas em programas de treinamento com foco no condicionamento físico dos alunos.

C Aulas centradas na participação coletiva dos alunos a partir do estudo e da experimentação da cultura corporal.

D Objetivos pedagógicos centrados na aprendizagem e desenvolvimento motor dos alunos.

E Aulas centradas em programas de exercícios físicos de acordo com as faixas etárias dos alunos.