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ID 173277 Línguas (Outras) Braile FCC 2020

Em braille, quando o número de palavras com todas as letras maiúsculas é superior a três, pode empregar-se antes da primeira o sinal composto (25 46 46) e antes da última o sinal

A composto (25 25).
B simples (25).
C simples (46).
D composto (25 46 46).
E composto (46 46).
ID 173275 Línguas (Outras) Braile FCC 2020

O desenvolvimento de habilidades cognitivas, motoras, táteis e de linguagem, principalmente entre crianças com cegueira congênita, exerce um papel muito importante para o processo de construção do conhecimento. A essas crianças, deve-se proporcionar:

I. isolamento da família, crianças, adultos, educadores e outras pessoas que fazem parte do contexto social do estudante.
II. inserção em um ambiente que não estimule a perigosa experiência de exploração tátil.
III. contato com a escrita braille.
IV. incentivo à leitura e à escrita por meio de atividades ricas e variadas.
V. condições de acesso ao material de leitura e demais informações oriundas do contexto em que a criança vive.

Está correto o que consta APENAS em

A III, IV e V.
B II, III e IV.
C I, IV e V.
D II, IV e V.
E II, III e V.
ID 185440 Línguas (Outras) Braile Instituto Quadrix 2019

Assinale a alternativa que apresenta a correta orientação para a transcrição da grafia braile.

A As letras que representam os elementos químicos devem sempre ser escritas com letras minúsculas.
B As setas são representadas sem espaços.
C O corte de reações químicas é feito antes ou depois.
D Os sinais operatórios quando utilizados em fórmulas ou reações químicas são antecedidos e seguidos de espaços com celas vazias.
E Quando for necessário, o uso de parêntese em química, deve‐se usar o parêntese auxiliar.
ID 185246 Línguas (Outras) Braile Instituto Quadrix 2019

. , : ; ? !

Assinale a alternativa em que os sinais de pontuação acima correspondem corretamente ao utilizado na cela braile:

A Pontos: 2, 5, 2 3, 2 5, 3 5, 1 2 4
B Pontos: 3, 2, 2 5, 2 3, 2 6, 2 3 5
C Pontos: 2 5 6, 3, 2 4, 5 6, 2 6, 2 3 5
D Pontos: 1, 1 2, 3 6, 2 3, 1 5, 1 2 5
E Pontos: 6, 2, 2 5, 5 6, 2 3 6, 2 5 6
ID 185239 Línguas (Outras) Braile Instituto Quadrix 2019

Na escrita simbólica, todas as letras devem ser representadas com os prefixos correspondentes, com exceção das letras latinas minúsculas, que são precedidas de um ponto. Na expressão 10x=20b o ponto da cela braile que deve anteceder a letra b é o

A 1.
B 2.
C 3.
D 4.
E 5.
ID 185127 Línguas (Outras) Braile Instituto Quadrix 2019

O francês Louis Braille perdeu a visão aos três anos de idade em um acidente na oficina de seu pai. Pensando em facilitar sua vida e de outras pessoas cegas, criou um sistema de leitura para deficientes visuais, o braile, que é um sistema de leitura e escrita tátil para cegos, ou seja, a leitura com as mãos, que é constituído da seguinte forma:

A 62 símbolos em relevos e combinações de até seis pontos dispostos em uma célula em duas colunas de três linhas cada. Quando vazio, é também considerado por alguns especialistas como um sinal, passando assim o Sistema a ser composto com 63 sinais.
B 63 símbolos em relevos e combinações de até seis pontos dispostos em uma célula em duas colunas de três linhas cada. Quando vazio, é também considerado por alguns especialistas como um sinal, passando assim o Sistema a ser composto com 64 sinais.
C 64 símbolos em relevos e combinações de até seis pontos dispostos em uma célula em duas colunas de três linhas cada. Quando vazio, é também considerado por alguns especialistas como um sinal, passando assim o Sistema a ser composto com 65 sinais.
D 65 símbolos em relevos e combinações de até seis pontos dispostos em uma célula em duas colunas de três linhas cada. Quando vazio, é também considerado por alguns especialistas como um sinal, passando assim o Sistema a ser composto com 66 sinais.
E 66 símbolos em relevos e combinações de até seis pontos dispostos em uma célula em duas colunas de três linhas cada. Quando vazio, é também considerado por alguns especialistas como um sinal, passando assim o Sistema a ser composto com 67 sinais.
ID 184740 Línguas (Outras) Braile Instituto Quadrix 2019

Um parágrafo é uma divisão de um texto escrito, indicada pela mudança de linha, cuja função é mostrar que as frases ali contidas mantêm maior relação entre si do que com o restante do texto. Assinale a alternativa que apresenta a maneira correta de se grafar em braile um parágrafo.

A O parágrafo é grafado a partir do primeiro espaço.
B O parágrafo é grafado a partir do segundo espaço.
C O parágrafo é grafado a partir do terceiro espaço.
D O parágrafo é grafado a partir do quarto espaço.
E O parágrafo é grafado a partir do quinto espaço.
ID 166473 Línguas (Outras) Braile CESGRANRIO 2019

O atendimento educacional a alunos com surdocegueira
requer uma série de formas comunicacionais alfabéticas
e não alfabéticas.

Dentre essas formas, há o Tadoma, que se caracteriza
pela utilização de

A sistema Braile
B alfabeto manual tátil
C língua oral amplificada
D língua de sinais em campo reduzido
E percepção da língua oral por meio do tato
ID 203392 Línguas (Outras) Braile CEBRASPE 2017

Assinale a opção que indica os pontos em braille que representam,
respectivamente, os símbolos numéricos elementares de igual (=),
diferente (…), maior que (>) e menor que (

A 1245; 45 1245; 135; 246
B 1346; 5 1346; 135; 246
C 2356; 45 2356; 135; 246
D 1346; 45 1346; 12346; 13456
E 1245; 45 1245; 12346; 13456
Órgão: Prefeitura de São Luís Cargo: Professor de Nível Superior/PNS-A - Especialidade: Braille Prova: CESPE/CEBRASPE - Prefeitura de São Luís - Professor de Nível Superior/PNS-A - Especialidade: Braille - 2017
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