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ID 159528 Legislação dos Órgãos CNE/CEB (Conselho Nacional de Educação / Câmara de Educação Básica) AOCP 2023

Em relação à Educação Profissional e Tecnológica, assinale a alternativa correta de acordo com a Resolução nº 1/2021 do Conselho Nacional de Educação.

A A Educação Profissional Tecnológica exclui cursos de Graduação e de Pós-Graduação.

B A estruturação dos cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, oferecidos na forma integrada ou concomitante, intercomplementar ao Ensino Médio, está dispensada de considerar as competências socioemocionais como parte integrante das competências requeridas pelo perfil profissional de conclusão.

C A Educação Profissional Tecnológica deve ser norteada pelo princípio da articulação com o setor produtivo para a construção coerente de itinerários formativos, com vista ao preparo para o exercício das profissões operacionais, técnicas e tecnológicas, na perspectiva da inserção laboral dos estudantes.

D É vedado às instituições e redes que oferecem Educação Profissional e Tecnológica ofertar cursos experimentais que não constem no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT) e no Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia (CNCST).

E A oferta de cursos de Educação Profissional e Tecnológica deve resguardar a indissociabilidade entre teoria e prática, sendo proibida a oferta de cursos de Educação Profissional Técnica de Nível Médio na modalidade EaD (Educação a Distância).

ID 155088 Legislação dos Órgãos CNE/CEB (Conselho Nacional de Educação / Câmara de Educação Básica) AOCP 2021

Sobre as modalidades da educação básica constantes na Resolução n° 4, de 13 de julho de 2010, assinale a alternativa correta.

A A Educação Escolar Quilombola é desenvolvida em unidades educacionais inscritas em suas terras e cultura, sem a necessidade de pedagogia própria em respeito à especificidade étnico-cultural de cada comunidade.

B A Educação Escolar Indígena não faz parte das modalidades de educação básica, pois é considerada doutrinação.

C A Educação de Jovens e Adultos (EJA) destina-se aos que se situam na faixa etária inferior à considerada própria, no nível de conclusão do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.

D A modalidade de Educação Básica do Campo tem, como um dos aspectos essenciais à organização da ação pedagógica, a adequação à natureza do trabalho na zona rural.

E A Educação Especial, como modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, não é parte integrante da educação regular.

ID 152572 Legislação dos Órgãos CNE/CEB (Conselho Nacional de Educação / Câmara de Educação Básica) AOCP 2020

O que as comunidades surdas têm como tradição que pode ser uma das características físicas da pessoa ou a primeira letra de seu nome, ou de sua profissão, isto é, a identidade de cada um na comunidade surda?

A Alfabeto manual ou datilologia.

B Sinal pessoal, que é um nome visual ou nome de batismo criado pelos surdos.

C Sinais icônicos com representação gráfica.

D Mímicas e gestos que representam as pessoas.

ID 152571 Legislação dos Órgãos CNE/CEB (Conselho Nacional de Educação / Câmara de Educação Básica) AOCP 2020

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos –, em relação à educação em escola de tempo integral, assinale a alternativa INCORRETA.

A Implica a ampliação da jornada escolar diária mediante o desenvolvimento de atividades como o acompanhamento pedagógico, o reforço e o aprofundamento da aprendizagem, entre outros.

B Considera-se como de período integral a jornada escolar que se organiza em 6 (seis) horas diárias, no mínimo, perfazendo uma carga horária anual de, pelo menos, 1.200 (mil e duzentas) horas.

C As atividades serão desenvolvidas dentro do espaço escolar conforme a disponibilidade da escola ou fora dele.

D Os órgãos executivos e normativos da União e dos sistemas estaduais e municipais de educação assegurarão que o atendimento dos alunos na escola de tempo integral possua infraestrutura adequada e pessoal qualificado.

ID 151490 Legislação dos Órgãos CNE/CEB (Conselho Nacional de Educação / Câmara de Educação Básica) AOCP 2019

Sobre os critérios da promoção e a
classificação no Ensino Fundamental
e no Ensino Médio, de acordo com
a Resolução CNE/CEB nº 04/2010,
assinale a alternativa correta.

A Na avaliação contínua e cumulativa
do desempenho do estudante, devem
prevalecer os aspectos qualitativos sobre
os quantitativos.

B A possibilidade de aceleração de estudos
para alunos independe do seu atraso
escolar;

C Pode haver aproveitamento de estudos,
mesmo aqueles concluídos sem êxito.

D A oferta de apoio pedagógico destinado à
recuperação contínua e concomitante de
aprendizagem de estudantes com déficit
de rendimento escolar é opcional, desde
que prevista no regimento escolar.

ID 151489 Legislação dos Órgãos CNE/CEB (Conselho Nacional de Educação / Câmara de Educação Básica) AOCP 2019

De acordo com a Resolução CNE/CEB
n° 7, de 14/12/2010, o currículo do Ensino
Fundamental é entendido como sendo

A constituído pelas áreas de conhecimento,
entre elas Linguagens; Matemática;
Ciências da Natureza; Ciências Humanas e
Ensino Religioso.

B constituído pelas experiências escolares que
se desdobram em torno do conhecimento,
permeadas pelas relações sociais, buscando
articular vivências e saberes dos alunos
com os conhecimentos historicamente
acumulados e contribuindo para construir
as identidades dos estudantes.

C constituído pelas áreas de conhecimento,
entre elas Linguagens; Matemática;
Ciências da Natureza e Ciências Humanas.

D constituído pelas experiências escolares
e pelas relações sociais, priorizando as
vivências e saberes dos alunos.

ID 184420 Legislação dos Órgãos CNE/CEB (Conselho Nacional de Educação / Câmara de Educação Básica) Instituto Quadrix 2018

Texto associado

As diretrizes nacionais para a educação especial na educação
básica afirmam que o atendimento escolar desses alunos terá
início na educação infantil. Com relação a esse assunto, julgue
os itens subsequentes.

As diretrizes da educação especial, em função de suas
especificidades, restringem‐se a algumas etapas e
modalidades da educação básica.

C Certo

E Errado

ID 171453 Legislação dos Órgãos CNE/CEB (Conselho Nacional de Educação / Câmara de Educação Básica) FCC 2018

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica elencam um conjunto de princípios
que devem ser observados na formação e no preparo dos profissionais que atuarão nas diferentes etapas e modalidades da
educação, entre eles, aquele referente ao princípio da “pesquisa”, com foco central

A no processo de ensino e de aprendizagem, uma vez que ensinar requer, tanto dispor de conhecimentos e mobilizá-los para
a ação, como compreender o processo de construção do conhecimento.

B na investigação de base científica, dado o seu potencial para superar o senso comum e o pensamento mágico que muitas
vezes sustentam a prática dos professores no exercício cotidiano da docência.

C na desnaturalização das relações que os homens estabelecem com a natureza e das relações que eles estabelecem entre
si, compreendendo que todos têm a capacidade de prever e intervir na natureza e na vida social.

D nas formas como os diferentes grupos sociais, comunidades ou sociedades organizam e concebem as diferentes fases do curso
da vida, assim como apreender quais tipos de educação eles projetam para os diferentes indivíduos situados em cada fase.

E nos diferentes contextos, processos e valores morais que os grupos sociais lançam mão para educar os membros das
novas gerações e garantir os processos de produção e reprodução social e cultural, em diferentes tempos históricos.

ID 203819 Legislação dos Órgãos CNE/CEB (Conselho Nacional de Educação / Câmara de Educação Básica) CEBRASPE 2017

Texto associado

A partir das orientações e informações estabelecidas no Currículo
em Movimento da Educação Básica – Educação Profissional
e a Distância, julgue os próximos itens.

Uma das vantagens do ensino a distância de eletrotécnica
é a possiblidade de se dispensar qualquer infraestrutura física
de apoio, pois todos os procedimentos podem ser realizados
online.

C Certo

E Errado

ID 203581 Legislação dos Órgãos CNE/CEB (Conselho Nacional de Educação / Câmara de Educação Básica) CEBRASPE 2017

Texto associado

Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio,
julgue os itens que se seguem.

As disciplinas que compõem o ensino médio são divididas
em quatro grandes áreas do conhecimento: linguagens
(que inclui a língua portuguesa, língua materna, língua
estrangeira, arte e educação física); matemática; ciências da
natureza (que inclui biologia, física e química) e ciências
humanas (que inclui história, geografia, filosofia e sociologia).

C Certo

E Errado