Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

22 questões encontradas

ID 65495 Gestão de Pessoas Desenvolvendo Pessoas FUNDATEC 2024

O desenvolvimento é uma prática estratégica na gestão de pessoas, promove crescimento profissional e pessoal e envolve ações contínuas que englobam diversas atividades ao longo da carreira do funcionário. Assinale a alternativa que apresenta o conceito fundamental do desenvolvimento.

A Foca o treinamento técnico inicial.

B Limita-se a avaliações de desempenho anuais.

C Concentra-se na substituição de habilidades obsoletas.

D Prioriza a aprendizagem contínua e o crescimento a longo prazo.

E É uma etapa que precede o treinamento.

ID 64981 Gestão de Pessoas Desenvolvendo Pessoas FUNDATEC 2024

Chiavenato

( 2021 ) define que enquanto o treinamento focaliza a preparação do talento para o trabalho atual, imediato, no curto prazo, o desenvolvimento de talentos focaliza o seu futuro no médio ou longo prazo. Assim, o desenvolvimento pressupõe a existência de determinadas condições prévias do talento já treinado para construir sobre elas o seu crescimento profissional muito além das suas atividades no trabalho atual. Há muitos modelos para o desenvolvimento de talentos e técnicas de desenvolvimento de competências pessoais no trabalho. Entre essas técnicas, está uma cujas características seguem abaixo: • É a assistência que altos executivos experientes oferecem a talentos que aspiram a subir a níveis mais elevados na organização. • Ocorre quando um executivo experiente exerce um papel ativo ao guiar e orientar um ou mais talentos em suas carreiras. • Essa ferramenta oferece oportunidades de intensa interação e rápida retroação nos contatos com executivos mais experientes. • Trata-se de uma excelente oportunidade para manter executivos mais idosos em fim de carreira para ajudar os talentos no seu progresso. As características acima identificam a técnica de desenvolvimento de competências pessoais no trabalho chamada de:

A Rotação de trabalho.

B Tutoria ou mentoring .

C Coaching.

D Aprendizagem prática.

E Jogos de empresas.

ID 32230 Gestão de Pessoas Desenvolvendo Pessoas FGV 2024

O controle é uma função administrativa que está relacionada com o monitoramento das atividades para que os objetivos da organização sejam alcançados, permitindo ainda fazer correções necessárias para diminuir os desvios, caso necessário. Quanto ao nível de atuação operacional, o controle está relacionado à

A determinação das diretrizes de pessoal.

B ação cotidiana dos planos.

C avaliação do desempenho individual.

D supervisão de primeira linha.

E estrutura organizacional.

ID 29578 Gestão de Pessoas Desenvolvendo Pessoas FGV 2024

Atualmente, implantar a gestão por competências na administração pública requer um entendimento quanto aos erros e acertos cometidos no passado e consolidados como entendimentos fundamentais para uma implantação que produza os resultados esperados. Existem diferentes recomendações, dentre as quais a de que a implantação deve se basear em:

A conceitos centrais e estruturantes alinhados e que espelhem os modelos consolidados e políticas complexas;

B consultores externos que conheçam as técnicas de gestão por competências e as melhores práticas de empresas privadas;

C dirigentes que atuem desde a concepção do projeto até a identificação, mobilização e desenvolvimento de potenciais;

D líderes que adotem postura confortável frente a melhores práticas externas devido aos efeitos simbólicos;

E modelos e métodos que busquem adaptações ao menos superficiais devido à forte cultura do serviço público.

ID 5633 Gestão de Pessoas Desenvolvendo Pessoas CESGRANRIO 2024

Em decorrência da transformação no ambiente de negócios e da necessidade do desenvolvimento de novas competências não supridas pelo treinamento tradicional das universidades nem pelo treinamento clássico, surge um novo paradigma de ensino-aprendizagem. Desse modo, desenvolver a capacidade de aprender e dar continuidade ao processo de aprendizagem no trabalho passam a ser os pensamentos compartilhados por todos os envolvidos nesse processo. Com esse novo conceito, surge a universidade corporativa, que, diferentemente do departamento formal de treinamento, é

A coesa e centralizada, ao invés de fragmentada e descentralizada, e tem foco reativo ao invés de proativo.

B estratégica, ao invés de tática, e direcionada a um público-alvo amplo com profundidade limitada, ao invés de audiência de currículo personalizado por famílias de cargos.

C direcionada para o aumento no desempenho no trabalho, ao invés do aumento de qualificações profissionais, e apresenta como imagem “Universidade como metáfora de aprendizado”, ao invés de “Vá para o treinamento”.

D voltada para o desenvolvimento de habilidades técnicas e conhecimentos específicos relacionados às tarefas e funções dos funcionários, ao invés de visar o desenvolvimento holístico e fazer uma venda por consulta com treinamentos oferecidos alinhados à estratégia da organização.

E estruturada, geralmente, com foco em instruções e métodos formais de ensino, como workshops, cursos e treinamentos práticos, ao invés de ser mais flexível e envolver uma variedade de métodos, como e-learning, mentorias, palestras e projetos colaborativos.

ID 248 Gestão de Pessoas Desenvolvendo Pessoas ACAFE 2024

Considerando as inovações em educação corporativa, com especial atenção para o conceito de universidade corporativa em rede, analise as afirmações a seguir e assinale a opção CORRETA :

A A universidade corporativa em rede é apenas uma extensão do treinamento tradicional, utilizando a tecnologia para replicar métodos de ensino já estabelecidos, mas em uma plataforma digital.

B Universidades corporativas em rede distinguem-se por promover um ambiente de aprendizado colaborativo que transcende fronteiras organizacionais, integrando diferentes organizações para compartilhar conhecimento e recursos em uma estrutura coletiva.

C Enquanto a educação corporativa tradicional foca no desenvolvimento de habilidades específicas para a função, as universidades corporativas em rede se concentram no desenvolvimento pessoal e no autoconhecimento.

D Em uma universidade corporativa em rede, a ênfase recai sobre a aplicação prática imediata de competências, diferentemente da educação corporativa tradicional, que prioriza o entendimento teórico antes da aplicação prática.

E A universidade corporativa em rede é uma evolução dos modelos de treinamento convencional, focando menos na integração tecnológica e mais no reforço de competências interpessoais, através de métodos presenciais.

ID 110876 Gestão de Pessoas Desenvolvendo Pessoas SELECON 2023

O tipo de mudança de comportamento adquirido por meio do treinamento e que é necessário para que o servidor se torne apto para a execução e operação de tarefas, manejo de equipamentos, máquinas e ferramentas é o denominado:

A transmissão de informações

B transmissão de conhecimentos

C desenvolvimento de atitudes

D desenvolvimento de conceitos

E desenvolvimento de habilidades

ID 85550 Gestão de Pessoas Desenvolvendo Pessoas IBFC 2023

Treinamento e Desenvolvimento de pessoas é todo o processo de capacitação de colaboradores. O treinamento se refere às iniciativas pontuais, de curto prazo, e o desenvolvimento para práticas de longo prazo, visando auxiliar o funcionário no seu crescimento profissional. No que se refere as estratégias de capacitação e desenvolvimento de pessoas, analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Treinamentos em classe - O modelo mais tradicional é o que os profissionais vão a uma sala de aula ou laboratório para serem orientados por profissionais com conhecimento e experiência nas questões do programa de treinamentos.

( ) E-learning - Corresponde ao aprendizado em plataformas online ou softwares de ensino. O conteúdo pode ser apresentado em diferentes formatos, como textos, vídeos, áudio.

( ) Microlearning - O ensino, nesse caso, é feito pequenas pílulas para melhorar competências específicas. É bastante comum o uso de vídeos de 3 a 10 minutos com o conteúdo e propostas de exercícios.

( ) Sala de aula invertida - A ideia de uma sala invertida é o colaborador estudar os conteúdo no modelo à distância, e o presencial servir para debates, dinâmicas e esclarecimento de dúvidas.

( ) Aprendizagem social - É o ensino por meio do convívio entre profissionais. Em programas de treinamento, isso pode estimulado se os colaboradores mais experientes e qualificados forem os instrutores dos cursos, por exemplo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A F - V - V - F - F

B V - F - V - V - F

C V - V - V - V - V

D F - V - F - F - V

E F - F - F - V - V

ID 34864 Gestão de Pessoas Desenvolvendo Pessoas FGV 2022

Segundo a conceituação mais difundida no campo da gestão de pessoas, o processo de treinamento é composto por quatro etapas a que correspondem diferentes objetivos, decisões e ações. As decisões acerca dos conteúdos, das metodologias de treinamento a serem empregadas e do público-alvo do treinamento são tomadas na:

A segunda etapa, de desenho do treinamento;

B primeira etapa, de planejamento do treinamento;

C terceira etapa, de modelagem do treinamento;

D primeira etapa, de avaliação das necessidades de treinamento;

E segunda etapa, de implementação do programa de treinamento.

ID 117684 Gestão de Pessoas Desenvolvendo Pessoas VUNESP 2020

Uma empresa que pretende manter seus colaboradores sob incentivo à melhoria na sua performance individual deverá valer-se de processos de

A avaliação de desempenho profissional.

B atualização de planos e carreiras.

C programas de capacitação e treinamento.

D melhorias salariais fixas ou variáveis.

E atribuição de responsabilidades e desafios.