QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Entrar Criar conta
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
Encontre as questões que procura
Limpar filtros
338 questões encontradas
ID 93944 Gestão de Pessoas Geral IESES 2026

São considerados objetivos da Avaliação de desempenho:

I. Por meio dela é possível identificar aspectos relacionados à produtividade, comportamento e habilidades, visando o desenvolvimento pessoal e profissional dos colaboradores.

II. Visa priorizar os objetivos individuais em detrimento às metas organizacionais.

III. Fundamenta decisões sobre promoções, treinamentos e melhorias na qualidade de atuação do colaborador.

IV. É uma ferramenta estratégica de gestão de pessoas que mede, analisa e monitora a performance, competências e comportamentos dos colaboradores. É correto afirmar que:

A Apenas as assertivas I e II estão corretas.
B Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
C As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
D Apenas a assertiva I está correta.
ID 7176 Gestão de Pessoas Geral CEBRASPE 2026

A respeito de comportamento organizacional e competência interpessoal, julgue o item subsequente. O engajamento e o esforço do colaborador tendem a diminuir caso ele perceba que o sistema de avaliação da organização é incapaz de diferenciar o alto desempenho do desempenho mediano, independentemente do quão atrativas sejam as recompensas finais oferecidas pela empresa.

A Certo
B Errado
Órgão: TCE RN Cargo: Especialidade Administração Gestão de Políticas Públicas Gestão Pública Prova: CESPE CEBRASPE - TCE RN - Especialidade Administração Gestão de Políticas Públicas Gestão Pública - 2026
Ver questão Crie sua conta gratuitamente
ID 116117 Gestão de Pessoas Geral VUNESP 2025

A Gestão de pessoas consiste em uma série de atividades integradas e organizadas em processos básicos, como: agregar, aplicar, recompensar, desenvolver, manter e monitorar pessoas. Assinale a alternativa que identifica aspectos relacionados ao processo de agregar pessoas.

A Carreira e progressão.
B Formação e conhecimento.
C Competências e desempenho.
D Recrutamento e seleção.
E Remuneração e incentivo.
ID 116116 Gestão de Pessoas Geral VUNESP 2025

A Gestão por competências integra a Gestão de pessoas. As competências podem ser compreendidas e mensuradas utilizando-se referenciais de desempenho, de forma que o profissional possa apropriar-se de uma dada competência por meio da adoção de alguns comportamentos observáveis no ambiente de trabalho. Três dimensões identificam as competências, são elas:

A instrução, aptidões e autorreflexão.
B conhecimento, habilidades e atitudes.
C treinamento, autoestima e comportamento.
D estratégias, avaliação e progressão.
E experimentação, autonomia e autoconhecimento.
ID 115950 Gestão de Pessoas Geral VUNESP 2025

O alinhamento do planejamento de recursos humanos ao planejamento estratégico da organização pode ser efetuado em seis etapas: 1ª – estabelecimento da missão, visão e valores; 2ª – análise do ambiente externo; 3ª – análise do ambiente interno; 4ª – formulação da estratégia; 5ª – implementação da estratégia e 6ª – avaliação. A previsão sobre a demanda por profissionais é efetuada na

A 2ª etapa.
B 3ª etapa.
C 4ª etapa.
D 5ª etapa.
E 6ª etapa.
ID 115946 Gestão de Pessoas Geral VUNESP 2025

As relações com os funcionários em uma organização são influenciadas pelas pressuposições a respeito da natureza humana. A disciplina e a motivação decorrem dessas pressuposições. Dois conjuntos de pressuposições foram identificados como teoria X e teoria Y. A teoria X envolve convicções negativas a respeito das pessoas, e a teoria Y, convicções positivas. Essas teorias foram desenvolvidas por

A Douglas McGregor.
B Rensis Likert.
C Max Weber.
D Chester Barnard.
E Peter Senge.
ID 115945 Gestão de Pessoas Geral VUNESP 2025

Concentra-se nos seguidores, e o sucesso depende da escolha do estilo certo de liderança, combinado com o nível de prontidão, grau de disposição e capacidade para realizar determinada tarefa dos seguidores. Em relação aos conceitos sobre liderança, o texto refere-se à teoria

A do caminho-objetivo.
B da liderança situacional.
C do modelo de Fiedler.
D do modelo líder-participação.
E da troca entre líder e liderados.
ID 115944 Gestão de Pessoas Geral VUNESP 2025

Determinada organização implantou um método de avaliação de desempenho em que um especialista em gestão de pessoas entrevista o superior imediato dos funcionários que estão sendo avaliados, levantando informações sobre as causas, as origens e os motivos do desempenho deles. O método de avaliação de desempenho implantado por esta organização foi:

A escalas gráficas.
B escolha forçada.
C pesquisa de campo.
D incidentes críticos.
E categorias predeterminadas.
ID 115943 Gestão de Pessoas Geral VUNESP 2025

As teorias sobre motivação podem ser classificadas em três grupos:

I. Teorias de conteúdo, que se relacionam com os fatores internos à pessoa e que ativam, dirigem, sustentam ou paralisam o comportamento, ou seja, as necessidades específicas que motivam as pessoas.

II. Teorias de processo, que descrevem e analisam o processo pelo qual o comportamento é ativado, dirigido, mantido ou paralisado.

III. Teorias de reforço, que se baseiam nas consequências do comportamento bem ou malsucedido. Uma teoria de motivação que é classificada como teoria de processo é a

A hierarquia de necessidades.
B teoria ERC.
C dos dois fatores.
D das necessidades adquiridas.
E da equidade.