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ID 73581 Química Geral IBADE 2025

O reconhecimento das funções orgânicas é fundamental para a compreensão de suas propriedades e aplicações. A presença de grupamentos funcionais específicos determina o comportamento químico e físico dos compostos, além de orientar sua nomenclatura segundo as regras da IUPAC. Considere os compostos a seguir:

I. CH₃–CH₂–OH

II. CH₃–COOH

III. CH₃–O–CH₃

IV. CH₃–CH₂–NH₂

V. CH₃–CO–CH₃ Com base na estrutura e nas propriedades desses compostos, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

A A etanamina é uma amina secundária, cuja baixa polaridade impede a formação de interações com a água, tornando-a praticamente insolúvel em meio aquoso.
B O etanol é um álcool terciário que se oxida facilmente a cetona na presença de oxidantes suaves como dicromato de potássio.
C A propanona é uma cetona simétrica, cuja carbonila tem baixa reatividade química, o que a torna pouco útil como intermediário em síntese orgânica.
D O ácido etanoico é um ácido fraco que apresenta acidez semelhante à dos álcoois, pois não sofre estabilização do ânion formado após a ionização.
E O metoximetano é um éter simétrico, com baixa polaridade e sem capacidade de formar pontes de hidrogênio entre suas próprias moléculas, o que justifica seu baixo ponto de ebulição.
ID 62267 Química Geral FUNDATEC 2025

Sobre os processos de tratamento de água e efluentes, analise as assertivas a seguir:

I. A desinfecção com cloro é um método amplamente utilizado para eliminar microrganismos patogênicos na água potável.

II. Na desinfecção com cloro, ele pode reagir com substâncias orgânicas presentes na água para formar subprodutos potencialmente nocivos, como trihalometanos.

III. Os lodos ativados são processos aeróbios muito utilizados no tratamento de águas residuárias devido à sua eficiência. Quais estão corretas?

A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas III.
D Apenas I e II.
E I, II e III.
ID 61744 Química Geral FUNDATEC 2025

Durante o controle de qualidade de um fertilizante líquido contendo cálcio e magnésio, um químico realizou três etapas de titulação distintas, respectivamente: • Uma titulação ácido-base para determinar o teor de carbonatos, utilizando solução de HCl 0,1 mol L⁻¹ padronizada com carbonato de sódio seco a 250 °C. • Uma titulação complexométrica com EDTA, para quantificar o teor total de cátions metálicos. • Uma titulação redox com permanganato de potássio, destinada a verificar impurezas oxidáveis. Com base nesses procedimentos, assinale a alternativa correta.

A O carbonato de sódio é um padrão secundário, pois sofre hidratação e decomposição térmica facilmente, exigindo padronização frequente.
B O ponto final da titulação com EDTA é identificado preferencialmente por indicadores de oxirredução, como a fenolftaleína.
C O permanganato de potássio pode atuar como autoindicador, e deve ser padronizado com oxalato de sódio em meio ácido.
D A titulação ácido-base citada requer o uso de um indicador redox para detectar o ponto de equivalência com precisão.
E A determinação complexométrica é inviável em presença de carbonatos, pois o EDTA precipita como sal insolúvel de cálcio em pH próximo de 10.
ID 61743 Química Geral FUNDATEC 2025

Analise as assertivas a seguir sobre os conceitos de ácidos, bases e sais, segundo as teorias de Arrhenius, Brønsted-Lowry e Lewis:

I. O sal acetato de sódio (CH₃COONa), proveniente da reação entre ácido acético (fraco) e hidróxido de sódio (forte), origina uma solução básica em água, devido à hidrólise do ânion acetato (CH₃COO⁻).

II. A reação entre BF 3 e NH 3 é uma típica reação ácido-base de Lewis, na qual ocorre transferência de prótons e formação de uma ligação dativa.

III. O par NH 4 + / NH 3 é um exemplo de par ácido-base conjugado segundo Brønsted-Lowry, em que o íon amônio atua como ácido conjugado de uma base fraca. Quais estão corretas?

A Apenas I.
B Apenas III.
C Apenas I e II.
D Apenas I e III.
E Apenas II e III.
ID 61740 Química Geral FUNDATEC 2025

As transformações nas políticas curriculares e nas diretrizes educacionais brasileiras refletem uma mudança na concepção do ensino de Química. Com base nas normas educacionais vigentes e nas abordagens pedagógicas recomendadas para o ensino de Química, assinale a alternativa correta.

A A LDB e as DCNEM orientam que o ensino de Química contribua para o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico, promovendo a compreensão dos processos científicos em sua dimensão social, histórica e tecnológica.
B A BNCC orienta que o ensino de Química promova o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais, enfatizando sobretudo a experimentação em contextos laboratoriais e reduzindo a abordagem de problemáticas sociais e ambientais a conteúdos complementares.
C As Diretrizes Curriculares Nacionais determinam que o ensino de Química seja estruturado de forma linear e sequencial, garantindo uniformidade nacional e minimizando a influência do contexto local.
D As políticas educacionais brasileiras reconhecem o valor das metodologias experimentais no ensino de Química, porém recomendam sua aplicação de forma limitada no Ensino Médio, devido ao alto custo operacional e à dificuldade de integração com os conteúdos teóricos previstos na BNCC.
E A BNCC define que o ensino de Química deve concentrar-se na resolução sistemática de exercícios e avaliações padronizadas, enfatizando a aferição quantitativa do desempenho discente em vez do desenvolvimento de competências analíticas e investigativas.
ID 61739 Química Geral FUNDATEC 2025

A respeito de soluções e suas propriedades, analise as assertivas a seguir:

I. Soluções padrão primárias devem ser preparadas com substâncias de alta pureza, estáveis e pouco higroscópicas; por isso o NaOH é excelente padrão primário para padronizar HCl.

II. A solubilidade é definida como a quantidade máxima de um soluto que se dissolve em determinada quantidade de solvente a dada temperatura.

III. Para obter 500 mL de HCl 0,010 mol·L⁻¹ a partir de HCl 1,0 mol·L⁻¹, deve-se pipetar 5,0 mL da solução estoque e completar o volume.

IV. A concentração em g·L⁻¹ de uma solução 0,200 mol·L⁻¹ de NaCl é 17,5 g·L⁻¹. Quais estão corretas?

A Apenas I e IV.
B Apenas II e III.
C Apenas III e IV.
D Apenas I, II e III.
E Apenas I, II e IV.
ID 46324 Química Geral Consulplan 2025

As titulações potenciométricas são fundamentais no controle de qualidade de medicamentos derivados do sangue e biotecnológicos produzidos pela Hemobrás, pois garantem pureza e segurança ao quantificar íons e impurezas com alta precisão e sem interferências. Sobre as titulações potenciométricas, assinale a afirmativa INCORRETA.

A Independem da medição de valores absolutos de E célula.
B Fornecem resultados mais confiáveis do que aqueles obtidos por titulações com indicadores químicos.
C As titulações potenciométricas manuais são sempre mais rápidas do que aquelas que utilizam indicadores.
D A análise da primeira derivada (?E/?V) permite identificar o ponto de equivalência, representado pelo ponto de máxima variação do potencial.
ID 24042 Química Geral FGV 2025

Os solos brasileiros são, em sua maioria, ácidos e necessitam de correção com calcário para que as culturas se desenvolvam melhor. Por este motivo, a agropecuária tem por conduta realizar a correção do solo. O calcário é a matéria-prima mais utilizada para correção da acidez do solo e como fonte de cálcio e magnésio na agricultura, por ser um produto de origem natural, abundante e com reservas, distribuídas em diversos Estados. Disponível em: https://www.crea-mt.org.br/portal/pesquisa-comprovaque-aumento-na-dose-do-calcario-impulsiona-a-produtividade-nocampo/. Acesso em 9 abril 2025. De maneira simplificada, a neutralização do solo se dá pela interação do calcário (composto por carbonato dos metais citados na reportagem) com os íons H+ presentes no solo formando, além dos íons metálicos, como um dos produtos:

A H 2 O(l)
B CaO(s)
C 5,2 x 10 6 g
D 7,2 x 10 6 g
E 9,2 x 10 6 g
ID 24038 Química Geral FGV 2025

O recorde global de calor em 2024 era previsto. Com exceção de 2020, o primeiro ano da pandemia de Covid-19, as emissões planetárias de gases de efeito estufa, como dióxido de carbono, metano e óxido nitroso, não param de subir. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/2024-foi-o-primeiroano-com-aquecimento-global-acima-de-15-c/ Acesso em 9 de abril de 2025. A problemática relatada na notícia está associada à intensificação do efeito estufa que ocasiona o aquecimento global e, consequentemente, as mudanças climáticas. Apesar de também poder ter causas naturais, o aquecimento global é associado ao aumento das emissões de gases estufa (GEE) na atmosfera por atividades antrópicas. Em relação a intensificação do efeito estufa, pode-se indicar como causa do aumento das emissões de GEE:

A atividades de reflorestamento, uma vez que árvores são responsáveis por lançarem grandes volumes de CO 2 da atmosfera no processo de fotossíntese.
B a exploração de recursos naturais como os combustíveis fósseis, que acelera a conversão do carbono encontrado em sedimentos em CH 4 .
C a queima de combustíveis fósseis para a geração de energia, para atividades industriais e no transporte, que contribuem com as emissões de CO 2 para a atmosfera.
D a elevação do nível do mar e o aumento da temperatura das camadas superficiais da água devido ao derretimento das calotas polares.
E a utilização na agricultura de fertilizantes nitrogenados produzidos industrialmente, que contribuem com o aumento da emissão de CH 4 .