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O gênero é uma categoria estruturante da sociedade, do mesmo modo que classe, raça e etnia o são. Baseada nas reflexões de Saffioti e Almeida, sobre as relações de gênero, Acquaviva(2020) afirma que mesmo havendo transformações políticas e econômicas, a tese da inferiorização das mulheres, baseada na afirmação da superioridade masculina, é constitutiva das relações sociais desde sempre. Nessa perspectiva, afirma que, para além das relações de intimidade e familiares, permanecem os fios condutores da violência de gênero praticada contra as mulheres nas diferentes esferas da vida. Violência e suas expressões são constitutivas de uma trama, na medida em que a dominação e a exploração de homens sobre as mulheres, no que se refere ao gênero, atuam como

A consenso histórico.
B condicionante cultural.
C imposição circunstancial.
D determinante político.
E justificativa situacional.

“Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV)” é um serviço da Proteção Social Básica do Sistema Único de Assistência Social que:

A Oferece orientação individual e encaminhamento a outros serviços socioassistenciais de proteção a situações de violência.
B Tem um caráter preventivo pautado na defesa e na afirmação de direitos e no desenvolvimento de capacidades dos usuários.
C Promove o acesso a programas de transferência de renda para pessoas que necessitam de cuidados para realizar atividades básicas diárias.
D É destinado, exclusivamente, aos adolescentes que não frequentam a escola ou àqueles que cumprem medidas socioeducativas

No que se refere aos direitos à profissionalização e à proteção no trabalho, conforme a Lei nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente, assinalar a alternativa INCORRETA.

A A proteção ao trabalho dos adolescentes é regulada por legislação especial.
B Ao adolescente portador de deficiência é assegurado o trabalho protegido.
C É proibido qualquer trabalho a menores de quatorze anos, incluindo na condição de aprendiz.
D Ao adolescente aprendiz, maior de quatorze anos, são assegurados os direitos trabalhistas e previdenciários.

As piores formas de trabalho infantil são uma classificação adotada por vários países para definir as atividades que mais oferecem riscos à saúde, ao desenvolvimento e à moral das crianças e dos adolescentes. De acordo com a Organização Internacional do Trabalho, as piores formas de trabalho infantil são:

I. Trabalho na condição de aprendiz, a partir dos quatorze anos, seja esse remunerado ou não, com ou sem finalidade de lucro.

II. Trabalho forçado ou compulsório (inclusive recrutamento forçado ou obrigatório de crianças para serem utilizadas em conflitos armados).

III. Utilização, recrutamento e oferta de crianças para atividades ilícitas, particularmente para produção e tráfico de entorpecentes, conforme definidos nos tratados internacionais pertinentes. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas nos itens I e II.
B Apenas nos itens I e III.
C Apenas nos itens II e III.
D Em todos os itens.

A respeito do desenvolvimento humano, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE. Pode−se dizer que _________________ é a possibilidade de realizar a “interdisciplinaridade” do cérebro: áreas desenvolvidas por meio de um tipo de atividade podem ser “aproveitadas” para aprender outros conhecimentos ou desenvolver áreas relativas a outro tipo de atividade. Também permite que áreas do cérebro destinadas a uma função específica possam assumir outras funções, como, por exemplo, o córtex visual no caso das crianças que nascem cegas. Como esta parte do cérebro não será “chamada a funcionar”, pois o aparelho da visão apresenta impedimentos, ela poderá assumir outras funções.

A a plasticidade cerebral
B o lobo occipital
C a maturação orgânica
D a estrutura biológica

Trabalho infantil é o trabalho realizado por crianças e adolescentes abaixo da idade mínima permitida pela legislação do país. Sobre o trabalho infantil, assinalar a alternativa CORRETA.

A A idade mínima para o trabalho no Brasil é de 18 anos, em qualquer hipótese.
B Adolescente, a partir dos 12 anos, pode trabalhar como aprendiz, desde que observada a legislação que regulamenta a aprendizagem profissional.
C O trabalho infantil pode trazer graves prejuízos apenas para o desenvolvimento físico, pois não afeta o psíquico, moral, social da criança e do adolescente.
D O trabalho infantil prejudica os estudos e contribui para a evasão escolar. A falta de estudo dificulta a formação profissional e a obtenção de trabalho com uma remuneração digna na vida adulta.

Segundo o Plano Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil e Proteção ao Trabalhador Adolescente, são considerados trabalho infantil as diversas atividades econômicas ou atividades de sobrevivência realizadas por crianças ou adolescentes em idade inferior a:

A 16 anos, exceto na condição de aprendiz; a partir dos 14 anos, sejam elas remuneradas ou não, com ou sem finalidade de lucro.
B 16 anos, desde que sejam remuneradas e com finalidade de lucro.
C 14 anos, exceto na condição de aprendiz; a partir dos 12 anos, sejam elas remuneradas ou não, com finalidade de lucro.
D 18 anos, desde que sejam remuneradas.

Considerando−se o uso de drogas lícitas e ilícitas pelos jovens, assinalar a alternativa CORRETA.

A As diferenças entre os sexos, a idade, os aspectos socioeconômicos, a situação ocupacional e a qualidade dos relacionamentos no ambiente familiar e escolar não apresentam relação com o padrão de consumo de drogas entre os jovens.
B O álcool e o tabaco, embora sejam substâncias lícitas, são as drogas consumidas de forma mais precoce, mas em nenhuma circunstância atuam como porta de entrada para outras substâncias como maconha e cocaína.
C O uso precoce de drogas lícitas e ilícitas por jovens pode aumentar a probabilidade de atrasos no desenvolvimento e prejuízos cognitivos, uma vez que o cérebro ainda está em processo de maturação, o que pode causar dificuldades de aprendizado e afetar negativamente a qualidade de vida.
D É importante salientar que a constatação da existência de drogas no ambiente escolar sempre deve ser utilizada como forma de estigmatização e rotulação da escola e dos alunos.

Sobre o tema de calamidades públicas e situações emergenciais, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Ao ser convocada para cumprir o dever ético de socorro à população em situação de calamidade pública, a categoria de assistentes sociais deve articular, na prática, as dimensões ético-metodológica, teórico-política e instrumental-técnica.

( ) A crise ambiental é resultante do modelo capitalista e da sua ganância infinita e sem limites, voltada à exploração exacerbada das diversas frações da classe trabalhadora e do planeta.

( ) O que é chamado de “calamidade” ou “desastre” faz parte de uma histórica política desigual de acesso às riquezas sociais e de uma histórica expropriação e capitalização do território.

A C - C - E.
B C - E - C.
C E - C - C.
D E - E - C.

Assinalar a alternativa que apresenta uma ação preventiva no combate à violência urbana.

A Ampliação de políticas públicas de educação e inclusão social.
B Construção de mais presídios de segurança máxima.
C Fechamento das escolas nas periferias.
D Redução do policiamento em áreas com alta incidência de crimes.