QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Entrar Criar conta
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
Encontre as questões que procura
Limpar filtros
146 questões encontradas
ID 26119 Pedagogia PCN's FGV 2024

A respeito do aprender e ensinar Arte com base nos PCNs

( 1998 ), analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a que está de acordo com o texto dos PCNs e (F) para a que está em desacordo.

( ) A manifestação artística tem em comum com outras áreas de conhecimento um caráter de busca de sentido, criação, inovação, por isso, aprender e ensinar arte é produzir um tipo de conhecimento.

( ) O aluno desenvolve sua cultura de arte fazendo, conhecendo e apreciando produções artísticas, que são ações que integram o perceber, o pensar, o aprender, o recordar, o imaginar, o sentir, o expressar, o comunicar.

( ) O ensino de Arte deve ser um espaço de invenção, autonomia e descobertas, baseado principalmente em uma estética direcionada à mimese e ao desenvolvimento do processo de recriação do aluno. As afirmativas são, respectivamente,

A F – V – F.
B F – V – V.
C V – V – F.
D F – F – V.
E V – V – V.
ID 26118 Pedagogia Teorias e Práticas para o Ensino de Artes FGV 2024

Martins, Picosque e Guerra sugerem que, para a avaliação do conhecimento da produção artística dos alunos, o docente responda às seguintes perguntas: O aprendiz constrói conceitos sobre arte? Relaciona e compara intenções e valores nas manifestações artísticas e estéticas do passado e da atualidade, na sua própria cultura e na de outros povos? Em que nível de profundidade? Produz trabalhos artísticos utilizando sua poética pessoal para expressar e comunicar imagens? Ele frui arte? É sensível a ela? Adaptado de MARTINS, Mirian Celeste; PICOSQUE, Gisa; GUERRA, Maria Terezinha Telles. Didática do Ensino de Arte. São Paulo: FTD, 1998, p. 142. Com base no trecho, é correto afirmar que, para as autoras, a avaliação em Arte

A tem a finalidade de proporcionar uma visão retrospectiva e medir a aprendizagem do aluno.
B consiste no recolhimento de dados sobre as habilidades específicas de cada aluno, com o fim de identificar possíveis estudantes vocacionados para a arte.
C visa emitir um juízo de valor sobre o desempenho artístico dos educandos, com base em critérios previamente estabelecidos.
D proporciona aprendizagens socialmente significativas para o aluno visto como objeto do processo de aprendizagem
E consiste em aferir o processo de criação do aluno, suas capacidades de percepção e análise, bem como o seu conhecimento da produção artístico-estética.
ID 26117 Pedagogia Teorias e Práticas para o Ensino de Artes FGV 2024

Os processos avaliativos em Artes são mais complexos do que os de outras áreas de atuação, pois, em geral, exigem maior sensibilidade do professor. A respeito da avaliação em Arte, assinale a afirmativa que indica uma orientação válida para uma avaliação diagnóstica inicial.

A Valorizar o produto final apresentado pelos alunos, como resultado material de um processo vivido durante toda a aprendizagem e expressão de suas habilidades técnicas.
B Classificar o desempenho dos alunos em sala de aula e lhes devolver feedbacks úteis e eficientes para entenderem o que precisam fazer para aprender mais e melhor.
C Considerar a realidade do educando, seus saberes e conhecimentos que foram e ainda serão desenvolvidos, como referência para o professor planejar as aulas.
D Hierarquizar os alunos com base nos resultados da aprendizagem para a certificação de sua evolução ao final de cada etapa ou ciclo.
E Identificar como os conteúdos de arte ministrados foram assimilados e dar oportunidade à coexistência de distintos níveis de aprendizagem em um mesmo grupo de alunos.
ID 34093 Artes Cênicas História e Atualidades das Artes Cênicas FGV 2022

Em 2022 morreu Jean-Luc Godard, um dos cineastas mais influentes do século XX e ícone da Nouvelle Vague, movimento de vanguarda francês que ganhou o mundo nos anos 1960. Assinale a afirmativa que descreve corretamente o caráter inovador da Nouvelle Vague.

A Adota uma linguagem cinematográfica milimetricamente planejada.
B Desenvolve uma forma de direção marcada pelo ensaísmo e pela espontaneidade.
C Subverte o cinema autoral e baseia-se no repertório da cultura de massa hollywoodiana.
D Opta por roteiros e decupagem escritos, para garantir a fidelidade à criação do cineasta.
E Critica o cinema amadorista e luta pelo reconhecimento profissional da produção audiovisual.
ID 17553 Artes Cênicas História e Atualidades das Artes Cênicas CEBRASPE 2021

Em relação à performance , o Teatro do Oprimido visa estimular o espectador a preparar ações reais que o levem a buscar a própria libertação. Nesse sentido, o Teatro do Oprimido tem o objetivo de

A transformar o espectador em elemento ativo e protagonista do espetáculo.
B tornar a improvisação um fim em si mesma na trama do enredo.
C manter o espectador como elemento passivo, impedindo-o de interferir na trama da peça.
D criar espetáculos que agradem ao espectador.
E priorizar o cenário e o figurino em detrimento do enredo, considerado elemento secundário.
ID 17552 Artes Cênicas História e Atualidades das Artes Cênicas CEBRASPE 2021

Reconhecida como o marco inicial do moderno teatro brasileiro, esta peça teatral estreou no ano de 1943. Via-se, pela primeira vez no Brasil, uma encenação na qual a ação se desenvolvia em três planos distintos: a realidade, a memória e a alucinação. O texto anterior versa sobre a obra

A Barrela , de Plínio Marcos.
B Dias felizes , de Oduvaldo Vianna Filho.
C O bobo do rei , de Joracy Camargo.
D Vestido de noiva , de Nelson Rodrigues.
E O rei da vela , de Oswald de Andrade.
ID 17551 Artes Cênicas Linguagem e Encenação Teatral CEBRASPE 2021

No filme Terra em transe , de Glauber Rocha, percebe-se uma ruptura com bases estabelecidas na produção cinematográfica, dentre as quais se destaca o olhar das personagens diretamente para a câmera — e, consequentemente, para o espectador. Quando há o contato visual direto, propositalmente, entre o ator de teatro e um espectador, o mesmo recurso cênico acontece. No campo teatral, Bertold Brecht é reconhecido por ter desenvolvido essa técnica, que é chamada de

A ficção pactuada.
B sistema de interpretação.
C memória emotiva.
D “se” mágico.
E quebra da quarta parede.
ID 17550 Artes Cênicas História e Atualidades das Artes Cênicas CEBRASPE 2021

Em 1970, ele criou e deu projeção ao Movimento Armorial, cujos pilares estéticos são constituídos pela literatura de cordel, pela sonoridade regional da viola, pela teatralidade local, entre outros aspectos regionais do Nordeste brasileiro. De grande relevância para o Brasil, suas obras alcançaram o teatro e o cinema. O texto precedente refere-se a

A Guerra Peixe.
B Patativa do Assaré.
C Antônio Nóbrega.
D Ariano Suassuna.
E Amácio Mazzaropi.
ID 17549 Artes Cênicas História e Atualidades das Artes Cênicas CEBRASPE 2021

Todo teatro é político, ainda que não trate de temas especificamente políticos. Dizer “teatro político” é um pleonasmo, como seria dizer “homem humano”. Todo o teatro é político, como todos os homens são humanos, ainda que alguns se esqueçam disso. O texto anterior constitui parte de uma fala do artista criador do Teatro do Oprimido. Esse artista é

A Amir Haddad.
B José Celso Martinez Corrêa.
C Augusto Boal.
D Gerald Thomas.
E Antunes Filho.
ID 116891 Artes Cênicas História e Atualidades das Artes Cênicas VUNESP 2019

Marques

( 2012 ) indica como característica da dança de Isadora Duncan

A o interesse no ferramental tecnológico.
B a articulação com os meios de comunicação de massa, imprensa e rádio.
C a ênfase na expressividade e no sagrado.
D a prática de distanciamento crítico, similar às propostas de B. Brecht.
E uma postura antinatural, aproximada à estética das máquinas.