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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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19 questões encontradas

ID 111270 Direito Constitucional Ordem Social SELECON 2025

A crescente demanda atual, associada à garantia de Educação, tem ampliado a faixa etária obrigatória de atendimento educacional fornecido pelo Estado. A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 é um marco importante para a Educação Infantil, pois a situa como:

A facultativa para as instituições públicas

B obrigatória em seu atendimento pelo Estado

C obrigatória para todas as crianças de 0 a 6 anos

D somente disponível em instituições particulares e filantrópicas

ID 111269 Pedagogia Lei nº 9394 de 1996 SELECON 2025

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBN), Lei 9394/96, define a carga horária mínima da Educação Infantil, que é:

A 150 dias letivos

B 800 horas anuais

C obrigatoriedade do horário integral

D 60% da carga horária do Ensino Fundamental

ID 111268 Pedagogia Lei nº 9394 de 1996 SELECON 2025

Quanto à estrutura educacional, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/1996) classifica a formação escolar como Educação Básica. A Educação Infantil, nesse processo, é situada:

A no ensino Fundamental I

B no Ensino Fundamental II

C anterior ao Ensino Fundamental

D não faz parte da Educação Básica

ID 111267 Pedagogia Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem SELECON 2025

Considerando a faixa etária atendida e seu desenvolvimento, a avaliação na Educação Infantil tem como instrumento indicado:

A a frequência

B não há avaliação

C provas dissertativas

D relatórios individuais

ID 111266 Pedagogia Lei nº 8069 de 1990 SELECON 2025

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) assegura aos pais o direito de participar do desenvolvimento escolar. Na Educação Infantil, é imprescindível a relação entre família e escola. O ECA garante como direito familiar:

A ciência do processo pedagógico

B atuação limitada à instituição escolar

C matrícula na rede, independente do lugar da residência

D definição de características da identidade dos educadores

ID 111265 Pedagogia Lei nº 8069 de 1990 SELECON 2025

A elaboração do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) configura os direitos básicos da infância em sua faixa etária e, entre eles, a Educação. Em suas orientações, a escola tem caráter:

A Judicial

B Cautelar

C Protetivo

D Restritivo

ID 111264 Pedagogia Concepções de Educação Infantil SELECON 2025

Atuar na Educação Infantil é considerar o modo como as crianças desta faixa etária adquirem e desenvolvem conhecimento. Jean Piaget distingue dois grupos aqui: de 0 a 2 anos e o grupo a partir de 2 anos (até os 7 anos). Piaget identifica as crianças a partir de 2 anos como estando na fase:

A Pré-operacional

B Sensório-motora

C Operações formais

D Operacional concreta

ID 111263 Pedagogia O Cuidar na Educação Infantil SELECON 2025

Cada etapa de ensino tem características e objetivos próprios. A Educação Infantil associa cuidado e educação. Assim, a relação com as famílias é imprescindível e implica:

A na presença familiar somente quando solicitada

B na participação dos pais enviando materiais pedidos

C na permanente comunicação entre Escola e Família

D na escola como instância independente da aprendizagem

ID 111262 Pedagogia A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil SELECON 2025

O ambiente em que a criança está inserida tem influência direta no modo como desenvolve sua linguagem. Criar um ambiente alfabetizador é imprescindível na Educação Infantil. É uma prática pedagógica própria dessa etapa do ensino:

A rotina rígida

B brincadeiras

C recursos disciplinares

D avaliações sistematizadas

ID 111261 Pedagogia Projeto Político Pedagógico SELECON 2025

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é próprio das instituições democráticas. Sendo uma expressão de planejamento participativo da comunidade escolar, tem como característica:

A ser sistematização definitiva dos objetivos e dos conteúdos

B ser um recurso pedagógico restrito aos professores

C ser um plano de ação definido pelos órgãos administrativos

D ser continuamente atualizado ao longo de seu desenvolvimento