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75 questões encontradas

ID 105820 Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação OBJETIVA 2025

Dentro do processo educacional, a dança pode ser um aliado para a formação das crianças. Sobre esse assunto, assinalar a alternativa CORRETA.

A O encontro da criança com a dança pode levá-la a reprimir seus medos e a encontrar maior dificuldade para se expressar de forma espontânea, devido à necessidade de seguir um roteiro preestabelecido.

B A ação física é essencial para o desenvolvimento da potencialidade motora da criança, embora possa gerar desarmonia e fragmentação nas potencialidades afetivas e cognitivas.

C A atividade de dança pode desenvolver, na criança, a compreensão de movimento através de um maior entendimento de como seu corpo funciona.

D O único objetivo educacional da dança é promover a compreensão do funcionamento do corpo e a exploração do movimento humano.

ID 73207 Pedagogia IBADE 2025

Qual das alternativas a seguir apresenta uma das tendências pedagógicas da Educação Física escolar que valoriza a cultura corporal e a formação crítica dos alunos?

A A tendência biologicista, que foca exclusivamente no aprimoramento físico e no rendimento esportivo dos alunos.

B A tendência tecnicista, que utiliza métodos padronizados para desenvolver atletas de alto desempenho.

C A tendência higienista, que considera a atividade física apenas como meio de prevenção de doenças.

D A tendência militarista, voltada para a disciplina corporal e a obediência hierárquica.

E A tendência crítico-superadora, que busca relacionar a prática corporal com os aspectos sociais, culturais e históricos do aluno.

ID 73206 Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes IBADE 2025

Qual é o principal objetivo das Danças Criativas no contexto escolar?

A Reproduzir coreografias tradicionais com perfeição técnica.

B Estimular a livre expressão corporal e a improvisação, valorizando a criatividade individual e coletiva.

C Preparar os alunos para competições de dança em nível regional e nacional.

D Limitar as atividades de movimento à repetição de passos pré-determinados pelo professor.

E Substituir outras linguagens artísticas, como teatro e música, no currículo escolar.

ID 73205 Artes Cênicas IBADE 2025

Qual é o principal benefício do desenvolvimento da consciência corporal nas aulas de Arte/Dança na escola?

A Permitir que os alunos reproduzam movimentos complexos com perfeição técnica.

B Capacitar os estudantes para competições esportivas e apresentações públicas.

C Promover a autopercepção, o autocuidado e a expressão individual através do movimento.

D Substituir o estudo teórico sobre história da arte e movimentos culturais.

E Limitar as atividades corporais apenas aos alunos com aptidão física destacada.

ID 73204 Pedagogia Aspectos Sociológicos da Educação IBADE 2025

A Educação Física, enquanto componente curricular, desempenha um papel importante na formação de cidadãos críticos e participativos. Nesse contexto, qual das alternativas expressa corretamente a relação entre a Educação Física escolar e a cidadania?

A A Educação Física escolar deve focar apenas no desenvolvimento das capacidades físicas para formar atletas de alto rendimento.

B Ao promover o respeito às regras, o trabalho em equipe e a valorização da diversidade, a Educação Física contribui para a formação da cidadania.

C A Educação Física deve ser usada como tempo livre dos alunos, sem necessidade de planejamento pedagógico, pois seu papel é apenas recreativo.

D O principal objetivo da Educação Física é preparar os alunos para testes de aptidão física e concursos públicos.

E A prática esportiva escolar deve excluir alunos com limitações motoras, pois a prioridade é o desempenho técnico.

ID 73203 Educação Física IBADE 2025

A consciência corporal é um dos pilares do trabalho da Educação Física na Educação Básica. Ela está relacionada a:

A Conhecer o nome dos músculos do corpo humano e sua localização anatômica.

B Participar de atividades físicas sem se preocupar com a postura ou com a execução dos movimentos.

C Memorizar regras esportivas para aplicar corretamente nos jogos competitivos.

D Desenvolver habilidades motoras apenas para fins de rendimento esportivo.

E Reconhecer e controlar o próprio corpo em movimento, percebendo limites, possibilidades e interações com o espaço e com os outros.

ID 73073 História História do Brasil IBADE 2025

A trajetória da Educação Física no Brasil foi marcada por distintas concepções pedagógicas que influenciaram a prática docente. Durante o período da ditadura militar, consolidou-se a chamada “Educação Física tecnicista”. Considerando esse contexto histórico, assinale a alternativa correta.

A A Educação Física tecnicista valorizava o corpo como instrumento de expressão cultural e crítica social, priorizando atividades lúdicas e criativas.

B A perspectiva tecnicista reduziu a Educação Física à função de treinamento físico voltado ao condicionamento, em consonância com os interesses de controle político da época.

C A corrente tecnicista teve origem na influência direta do movimento Escola Nova, ao priorizar a individualidade e a subjetividade no ensino.

D O enfoque tecnicista rompeu com qualquer vínculo militar, ao deslocar a centralidade da disciplina para a cultura corporal de movimento.

E A Educação Física tecnicista constituiu o marco inaugural da inclusão das dimensões sociais e afetivas nas aulas, favorecendo a participação crítica do aluno.

ID 73072 Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento IBADE 2025

O desenvolvimento motor humano é um processo dinâmico que depende de fatores biológicos, ambientais e socioculturais. Considerando as fases de desenvolvimento motor descritas por Gallahue, identifique a alternativa correta.

A O estágio rudimentar ocorre dos 2 aos 6 anos, caracterizando-se pela consolidação das habilidades locomotoras complexas.

B O estágio especializado envolve a aplicação refinada das habilidades motoras fundamentais, ocorrendo tipicamente após a adolescência.

C O estágio reflexo corresponde ao período da vida adulta, quando se intensificam as respostas motoras automáticas de proteção.

D As habilidades fundamentais emergem no estágio rudimentar, sendo caracterizadas por movimentos como rolar, rastejar e sentar.

E O estágio de transição representa a primeira fase do desenvolvimento motor, marcada pela dependência dos reflexos inatos para a sobrevivência.

ID 73071 Educação Física Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento IBADE 2025

Durante uma corrida de longa duração, diferentes sistemas fisiológicos são ativados para manter o equilíbrio corporal. Nesse contexto, assinale a alternativa que descreve a integração dos sistemas cardiovascular e respiratório.

A A frequência cardíaca diminui progressivamente para compensar o aumento do débito respiratório, mantendo o equilíbrio acidobásico.

B O aumento da ventilação pulmonar ocorre em resposta direta à elevação dos níveis de oxigênio arterial, que sinalizam a necessidade de homeostase.

C O sistema cardiovascular responde ao esforço elevando o débito cardíaco, enquanto o sistema respiratório aumenta a ventilação para suprir a maior demanda de oxigênio nos tecidos.

D A redistribuição do fluxo sanguíneo durante a corrida favorece órgãos como fígado e rins, reduzindo o aporte de sangue aos músculos ativos.

E O consumo máximo de oxigênio é determinado apenas pela capacidade pulmonar, independentemente da eficiência cardiovascular.

ID 73070 Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos IBADE 2025

Um(a) professor(a) de Educação Física busca desenvolver um projeto interdisciplinar que envolva Matemática, Ciências e Educação Física por meio da prática do atletismo. Considerando princípios metodológicos e de avaliação, a alternativa correta é:

A A interdisciplinaridade, nesse caso, é inviável, já que a Educação Física não possui interfaces com conteúdos científicos ou matemáticos.

B A avaliação deve priorizar a performance individual do estudante em relação ao tempo cronometrado, articulando com os demais conteúdos.

C A construção interdisciplinar permite associar cálculos matemáticos (tempo e distância), conceitos fisiológicos (frequência cardíaca) e prática corporal, ampliando o sentido do aprendizado.

D O uso de métricas quantitativas deve ser evitado, pois a Educação Física deve ser avaliada apenas em aspectos subjetivos, como participação e interesse.

E A metodologia ideal nesse caso deve seguir a abordagem tecnicista, priorizando rendimento esportivo e classificação por desempenho.