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Um orientador social trabalha em um serviço socioeducativo com adolescentes emcumprimento de medida em meio aberto. Durante as atividades, ele percebe que os jovensapresentam histórias de vidas marcadas por desigualdades sociais, vulnerabilidades e diferentesformas de expressão cultural. Considerando as concepções contemporâneas sobre adolescências,juventudes e o campo socioeducativo, o profissional decide reorganizar sua prática a partir de umaperspectiva crítica, que reconheça os sujeitos em sua pluralidade e historicidade. Nesse contexto, aatuação do orientador social deve compreender as adolescências e juventudes como fenômenos______________, considerar os adolescentes como sujeitos de ______________, promover açõessocioeducativas baseadas na ______________ e fortalecer processos que contribuam para o(a)______________ dos jovens. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A universais – tutela – disciplina – adaptação social
B históricos e sociais – direitos – participação – autonomia
C biológicos – proteção integral passiva – normatização – obediência
D homogêneos – controle social – repressão – conformismo

As ações de proteção social da assistência social compreendem os cuidados, as atenções, os benefícios e os auxílios para a redução e a prevenção de vulnerabilidades, riscos, vitimizações, fragilidades e contingências que cidadãos e suas famílias enfrentam na trajetória de seu ciclo de vida por decorrência de restrições

A impulsivas.
B ofensivas.
C sociais.
D emotivas.
E compensatórias.

As razões que levam pessoas a viverem em situação de rua nas cidades são variadas. A precarização das condições de vida é uma delas, porém reduzir o fenômeno a questões econômicas limita sua compreensão e reduz a sua complexidade. Há motivos para esse fenômeno, como o uso abusivo de álcool e outras drogas, o desemprego e os conflitos familiares, além de outros. As pessoas em situação de rua, além dessas situações diversificadas e de todos os percalços da vida que sofrem, vivenciam o preconceito contra suas condições. Uma das consequências desse preconceito na vida dessa população é

A a possibilidade de mudanças.
B o sonho esperançoso.
C a colaboração individual.
D a solidariedade coletiva.
E o sofrimento psíquico.

A Lei Orgânica da Assistência Social prevê que a assistência social é política de seguridade social não contributiva, que provê os mínimos sociais e é realizada através de um conjunto integrado de ações de iniciativa pública e da sociedade, para garantir o atendimento às necessidades básicas. Desse modo, conclui-se que a assistência social é

A uma ação caridosa.
B um direito.
C um altruísmo.
D uma ajuda.
E uma beneficência.

De acordo com a Lei nº 12.435, que altera a gestão das ações na área de assistência social, a gestão fica organizada sob a forma de sistema descentralizado e participativo, denominado Sistema Único de Assistência Social (SUAS). O SUAS possibilita o cofinanciamento entre os três entes federativos, bem como a prática da gestão

A compartilhada.
B liberal.
C assertiva.
D restrita.
E relativa.

A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) –, dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente. O ECA versa sobre a garantia dos direitos da criança e do adolescente, enfatizando que é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. No seu art. 15, o ECA versa sobre o direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis. No mundo secularizado, vale destacar o direito ao respeito, que abrange a inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, bem como também a

A capacidade de superação.
B informação das ações.
C participação solidária.
D preservação da imagem.
E campanha de planejamento.

Os direitos da população rumo à cidadania foram gestados pela capacidade organizativa das classes sociais – em especial, a classe trabalhadora. Os impactos dessas legislações para a vida da população podem ser vistos ao longo da história. A Constituição Federal do Brasil de 1988, considerada como a Constituição Cidadã, em seu artigo 194, conceitua o conjunto integrado de ações de iniciativa dos poderes públicos e da sociedade destinadas a assegurar os direitos relativos à saúde, à previdência e à assistência social, como

A a seguridade social.
B a ordem social.
C o controle social.
D a intervenção social.
E a sistemática social.

Conforme a Carta Constituinte de 1988, Título VIII, Seção IV, artigo 203, a assistência social será prestada a quem dela necessitar, independentemente de estar em condição de segurado(a), e tem por objetivos a proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice; o amparo às crianças e aos adolescentes; a promoção da integração ao mercado de trabalho; a habilitação e a reabilitação das pessoas com deficiência e a promoção de sua integração à vida comunitária; a garantia de um salário mínimo de benefício mensal à pessoa com deficiência e ao idoso que comprovem não possuir meios de prover a própria manutenção ou de tê-la provida por sua família, conforme dispuser a lei. Além do mais, segundo a Constituição, a assistência social busca a redução da vulnerabilidade socioeconômica de

A crianças abastadas.
B empresários.
C industriais.
D importadores.
E famílias em situação de pobreza.

A assistência social, garantida como um direito previsto na Constituição Federal, já foi voltada a ações de caridade e boa vontade, de forma a disseminar a cultura da ajuda à população que dela necessitasse. Constitui-se um dos objetivos da assistência social, previsto no artigo 203 da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988,

A a ação caritativa de grupos.
B a solidariedade entre a sociedade.
C o amparo a crianças e adolescentes carentes.
D o reparo de residências.
E a reinserção nos programas de saúde.

Leia o excerto a seguir: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua ________________________. (Constituição Federal de 1988, artigo 205. Adaptado) A lacuna é corretamente preenchida por:

A qualificação para o trabalho
B compreensão do mundo
C apreensão do capitalismo
D reinserção na comunidade
E disseminação cultural