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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 153925 Direito da Criança e do Adolescente (ECA) Direitos Fundamentais AOCP 2020

Segundo as disposições sobre liberdade,
respeito e dignidade para a criança e o
adolescente no Estatuto da Criança e do
Adolescente (BRASIL, 1990), assinale a
alternativa correta em relação ao zelo da
dignidade da criança e do adolescente.

A Somente os responsáveis da criança e do
adolescente têm o dever de tratá-los, educálos
ou protegê-los.
B Só é considerado ataque à dignidade da
criança situação de castigo físico, que tem
natureza disciplinar ou punitiva aplicada com
o uso da força física sobre a criança ou o
adolescente.
C A criança e o adolescente podem ser
educados e cuidados com castigo físico ou
de tratamento cruel ou degradante, como
formas de correção, disciplina, educação ou
qualquer outro pretexto, desde que os pais
ou responsáveis justifiquem.
D Aqueles que utilizarem castigo físico ou
tratamento cruel ou degradante como
formas de correção, disciplina, educação ou
qualquer outro pretexto não possuem
nenhum direito de encaminhamento a
cursos ou programas de orientação,
programas e/ou tratamentos, mesmo que
seja grande ou pequena a gravidade do
caso.
E É dever de todos velar pela dignidade da
criança e do adolescente, pondo-os a salvo
de qualquer tratamento desumano, violento,
aterrorizante, vexatório ou constrangedor.
ID 153597 Pedagogia Processo de ensino aprendizagem AOCP 2020

A organização do trabalho pedagógico
engloba todo o conjunto das relações
escolares, que envolvem Gestão
Administrativa, Gestão de Ensino e
Práticas Pedagógicas no movimento de
refletir, discutir e explicitar os fins da
educação escolar. Assinale a alternativa
INCORRETA sobre a organização do
trabalho pedagógico.

A A organização do trabalho pedagógico deve
estar vinculada ao debate acerca do modelo
de gestão escolar, da construção cotidiana
do Projeto Político-Pedagógico.
B A organização do trabalho pedagógico
compreende a tomada de decisões nas
instâncias colegiadas, da formação
continuada dos profissionais da educação,
da transparência do uso dos recursos
públicos na escola
C A organização do trabalho pedagógico
envolve o acompanhamento da relação
entre alunos, funcionários, professores,
direção, pais e comunidade, das questões
como evasão, repetência e baixo rendimento
escolar.
D A organização do trabalho pedagógico deve
atender às pessoas com necessidades
educativas especiais e questões étnicoraciais,
na formulação e aplicação do
Regimento Escolar e das leis que amparam
a educação.
E A organização do trabalho pedagógico tem
como centro da organização o processo
administrativo e técnico.
ID 153588 Pedagogia Educação Inclusiva e Especial AOCP 2020

Em relação à Política Nacional de
Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva, assinale a alternativa
correta sobre o seu objetivo.

A Transversalidade da modalidade de
educação especial somente no ensino
fundamental.
B Assegura a inclusão escolar de alunos com
deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação, orientando os
sistemas de ensino para garantir acesso ao
ensino regular e ao atendimento
especializado, com professores
especializados.
C A política busca inclusão escolar sem
envolver as demais esferas sociais,
objetivando somente a aprendizagem dos
conteúdos.
D Objetiva acomodar as crianças de acordo
com a sua deficiência.
E Não objetiva mudar e alterar a situação de
exclusão dos alunos portadores de
necessidades especiais.
ID 153547 Pedagogia Projeto Político Pedagógico AOCP 2020

Considerado como instrumento coletivo
não apenas institucional, o Projeto
Político-Pedagógico (PPP) envolve fases
que precisam ser assumidas pelos
sujeitos. Assinale a alternativa correta em
relação às fases desse documento
escolar.

A O PPP tem por fases elaborar e enviar ao
Conselho Nacional de Educação, pois tem
função burocrática elaborada para cumprir
uma determinação legal.
B A elaboração é a única fase que envolve o
PPP e é feita pelo orientador pedagógico.
C As fases que envolvem o PPP são
elaboração, implementação e avaliação, que
envolvem diálogo participativo e coletivo em
todas as etapas, colocando o planejado em
prática, com acompanhamento para
mudanças necessárias para a melhoria do
ensino e aprendizagem.
D As fases que envolvem o PPP são a
implementação e a avaliação, que envolvem
considerar, nessas etapas, que a instituição
escolar está inserida em um contexto social
e cultural diverso e rico em identidades e
melhora na qualidade do ensino.
E As fases que envolvem o PPP são
participação, elaboração e implementação.
Incorporam-se a elas o ato situacional, o ato
conceitual e o ato operacional.
ID 153511 Pedagogia Tecnologias da Comunicação nas Práticas Educativas AOCP 2020

As Tecnologias da Informação e
Comunicação referidas como TICs são
consideradas sinônimo das Tecnologias
da Informação (TI). Em se tratando de
informação e comunicação, as
possibilidades tecnológicas apareceram
como uma alternativa da era moderna,
facilitando a educação com a inserção de
computadores nas escolas. Assinale a
alternativa correta sobre o seu uso na
educação e no aprendizado.

A A inserção das TICs no cotidiano escolar
permite o desenvolvimento do pensamento
crítico criativo e a aprendizagem
cooperativa, uma vez que torna possível a
realização de atividades interativas.
B A inserção das TICs no cotidiano escolar
anima o desenvolvimento do pensamento
lógico, com interação entre aluno e máquina,
o que faz que o professor seja o que
soluciona os problemas técnicos.
C O papel da tecnologia no processo ensinoaprendizagem
subentende uma concepção
do fazer mais rápido, sendo a melhor
ferramenta de aprendizado.
D A inserção das TICs no cotidiano escolar
anima o desenvolvimento do pensamento
técnico e a aprendizagem competitiva.
E O papel da tecnologia no processo ensinoaprendizagem
se dá como ferramenta
pedagógica que tem como fundamental
mediador o computador.
ID 153459 Pedagogia Temas Educacionais AOCP 2020

Assinale a alternativa correta sobre a
função dos Conselhos de Escola.

A A constituição dos conselhos de escola
envolveu uma demanda social de
procedimentos menos participativos nas
tomadas de decisão na escola.
B São a expressão da tomada de decisão de
forma sistêmica de gestão padronizados à
luz de uma razão não comunicativa, não
dialogada.
C A constituição desses conselhos está
articulada apenas aos interesses
democráticos da gestão.
D São espaços potenciais do diálogo, da ação
comunicativa entre todas as instâncias
colegiadas, que envolvem os interesses
democráticos e os interesses técnicos da
gestão.
E É um órgão colegiado, presente na
organização da escola, em que os vários
professores das diversas disciplinas juntamse
à equipe pedagógica.
ID 153371 Pedagogia Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) AOCP 2020

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional – Lei nº 9.394/96 –, acerca da
organização Nacional, determina que a
União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios organizarão, em regime de
colaboração, os respectivos sistemas de
ensino. Considerando as competências
de cada ente federado, relacione as
colunas e assinale a alternativa com a
sequência correta.

1. União.

2. Município.

3. Estado.

( ) Elaborar e executar políticas e planos
educacionais, em consonância com as
diretrizes e planos nacionais de
educação, integrando e coordenando as
suas ações e as dos seus Municípios.

( ) Definir, com os Municípios, formas de
colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a
distribuição proporcional das
responsabilidades, de acordo com a
população a ser atendida e os recursos
financeiros disponíveis em cada uma
dessas esferas do Poder Público.

( ) Autorizar, reconhecer, credenciar,
supervisionar e avaliar, respectivamente,
os cursos das instituições de educação
superior e os estabelecimentos do seu
sistema de ensino.

( ) Exercer ação redistributiva em relação às
suas escolas.

A 3 – 2 – 1 – 3.
B 3 – 3 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 3 – 3.
D 3 – 3 – 2 – 1.
E 3 – 1 – 1 – 2.
ID 153242 Legislação Federal Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) AOCP 2020

Analise as assertivas e assinale a
alternativa que aponta as corretas.
A Educação brasileira, enquanto um
direito público subjetivo, em suas etapas
e modalidades está em conformidade
com a Lei nº 9.394/1996, a qual assegura
que o dever do Estado com educação
escolar pública será efetivado mediante a
garantia de:

I. educação básica obrigatória e gratuita
dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de
idade.

II. educação infantil gratuita às crianças de
até 7 (sete) anos de idade.

III. atendimento educacional especializado
gratuito aos educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento
e altas habilidades ou superdotação,
transversal a todos os níveis, etapas e
modalidades, somente na rede regular de
ensino público.

IV. acesso aos níveis mais elevados do
ensino, da pesquisa e da criação artística,
segundo a capacidade de cada um

A Apenas I, II e IV.
B Apenas I, II e III.
C I, II, III e IV.
D Apenas I e IV.
E Apenas I e II.
ID 153227 Estatuto da Pessoa com Deficiência Direito à Educação AOCP 2020

A Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de
Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI)
– tem como princípios o direito à
educação, que deve ser inclusiva e de
qualidade em todos os níveis de ensino,
na qual o Atendimento Educacional
Especializado (AEE) também está
contemplado, entre outras medidas.
Nesse sentido, é correto afirmar que
incumbe ao poder público

A assegurar, criar, desenvolver, implementar,
incentivar, acompanhar e avaliar sistema
educacional inclusivo somente nas
modalidades de ensino.
B assegurar as condições de acesso à
educação, ou seja, de ofertar
exclusivamente a vaga escolar.
C a oferta de educação bilíngue, em
português, modalidade escrita como
primeira língua e Libras como segunda
língua e, na modalidade, em escolas e
classes bilíngues e em escolas inclusivas.
D a adoção de medidas individualizadas e
coletivas em ambientes que maximizem o
desenvolvimento acadêmico e social dos
estudantes com deficiência, favorecendo o
acesso, a permanência, a participação e a
aprendizagem em instituições de ensino.
E a formação e disponibilização de
professores para o atendimento educacional
especializado, de tradutores e intérpretes da
Libras, de guias intérpretes e de
profissionais de apoio tão somente na
educação básica.