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ID 61741 Química Transformações Químicas e Energia FUNDATEC 2025

Analise o equilíbrio químico abaixo, cuja constante de equilíbrio (Kc) é 1,5 x 10 5 a 430 °C. 2 NO (g) + O 2 (g) ⇋ 2 NO 2 (g) ΔH = −114 kJ Sobre o equilíbrio químico, analise as assertivas a seguir:

I. A diminuição da temperatura desloca o equilíbrio no sentido dos produtos, favorecendo a formação de NO 2 , já que a reação é exotérmica.

II. O aumento da pressão, à temperatura constante, desloca o equilíbrio no sentido dos produtos.

III. A adição de um catalisador não altera o valor da constante de equilíbrio (Kc).

IV. A reação direta é um processo endotérmico. Quais estão corretas?

A Apenas I e III.
B Apenas I e IV.
C Apenas II e III.
D Apenas II e IV.
E Apenas I, II e III.
ID 61740 Química Teorias e Práticas para O Ensino de Química FUNDATEC 2025

As transformações nas políticas curriculares e nas diretrizes educacionais brasileiras refletem uma mudança na concepção do ensino de Química. Com base nas normas educacionais vigentes e nas abordagens pedagógicas recomendadas para o ensino de Química, assinale a alternativa correta.

A A LDB e as DCNEM orientam que o ensino de Química contribua para o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico, promovendo a compreensão dos processos científicos em sua dimensão social, histórica e tecnológica.
B A BNCC orienta que o ensino de Química promova o desenvolvimento de competências cognitivas e socioemocionais, enfatizando sobretudo a experimentação em contextos laboratoriais e reduzindo a abordagem de problemáticas sociais e ambientais a conteúdos complementares.
C As Diretrizes Curriculares Nacionais determinam que o ensino de Química seja estruturado de forma linear e sequencial, garantindo uniformidade nacional e minimizando a influência do contexto local.
D As políticas educacionais brasileiras reconhecem o valor das metodologias experimentais no ensino de Química, porém recomendam sua aplicação de forma limitada no Ensino Médio, devido ao alto custo operacional e à dificuldade de integração com os conteúdos teóricos previstos na BNCC.
E A BNCC define que o ensino de Química deve concentrar-se na resolução sistemática de exercícios e avaliações padronizadas, enfatizando a aferição quantitativa do desempenho discente em vez do desenvolvimento de competências analíticas e investigativas.
ID 61739 Química Soluções e Substâncias Inorgânicas FUNDATEC 2025

A respeito de soluções e suas propriedades, analise as assertivas a seguir:

I. Soluções padrão primárias devem ser preparadas com substâncias de alta pureza, estáveis e pouco higroscópicas; por isso o NaOH é excelente padrão primário para padronizar HCl.

II. A solubilidade é definida como a quantidade máxima de um soluto que se dissolve em determinada quantidade de solvente a dada temperatura.

III. Para obter 500 mL de HCl 0,010 mol·L⁻¹ a partir de HCl 1,0 mol·L⁻¹, deve-se pipetar 5,0 mL da solução estoque e completar o volume.

IV. A concentração em g·L⁻¹ de uma solução 0,200 mol·L⁻¹ de NaCl é 17,5 g·L⁻¹. Quais estão corretas?

A Apenas I e IV.
B Apenas II e III.
C Apenas III e IV.
D Apenas I, II e III.
E Apenas I, II e IV.
ID 61738 Engenharia Química e Química Industrial Processos Industriais FUNDATEC 2025

O armazenamento adequado de produtos químicos é fundamental para prevenir acidentes e proteger a saúde dos trabalhadores e o meio ambiente. Sobre o assunto, analise as assertivas a seguir:

I. As áreas destinadas ao armazenamento de produtos químicos devem possuir ventilação eficiente a fim de evitar o acúmulo de vapores perigosos resultantes de vazamentos ou de processos de evaporação natural.

II. A presença de barreiras físicas ou setorização é recomendada quando houver necessidade de separar classes de substâncias incompatíveis, como oxidantes e inflamáveis.

III. É obrigatório manter um inventário atualizado com informações sobre cada produto armazenado, incluindo classificação, localização e quantidade.

IV. A capacitação dos profissionais que atuam com produtos químicos é dispensável, pois o cumprimento das normas estruturais é suficiente para garantir a segurança e prevenir acidentes. Quais estão corretas?

A Apenas I e II.
B Apenas II e III.
C Apenas III e IV.
D Apenas I, II e III.
E I, II, III e IV.
ID 61737 Química Química Orgânica FUNDATEC 2025

Sobre reações orgânicas, assinale a alternativa correta.

A Na hidrogenação catalítica de óleos vegetais para produção de margarina e gorduras, comumente se ilustra a reação com H 2 na presença de catalisadores de organolítios. Esse é um exemplo clássico e representativo de reação de redução em química orgânica.
B polimerização aditiva em cadeia é um tipo de reação de adição sucessiva de moléculas de monômero que contêm ligações duplas, formando polímeros e subproduto, como H?O, HCl ou CO 2 .
C A polimerização por condensação envolve ambos os tipos de reações, adição e eliminação, as quais se repetem muitas vezes, formando polímero e subproduto.
D Em reações de esterificação, um ácido carboxílico reage com um álcool, formando um éster e água. Esse é um exemplo de substituição nucleofílica acílica, em que o carbono da carbonila atua como nucleófilo.
E Em reações de transesterificação, um éster reage com um álcool, formando um novo éster e água. Esse é outro exemplo de substituição nucleofílica acílica.
ID 61736 Química Química Orgânica FUNDATEC 2025

A borracha é um polímero natural de grande relevância histórica, econômica e tecnológica. Durante o século XIX e início do XX, a borracha extraída do látex da seringueira ( Hevea brasiliensis ) foi um dos principais motores da economia amazônica, especialmente no chamado Ciclo da Borracha, que transformou cidades como Manaus e Belém em importantes centros comerciais e industriais. Sobre polímeros naturais, assinale a alternativa correta.

A A borracha natural é constituída pelo polímero cis-1,4-poliisopreno, cujo monômero é o isopreno (2-metil-1,3-butadieno).
B A borracha natural é constituída por unidades de coniferil, sinapil e p-cumaril.
C O isopreno também é a unidade básica (C?) de muitas moléculas naturais conhecidas como terpenos e esteroides, além de polímero sintéticos, como os da classe de poliolefinas.
D A borracha natural é um polímero da classe poliolefinas, cujo monômero é o eteno.
E A conjugação do monômero isopreno favorece o processo de polimerização por condensação.
ID 61735 Química Química Orgânica FUNDATEC 2025

Sobre isomeria em compostos oxigenados simples (álcoois, éteres, cetonas, aldeídos e ácidos carboxílicos), assinale a alternativa correta.

A O etanol tem um isômero de posição.
B O metanol e o etanol têm, respectivamente, um e dois isômeros de função.
C O propanol tem três isômeros funcionais: éter, aldeído e cetona.
D A fórmula C?H?O possui três isômeros com a função álcool.
E O metanol e seus produtos de oxidação hepática por desidrogenase não apresentam isomeria de cadeia, posição ou função.
ID 61734 Química Química Orgânica FUNDATEC 2025

Sobre isomeria geométrica e óptica, assinale a alternativa correta.

A A isomeria cis-trans é muito comum em ácidos graxos insaturados, sendo que o isômero cis apresenta ponto de fusão mais alto, devido à maior área de contato entre as moléculas. Por isso, muitos óleos vegetais são líquidos à temperatura ambiente
B Margarinas e outras gorduras vegetais hidrogenadas são ricas em ácidos graxos com isomeria trans. Os isômeros trans, quando comparados aos cis, apresentam menor ponto de fusão, resultando frequentemente em produtos sólidos ou semissólidos.
C Em ácidos graxos insaturados, as interações intermoleculares são mais fracas no isômero trans, em comparação ao isômero cis.
D Os aminoácidos são conhecidos por sua isomeria óptica. Nos seres vivos, os aminoácidos encontrados nas proteínas estão majoritariamente na forma D.
E A glicina (NH?–CH?–COOH) é uma exceção dentre os aminoácidos, pois não apresenta isomeria óptica.
ID 61733 Química Química Orgânica FUNDATEC 2025

Sobre isomeria óptica, assinale a alternativa INCORRETA.

A Enantiômeros são moléculas que são imagens especulares uma da outra, mas que não se sobrepõem. Essas moléculas têm mesma fórmula molecular, mesma sequência de ligações, mesmo ponto de fusão e mesmo ponto de ebulição, mas diferem na orientação espacial dos grupos ao redor de um carbono quiral.
B A designação R (do latim rectus , direita) e S ( sinister , esquerda) segue as regras de Cahn-Ingold-Prelog, que ordenam os substituintes do carbono quiral conforme sua prioridade atômica.
C Uma mistura contendo 50% de cada enantiômero é chamada de mistura racêmica (ou racemato) e é ópticamente inativa.
D Os enantiômeros interagem de forma diferente com a luz polarizada: um desvia o plano da luz para a direita, dextrógiro (+), e o outro desvia o plano da luz para a esquerda, levógiro (–). O sentido do desvio do plano da luz depende diretamente da configuração (R ou S).
E Muitos sistemas biológicos são quirais, então um enantiômero pode ser ativo e o outro tóxico ou inerte. Um exemplo clássico é a talidomida, na qual o enantiômero ativo é um sedativo e o outro é teratogênico.
ID 61732 Farmácia Química Orgânica e Farmacêutica FUNDATEC 2025

Atualmente, o Brasil enfrenta vários casos de intoxicação por metanol associados ao consumo de bebidas alcoólicas adulteradas. O metabolismo do metanol ocorre no fígado por meio de duas enzimas desidrogenases principais, que o transformam em compostos tóxicos por oxidação sequencial. Entre os possíveis efeitos estão a perda permanente da visão e a falência múltipla de órgãos, podendo levar à morte. Assinale a alternativa que indica os produtos de oxidação do metanol na ordem sucessiva em que são formados.

A Acetona e formaldeído.
B Formaldeído e acetona.
C Acetona e ácido fórmico.
D Ácido fórmico e acetona.
E Formaldeído e ácido fórmico.