Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

29 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Acesse diretamente as bancas disponíveis na QuestLab. As quantidades abaixo consideram as questões ativas do banco.

CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

Encontre as questões que procura

Palavra-chave

Disciplina

Assunto

Tópico

Banca

Órgão

Ano

Cargo

Modalidade

Limpar filtros

613 questões encontradas

ID 97204 Terapia Ocupacional História Instituto Legalle 2026

No contexto da saúde mental, a avaliação e a intervenção devem considerar aspectos subjetivos, funcionais e contextuais do indivíduo, utilizando instrumentos padronizados e abordagens centradas na ocupação. Com base nesse tema, assinale a alternativa CORRETA.

A A Canadian Occupational Performance Measure (COPM) é um instrumento padronizado que avalia o desempenho ocupacional e satisfação a partir da percepção do terapeuta, sendo aplicada por meio de observação estruturada das atividades do paciente.

B A utilização do Modelo de Ocupação Humana (MOHO) prioriza a análise de componentes biomecânicos e neuromusculares do desempenho, sendo mais indicado para intervenções voltadas à reabilitação física em detrimento da saúde mental.

C Intervenções em grupo na saúde mental devem evitar atividades expressivas e simbólicas, pois estas podem aumentar a instabilidade emocional e dificultar o controle comportamental dos pacientes.

D A avaliação em saúde mental deve contemplar a historia ocupacional, as funções desempenhadas, a volição, os hábitos e o ambiente, podendo utilizar instrumentos, como a Canadian Occupational Performance Measure (COPM) e entrevistas estruturadas.

ID 97203 Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional Aplicada à Saúde Mental Instituto Legalle 2026

Um paciente de 68 anos, com histórico de acidente vascular encefálico isquêmico em território de artéria cerebral media esquerda há 4 meses, é encaminhado para a terapia ocupacional. Na avaliação inicial, observa-se prejuízo na memoria operacional, atenção sustentada e funções executivas, com impacto significativo nas atividades instrumentais de vida diária, como manejo financeiro e organização de rotina. Apresenta boa compreensão verbal, porém dificuldade no planejamento e resolução de problemas. Considerando o caso clínico apresentado, assinale a alternativa CORRETA.

A O Mini-Menta/ State Examrnation é o instrumento mais indicado para avaliação aprofundada de funções executivas e planejamento, fundamental para direcionar o plano terapêutico em reabilitação cognitiva.

B O uso de estratégias compensatórias, como agendas externas, alarmes e pistas visuais, é indicado para promover funcionalidade em pacientes com déficits de memoria e funções executivas, especialmente quando há limitação na recuperação completa das funções cognitivas.

C A técnica de aprendizagem sem erro (errorless learning) é contraindicada em pacientes com déficit de memória, pois reduz o engajamento ativo e dificulta a consolidação de novas informações.

D A abordagem de treino cognitivo deve priorizar exercícios repetitivos de funções isoladas, prescindindo de contextualização em atividades funcionais, uma vez que a generalização ocorre automaticamente.

ID 189188 Terapia Ocupacional CEBRASPE 2025

Na atuação em unidades de cuidado intensivo neonatal, é importante que o terapeuta ocupacional, no que concerne ao sistema neurocomportamental do recém-nascido, avalie e identifique

A o desenvolvimento do reflexo típico e o desenvolvimento típico do tônus e suas mudanças.

B a alimentação, para facilitar e auxiliar o desenvolvimento oral-sensorial-motor, as habilidades de pré-alimentação e a transição para a alimentação oral.

C a regulagem autônoma e motora, a transição do estado de regulação e autorregulação e as habilidades de interação e atenção.

D o ambiente que afeta o bebê, para modificá-lo e adaptá-lo de acordo com as habilidades esperadas relacionadas à idade.

E o posicionamento do bebê de acordo com o neurodesenvolvimento e o manejo neurodesenvolvimental.

ID 163771 Terapia Ocupacional AOCP 2025

Assinale a alternativa que apresenta uma Atividade de Vida Diária (AVD).

A Cuidado com equipamentos pessoais.

B Cuidar de animais.

C Dirigir e mobilidade na comunidade.

D Atividades e expressão religiosa e espiritual.

E Segurança e manutenção emergencial.

ID 163722 Terapia Ocupacional AOCP 2025

Uma terapeuta ocupacional quer realizar atividades com sua paciente de modo que ela fique posicionada ortostaticamente, com postura ereta, e verificou que será necessário o uso de tecnologia assistiva para manutenção da postura desejada. Assinale a alternativa que apresenta um tipo de tecnologia assistiva voltada para adequação postural, auxiliando na manutenção da postura ereta, na posição ortostática.

A Muleta canadense.

B Parapodium.

C Scooter.

D Bengala.

E Andador.

ID 116290 Terapia Ocupacional VUNESP 2025

Algumas ferramentas para otimizar a comunicação com a pessoa idosa incluem medidas terapêuticas como a empatia, o respeito para com experiências diferentes, a coerência, a aceitação e a disponibilidade. Assinale a alternativa que apresenta maneiras de construir e manter relações interpessoais positivas com as pessoas idosas.

A Preferir palavras no diminutivo, com o intuito de demonstrar carinho, tais como “lindinha”, “bonitinho”, “queridinha”.

B Perguntar como a pessoa prefere ser chamada e chamá-la como ela expressou que deseja.

C Expressar piedade, compaixão e palavras que denotem que está sensível e com pena das suas dificuldades.

D Evitar planejar as atividades com antecedência, preferindo a informação pouco tempo antes, evitando ansiedades.

E Advertir todas as vezes que as coisas saírem do combinado, exercitando disciplina e gestão dos afazeres.

ID 115006 Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional Na Educação e Inclusão Escolar VUNESP 2025

No caso de alunos com graves comprometimentos motores ou com doenças degenerativas, qual é o profissional responsável pelo Atendimento Educacional Especializado?

A Professor do Ensino Comum.

B Terapeuta Ocupacional.

C Fisioterapeuta.

D Professor Especializado.

E Cuidador ou Acompanhante.

ID 106956 Terapia Ocupacional OBJETIVA 2025

Sobre os grupos operativos e processos grupais em terapia ocupacional, assinalar a alternativa CORRETA.

A O grupo operativo pretende resolver as dificuldades surgidas no campo grupal e não as dificuldades de cada um de seus integrantes. Dessa forma, conclui-se que este não é um campo de atuação do terapeuta ocupacional.

B A aprendizagem, dentro de um contexto grupal, acontece a partir da comunicação bem sucedida. Implica criatividade, elaboração de ansiedades e adaptação ativa à realidade. Uma das formas de se promover a comunicação é por meio da utilização da linguagem violenta.

C Nos grupos operativos, a atividade está centrada justamente na mobilização de estruturas e vínculos estereotipados, trazendo a possibilidade de reaprendizagem. Assim, o grupo só se torna operativo quando há motivação para a tarefa, mobilidade dos papéis a serem desempenhados e disponibilidade para mudanças.

D Porta-voz é aquele que se torna depositário das características negativas do grupo, assumindo para si todos os “defeitos” dos outros membros. Essa pessoa concentra sobre si as tensões do grupo; tende a aparecer como “culpada” por situações que são, de fato, grupais.

ID 106955 Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional na Saúde OBJETIVA 2025

Em relação à terapia ocupacional pediátrica, assinalar a alternativa CORRETA.

A A Terapia Ocupacional atua na pediatria abrangendo diversos problemas nos componentes cognitivos, sensório-motores, psicológicos e psicossociais nas crianças que apresentam dificuldades nas diferentes áreas de desempenho, considerando os seus diferentes domínios de uma forma fragmentada (não holística) e numa perspectiva de integração familiar, educativa e social.

B Na pediatria, a terapia ocupacional dá ênfase ao desenvolvimento das competências que permitem à criança brincar, comunicar e relacionar-se com os outros de uma maneira eficaz, cuidar de si mesmo e aprender utilizando, se necessário, dispositivos e estratégias adequadas às suas necessidades especiais.

C Por mais que a Terapia Ocupacional Pediátrica tenha grande abrangência, não é de sua competência atuar em áreas como Transtorno do Espectro Autista, Síndrome de Down, hiperatividade, déficit de atenção e paralisia cerebral.

D Ao recorrer à abordagem do desenvolvimento psicomotor, o terapeuta ocupacional baseia-se em princípios de aprendizagem e modelação do comportamento para introduzir na criança comportamentos funcionais e adaptados.

ID 106954 Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional na Atenção à Saúde da Pessoa Idosa OBJETIVA 2025

São objetivos gerais da terapia ocupacional em gerontologia:

I. Isolar o idoso da comunidade, a fim de evitar a circulação de doenças transmissíveis.

II. Incentivar, encorajar e estimular o idoso a continuar fazendo planos, a ter ambições e aspirações.

III. Contribuir para o ajustamento psicoemocional do idoso e sua expressão social.

IV. Enfatizar os aspectos preventivos do envelhecimento prematuro e de promoção de saúde. Está CORRETO o que se afirma:

A Apenas nos itens I e II.

B Apenas nos itens I, III e IV.

C Apenas nos itens II e III.

D Apenas nos itens II, III e IV.