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Ao analisar um sinal senoidal, um engenheiro eletricista constatou que a equação que representava a tensão instantânea no ponto em teste era: v=50.sen(10 3 .t), em que t representa o tempo. De acordo com os dados informados, assinale a alternativa que apresenta o valor instantâneo da tensão para o tempo 0,3 ms.

A 1,2 V.
B 7,49 V.
C 127,4 V.
D 14,77 V.
E 220,8 V.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul Cargo: Professor - Área: Elétrica/Automação Prova: Instituto AOCP - IFMS - Professor - Área: Elétrica/Automação - 2025

Um engenheiro precisa analisar o comportamento dinâmico de um sistema de segunda ordem para propor estratégia de controle com estabilidade que atenda aos requisitos do processo controlado. Nesse contexto, sobre sistemas de segunda ordem, assinale a alternativa correta.

A O fator de amortecimento é a razão entre a frequência natural e a frequência de decaimento exponencial da envoltória, sendo essa última o denominador.
B A frequência natural de um sistema de segunda ordem é a frequência de oscilação do sistema sem amortecimento.
C A ultrapassagem percentual determina o tempo entre o degrau unitário e o fator de amortecimento em 22,7%.
D O instante de pico é o tempo necessário para alcançar 50% do valor do tempo de acomodação.
E O tempo de subida, o instante de pico e o tempo de acomodação não fornecem informações sobre a velocidade da resposta transitória.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul Cargo: Professor - Área: Elétrica/Automação Prova: Instituto AOCP - IFMS - Professor - Área: Elétrica/Automação - 2025

Um técnico de informática do IFMS foi designado para planejar a infraestrutura de rede do novo bloco acadêmico do campus. Como parte de suas atribuições, ele precisa definir a topologia de rede que será utilizada para conectar os computadores das salas administrativas e dos laboratórios de informática. Após analisar as opções, ele escolhe uma topologia que centraliza a comunicação em um único dispositivo (switch ou hub), facilitando a manutenção e garantindo que falhas em estações individuais não afetem toda a rede. No entanto ele também considera que essa configuração depende do funcionamento adequado desse nó central.

Com base nesse cenário, assinale e a alternativa que apresenta a topologia escolhida pelo técnico.

A Barramento.
B Malha.
C Estrela.
D Árvore.
E Ponto a Ponto.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul Cargo: Professor - Área: Informática/Desenvolvimento Web Prova: Instituto AOCP - IFMS - Professor - Área: Informática/Desenvolvimento Web - 2025

Considerando as reações em solução aquosa a seguir, assinale a alternativa que apresenta uma reação de oxirredução.

A K 2 S( aq ) + 2 HCl( aq ) → 2 KCl( aq ) + H 2 S(g)
B 2 HBr( aq ) + Ba(OH) 2 ( aq ) → BaBr 2 ( aq ) + 2 H 2 O(l)
C 2 HCl( aq ) + CaCO 3 (s) → CaCl 2 (aq) + H 2 O(l) + CO 2 (g)
D 2 HCl( aq ) + Mg( s ) → MgCl 2 ( aq ) + H 2 (g)
E BaCl 2 ( aq ) + Na 2 SO 4 ( aq ) → BaSO 4 (s) + 2 NaCl( aq )

Em determinada propriedade rural, foi verificada a necessidade de reforma da área de pastagem, devido ao elevado índice de degradação. Considerando as práticas de manejo necessárias para a manutenção da área, principalmente associadas à correção química do solo, assinale a alternativa correta.

A A calagem em solos com baixos teores de magnésio pode ser realizada utilizando calcário calcítico, uma vez que este possui teores elevados de magnésio em sua composição.
B A área em questão deve ser mapeada e dividida em glebas uniformes, sendo coletadas de cada área amostras de solo com profundidade de 20 a 30 cm.
C Após realização da análise química do solo, o gesso agrícola pode ser aplicado, se for necessário elevar os teores de cálcio e enxofre do solo.
D A adubação fosfatada pode ser realizada após o enraizamento das plantas, uma vez que esse elemento apresenta grande mobilidade no solo.
E Quando realizada a adubação nitrogenada, esta deve ser feita durante as águas e nos momentos mais quentes do dia, favorecendo a captação do nitrogênio pelas plantas.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul Cargo: Professor - Área: Ciências Agrárias/Zootecnia Prova: Instituto AOCP - IFMS - Professor - Área: Ciências Agrárias/Zootecnia - 2025

A estrutura de dados “fila” organiza elementos de maneira sequencial, seguindo o princípio First In, First Out (FIFO), ou seja, o primeiro elemento a entrar será o primeiro a sair. Existem diversas variações dessa estrutura, cada uma adaptada a diferentes requisitos de implementação, oferecendo flexibilidade no armazenamento e manipulação dos elementos. Em relação às características das diferentes variações da estrutura de dados “fila”, assinale a alternativa INCORRETA.

A A fila estática é implementada com um tamanho fixo, ou seja, a quantidade máxima de elementos que ela pode armazenar é definida no momento de sua criação e não pode ser alterada durante a execução.
B Em uma fila dinâmica duplamente encadeada, cada nó da fila contém dois ponteiros: um para o próximo elemento e outro para o último elemento, permitindo que a fila seja percorrida em ambas as direções.
C Uma lista dinâmica circular é uma estrutura de dados encadeada na qual o último nó da lista aponta de volta para o primeiro nó, formando um ciclo. Essa característica permite percorrer a lista de maneira contínua, sem precisar voltar ao início manualmente.
D Em uma fila dinâmica com nó descritor, um nó descritor é usado para armazenar informações adicionais sobre a fila, como o ponteiro para o início e o final da fila, facilitando a manipulação.
E A fila dinâmica não tem um tamanho fixo e pode crescer ou encolher conforme necessário, usando memória alocada dinamicamente.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul Cargo: Técnico de Tecnologia da Informação Prova: Instituto AOCP - IFMS - Técnico de Tecnologia da Informação - 2025

Um professor de história preparou uma aula sobre a Revolução Industrial para as turmas do ensino médio. Seu objetivo é estimular a reflexão dos alunos sobre as mudanças sociais e econômicas geradas pelo processo da Revolução Industrial. Durante a aula, um aluno pergunta como esse processo impactou a economia e a sociedade na Inglaterra no século XVIII. Antes de responder, o professor propõe ao aluno a seguinte situação: imagine que você é um artesão na Inglaterra no século XVIII e trabalha há anos na confecção de tecido; com o passar do tempo, novas fábricas começam a surgir em sua cidade, todas de modo autônomo e com produção em larga escala. Assim, os produtos dessas fábricas se tornam mais baratos, devido à grande quantidade de oferta e, com isso, muitos trabalhadores manuais, assim como você, enfrentam dificuldades para manter seus empregos. A partir desse contexto, o professor responde corretamente que a principal característica da Revolução Industrial que impactou profundamente a economia e o modo de viver da sociedade da época foi

A a mudança no trabalho, isto é, a substituição da mão de obra humana por máquinas e a produção em grande quantidade, impulsionando o comércio e a exportação.
B a substituição da maquinofatura pela manufatura, alterando, assim, os valores culturais e o sistema econômico dos artesões.
C o aumento da urbanização, impulsionado pelo avanço das indústrias e pela transição da manufatura para a maquinofatura, o qual levou a uma maior concentração de trabalhadores nas cidades, o que, em algumas áreas, resultou em um crescimento da infraestrutura urbana, embora as condições de vida continuassem precárias para a maioria da classe operária.
D a diminuição das áreas rurais e o aumento de artesões nas cidades. A mão de obra humana teria destaque nos centros comerciais da Europa no século XVIII.
E um aumento das desigualdades sociais, pois, a partir do desenvolvimento da maquinofatura, criou-se uma nova classe média que, gradualmente, passou a dominar os centros urbanas e as áreas industriais.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul Cargo: Professor - Área: História Prova: Instituto AOCP - IFMS - Professor - Área: História - 2025

Ao concluir o estudo sobre a Segunda Guerra Mundial com sua turma de história do ensino médio, o professor escreve o seguinte texto na lousa:

“A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) teve início com a invasão dos blindados de Adolf Hitler ao Oeste da Polônia. A relativa tranquilidade que a Europa vivia, desde o fim da Primeira Guerra Mundial, chegou ao fim”.

Após escrever esse texto, ele divide a turma em cinco grupos e distribui as seguintes afirmações sobre o período da Segunda Guerra Mundial, porém somente uma afirmação está correta. Assinale a alternativa que apresenta a afirmação correta a respeito dos eventos discutidos com a turma.

A A política expansionista do nazismo foi centrada exclusivamente no Oeste europeu, visando à criação de uma grande União Europeia sob a liderança alemã na figura de Hitler.
B Inspirado pela ascensão dos fascistas ao poder na Itália, Hitler tentou dar um golpe em Munique, antes mesmo da Segunda Guerra Mundial, no ano de 1923, mas o golpe fracassou e Hitler ficou preso até 1924.
C A Batalha de Stalingrado, em 1942, foi um marco na guerra, entretanto a Alemanha, após essa derrota, conseguiu reagir com sucesso, reforçando suas forças militares e iniciando uma contraofensiva.
D Adolf Hitler escreveu seu manifesto político autobiográfico, intitulado Mein Kampf (Minha Luta) durante sua prisão, após o fim da Segunda Guerra Mundial nos EUA.
E O regime nazista teve como princípio a criação de um império multicultural e multirracial, prevalecendo os ideais alemães e a construção de uma ordem mundial, alinhada ao princípio socialista.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul Cargo: Professor - Área: História Prova: Instituto AOCP - IFMS - Professor - Área: História - 2025

Acerca dos Créditos Orçamentários Iniciais e Adicionais, assinale a alternativa correta.

A Os créditos suplementares são aqueles destinados a despesas para as quais não haja dotação orçamentária específica.
B Os créditos suplementares e especiais serão abertos por decreto do poder executivo, dependendo de prévia autorização legislativa.
C Os créditos extraordinários são aqueles destinados a reforço de dotação orçamentária.
D A vigência dos créditos especiais e extraordinários abertos nos últimos quatro meses do exercício financeiro restringe-se ao exercício financeiro em que foram autorizados.
E Os créditos especiais e extraordinários incorporam-se ao orçamento, adicionando-se à dotação orçamentária que devam reforçar.

Segundo a Lei Federal nº 12.527/2011, que regula o acesso à informação, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) O acesso à informação compreende o direito de obter informação pertinente à administração do patrimônio público, utilização de recursos públicos, licitação e contratos administrativos.
( ) As pessoas jurídicas de direito privado, com ou sem fins lucrativos, com ou sem vínculo com a Administração Pública, também devem observar as disposições legais pertinentes ao direito fundamental de acesso à informação.
( ) Informação sigilosa é aquela submetida temporariamente à restrição de acesso público em razão de sua imprescindibilidade para a segurança da sociedade e do Estado e cujo acesso cria a obrigação para aquele que a obteve de resguardar o sigilo.
( ) Incorre em conduta ilícita ensejadora de responsabilidade o agente público que, por falta de cuidado, fornece de forma incorreta, incompleta ou imprecisa informação requerida nos termos legais.

A F – V – F – V.
B V – F – V – F.
C F – F – V – V.
D V – V – F – V.
E F – V – V – F.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul Cargo: Técnico em Assuntos Educacionais Prova: Instituto AOCP - IFMS - Técnico em Assuntos Educacionais - 2025