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Texto associado
TEXTO 1


Brasil é um dos maiores consumidores de

plástico, mas só recicla 2% do
total

Entre os entraves
para melhorar o índice estão a
falta de incentivos e de infraestrutura, além
da
baixa qualidade dos produtos reciclados

Na
última semana,
um brasileiro comum
possivelmente gerou 1 kg de lixo plástico. Um
italiano gera a mesma quantia em cinco dias e
alguém que mora na Indonésia, em dez. No
Brasil,
menos de 2% desse plástico será reciclado.

Os dados fazem parte de um estudo da WWF
lançado na noite desta segunda (4). A
organização
fez um levantamento de pesquisas relacionadas
ao plástico e elaborou um relatório que
aponta o
crescimento desse tipo de resíduo e sugere
possíveis caminhos para solucionar a questão.


Os números do plástico são enormes. Nos
oceanos há perto de 300 milhões de toneladas
(o
que equivale a cerca de 11 trilhões de
garrafas
plásticas de 500 ml). E essa estimativa não
leva
em conta o lixo terrestre. Daqui a 11 anos,
em
2030, o total de lixo plástico poderá ter
dobrado.

Em 2016, 396
milhões de toneladas de plástico
virgem foram produzidos —cerca de 53 kg por
pessoa. Parte desses produtos se tornou lixo,
especialmente nos quatro países maiores
poluentes: Estados Unidos, China, Índia e
Brasil.

Somente uma
pequena parcela desse lixo é
devidamente manejado e reciclado. Por aqui, a
reciclagem é inferior a 2%, o menor valor
entre os
líderes em produção de detritos. Nos EUA o
valor
chega a 35%; na China, 22%; na Índia, 6%.


Considerando o
mundo inteiro, cerca de 20%
do plástico é coletado para reciclagem, mas
isso
não significa que ele realmente o terá esse
destino
honroso. Segundo o estudo da WWF, na Europa,
por exemplo, menos da metade do material é
reaproveitado.

A baixa
qualidade de produtos feitos com o
material reciclado, seu baixo valor de
mercado e a
possível presença de contaminação atrapalham
a
expansão da atividade.


Um tratado
internacional pode ser o início da
solução, segundo Anna Carolina Lobo,
coordenadora da WWF-Brasil. A organização
defende um caminho semelhante ao protocolo de
Montreal. Nele, os países se comprometeram,
em
1987, à proteção da camada de ozônio a partir
da
interrupção no uso de substâncias que a
destroem
(a deterioração da camada aumenta o índice de
radiação e, consequentemente, as chances de
câncer de pele, além de agredir florestas e
prejudicar a atividade agropecuária).

Adaptado de: <
https: maiores-consumidores-
de-plastico-mas-so-recicla-2-do-
total.shtml="" brasil-e-umdos-="" 03=""
2019="" ambiente="" www1.folha.uol.com.br=""
>.
Acesso em: 19 jan. 2020

Considerando o Texto 1, informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma
a seguir e assinale a alternativa com a
sequência correta.

( ) O acento grave indicativo de crase está
corretamente empregado no trecho “[...]
os países se comprometeram, em 1987, à
proteção da camada de ozônio”. A crase
é obrigatória nesses casos em que o
termo regente exige preposição “a”
posposta, e o termo regido admite o
artigo feminino anteposto.

( ) Em “[...] os países se comprometeram,
em 1987, à proteção da camada de
ozônio”, o acento grave indicativo de
crase foi incorretamente empregado,
porque não ocorre crase diante de verbo.

( ) Em “[...] a partir da interrupção no uso de
substâncias [...]”, não houve a
necessidade de empregar o acento grave
indicativo de crase, pois esse uso é
facultativo em locuções conjuntivas
como “a partir da”.

A F – V – F.
B F – F – V.
C V – F – V.
D V – F – F.
E F – V – V.

A respeito da língua, da linguagem e do
sistema bilinguista, analise as assertivas
e assinale a alternativa que aponta as
corretas.

I. A língua natural do surdo é aquela
adquirida espontaneamente pelo contato
entre seus usuários.

II. O bilinguismo é a filosofia utilizada no
sistema educacional brasileiro, que visa
à inclusão do surdo no ambiente escolar.

III. As experiências linguísticas e
comunicativas são essenciais para o
desenvolvimento intelectual, por isso é
imprescindível que o surdo aprenda sua
língua natural.

IV. De acordo com o bilinguismo, não é
necessário o aprendizado da escrita
alfabética pelo surdo.

A Apenas I, II e III.
B Apenas I, II e IV.
C Apenas I, III e IV.
D Apenas II, III e IV.
E I, II, III e IV.

As pessoas surdas definem-se em termos culturais e linguísticos. Sendo assim, em relação à
cultura surda, é correto afirmar que

A a diversidade cultural proveniente da vinda dos imigrantes franceses à nossa Pátria culminou no
multiculturalismo, dentre eles a cultura surda.
B ainda no período monárquico, Dom Pedro ll deu início à cultura surda brasileira ao trazer o professor
francês Ernest Huet ao Rio de Janeiro. Em setembro de 1857, fundou o IISM- Imperial Instituto dos
“Surdos-Mudos” (nomenclatura daquela época).
C a cultura surda é uma imagem similar à cultura ouvinte. É o seu revés. No entanto não é uma cultura
patológica.
D a cultura surda destaca-se a partir de um povo que usa diversas linguagens para se comunicar
(gestos, expressões faciais, mãos e outros), sendo possível após a vinda de Huet.
E a diversidade cultural proveniente da vinda dos imigrantes (franceses, italianos e japoneses) à nossa
Pátria culminou no multiculturalismo.

Para Charles Darwin, autor de Origem das
Espécies, existem dois aspectos
fundamentais da evolução. Um desses
aspectos é a transformação gradual das
espécies, processo pelo qual surgem
apomorfias a partir de características
primitivas dos ancestrais, conhecida
atualmente como

A convergência evolutiva.
B cladogênese.
C homologia.
D anagênese.
E divergência evolutiva.

Formulada em meados de 1923 pelo
astrônomo Edwin Hubble, a Lei de Hubble
determina

A a distância entre galáxias pela posição de
suas maiores estrelas.
B a velocidade de afastamento de uma galáxia
em função de sua distância.
C a velocidade de rotação do Sol.
D a distância entre os planetas do sistema
solar em função da velocidade de suas
órbitas ao redor do Sol.
E a velocidade do movimento de corpos
celestes dentro de uma galáxia.

O processo Gerenciamento da Demanda
pertence a qual grupo de processos da
ITIL v3?

A Ciclo Desenho de Serviço.
B Ciclo Transição de Serviço.
C Ciclo Melhoria Continuada de Serviço.
D Ciclo Estratégia de Serviço.
E Ciclo Operação de Serviço.
Texto associado
TEXTO 1

O que galáxias distantes dizem sobre a
evolução do Universo

Observar galáxias distantes nos ajuda a montar o
quebra-cabeça do Universo: quanto mais longe
enxergamos, mais ao passado voltamos

Seria legal se pudéssemos passar um filminho
revelando a história das galáxias e ver também
como era a Via Láctea no passado. Mas, como
não podemos, temos que observar as galáxias
distantes e tentar montar o quebra-cabeça de
como esses astros fantásticos evoluem.

O telescópio espacial Hubble é peça-chave para
desvendar essa história. Com ele, conseguimos
captar a luz com mais nitidez, já que ela não sofre
interferência da atmosfera, mas mesmo assim
temos que deixá-lo aberto por muito tempo para
obter a luz fraquinha das galáxias distantes.

Em 1995, o ex-diretor do Hubble, Bob Williams, fez
a primeira imagem das profundezas do Universo
exatamente assim. A equipe do Hubble escolheu
uma região do céu sem nenhuma estrela brilhante
por perto para garantir que não interferisse na
imagem das galáxias de fundo. E deixou o Hubble
aberto durante dez dias captando a luz da mesma
região. Uma região do céu que parecia totalmente
vazia mostrou uma imagem incrível cravejada de
galáxias.

O Universo é como se fosse uma “máquina do
tempo”: quanto mais longe enxergamos, mais ao
passado voltamos. Se vemos uma galáxia a 1
bilhão de anos-luz de nós, significa que a sua luz
levou 1 bilhão de anos atravessando o espaço
para chegar até aqui. Ou seja, estamos vendo a
galáxia como ela era há 1 bilhão de anos, no
passado, e não como ela é agora.

Desde a imagem histórica feita pelo Hubble, já
tivemos muitas outras das profundezas do
Universo. E elas revelam que as galáxias mais
longínquas parecem bem pequenas por causa da
distância, como era de se esperar, mas
descobrimos também que elas são realmente
menores e não possuem formatos bem definidos.
Isso significa que elas crescem e se transformam
com o tempo.

A galáxia mais distante já observada é a GN-z11,
que está a 13,4 bilhões de anos-luz de nós! Ou
seja, estamos vendo como ela era quando o Universo tinha apenas 400 milhões de anos. Ela
fica na constelação de Ursa Maior e parece um
pontinho vermelho na imagem do Hubble.

Essas galáxias muito distantes estão se afastando
aceleradamente de nós, por isso vemos sua luz
sempre mais avermelhada do que deveria ser.

Porém, nem os olhos humanos nem o Hubble
conseguem captar o extremo da luz vermelha que
precisamos obter para ver mais além.

Por isso, necessitamos de instrumentos como o
telescópio James Webb. Ele captará luz
infravermelha e enxergará ainda mais longe que o
Hubble. Seu lançamento está previsto para 2021,
segundo a Nasa, e estamos muito empolgadas
com a enxurrada de novas peças para ajudar a
solucionar nosso quebra-cabeça galáctico.

Fonte: Adaptado de:
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Espaco/noticia/2020/01/oque-
galaxias-distantes-dizem-sobre-evolucao-do-universo.html.
Acesso em: 19 jan. 2020.

A partir da análise do trecho “Nossa
condição não é tão angustiante assim...”,
do Texto 2, analise as assertivas e
assinale a alternativa que aponta a(s)
correta(s).

I. Emprega-se um verbo de ligação.

II. O verbo empregado é irregular.

III. O verbo está conjugado na terceira
pessoa do singular e o tempo é o
presente do indicativo.

A Apenas I.
B Apenas II.
C Apenas II e III.
D Apenas I e III.
E I, II e III.

O regimento escolar oferece o regime de
funcionamento da escola e a direção que
deve ser seguida por alunos e
funcionários para a boa ordem do
trabalho escolar. Com base no regimento
escolar, assinale a alternativa correta.

A Foi introduzido pela n° LDB 9394/96,
respeitadas as diretrizes e normas do
sistema de ensino, artigos 13 e 14, Incisos I
e II e Artigo 15.
B Representa um pacto educativo que se firma
entre escola e família, devendo, portanto,
ser do conhecimento de toda a comunidade
escolar.
C É um projeto operacional.
D É um instrumento de avaliação aplicado na
escola.
E O Regimento é um documento no qual se
deve evitar alterações/atualizações.

Uma boa administração pública requer
que o governo crie instituições que irão
prestar serviços públicos aos cidadãos.
Qual personalidade jurídica dessas
instituições diferencia a gestão pública
da gestão privada?

A Pessoa jurídica cidadã.
B Pessoa jurídica social.
C Pessoa jurídica pública.
D Pessoa jurídica popular.
E Pessoa jurídica particular.

Uma pedagoga registrou sua chapa na
Secretaria Municipal de Educação para
disputar as eleições para o cargo de
diretor de escola, mas, para concretizar
sua candidatura, foi necessário participar
de um curso sobre gestão democrática e
a elaboração de documentos escolares.

No dia do curso, o profissional
ministrante ressaltou que, para a
efetivação da gestão democrática, é
necessário que a escola estabeleça
relações com as instâncias colegiadas e
construa qual documento?

A Proposta Curricular.
B Contrato Social da Instituição de Ensino.
C Plano de Trabalho Docente.
D Regimento Escolar.
E Projeto Político-Pedagógico.