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Qual das alternativas abaixo representa um procedimento adequado durante a limpeza de ambientes escolares?

A Utilizar o mesmo pano para limpar o banheiro e a cozinha, desde que seja trocado no final do dia.
B Varredura a seco de ambientes internos, sem uso de máscara, mesmo em locais com muito pó.
C Utilizar produtos de limpeza com dosagem correta e equipamentos de proteção individual sempre que necessário.
D Realizar a limpeza das salas uma vez ao mês e somente após o fim do expediente escolar, independentemente das condições de higiene.
E Armazenar produtos de limpeza ao lado de produtos alimentícios para facilitar o acesso.

Assinale a alternativa que apresenta uma atitude correta em relação à conservação de equipamentos, instalações e mobiliário escolar.

A Utilizar produtos abrasivos em qualquer superfície, pois limpam com mais eficácia.
B Guardar materiais de limpeza em qualquer armário disponível, sem identificação.
C Utilizar equipamentos mesmo quando estão apresentando defeito, para não interromper o serviço.
D Informar prontamente a equipe gestora sobre problemas em móveis ou equipamentos para evitar maiores danos.
E Permitir que alunos utilizem os materiais de manutenção e limpeza, desde que estejam organizados.

Em relação ao atendimento e à cordialidade no ambiente escolar, assinale a alternativa correta.

A O funcionário deve evitar cumprimentar os alunos e professores para manter uma postura neutra.
B Demonstrar impaciência ou responder de forma ríspida é aceitável em momentos de estresse.
C Ser atencioso, respeitoso e manter a boa comunicação contribui para um ambiente escolar harmonioso.
D Apenas a equipe pedagógica precisa ser cordial com os alunos, os demais servidores não têm essa obrigação.
E Os funcionários da escola devem evitar interações frequentes com professores para não comprometer a produtividade nas tarefas administrativas.

Assinale a alternativa correta sobre os Equipamentos de Proteção Individual (EPIs).

A Os EPIs devem ser utilizados apenas em situações de emergências, não sendo obrigatórios no dia a dia.
B É responsabilidade do funcionário adquirir seus próprios EPIs para o trabalho escolar.
C Os EPIs são de uso opcional e dependem da vontade do servidor público.
D Os EPIs são fornecidos pelo empregador e devem ser usados sempre que houver risco à saúde ou segurança do trabalhador.
E Após a utilização, os EPIs contaminados devem ser descartados junto ao lixo, sem necessidade de separação ou cuidados especiais, pois não oferecem risco após o uso.

Qual das seguintes ações é mais importante para garantir a conservação de equipamentos e instalações?

A Realizar consertos apenas quando o equipamento quebrar.
B Ignorar pequenos problemas até que se tornem grandes.
C Limpar os equipamentos e instalações regularmente e fazer inspeções preventivas.
D Usar os equipamentos de qualquer maneira, sem seguir as instruções do fabricante.
E Substituir todas as peças dos equipamentos anualmente, mesmo que estejam funcionando bem.

Qual das seguintes ações melhor representa uma forma de auxiliar na organização do espaço para um evento escolar?

A Deixar as cadeiras e mesas empilhadas em qualquer canto para economizar espaço.
B Colocar todos os materiais decorativos sem planejamento, onde houver espaço livre.
C Impedir que os alunos ajudem na organização para evitar bagunça.
D Distribuir os materiais e equipamentos aleatoriamente, para que cada um escolha onde quer se sentar ou o que usar.
E Seguir as orientações dos professores e organizadores para dispor o mobiliário e os materiais de acordo com o planejado.
Texto associado
Texto I O Gato no Telhado Era uma tarde ensolarada. João estava sentado no quintal quando ouviu um miado. Olhou para cima e viu um gato no telhado da casa. — Oi, gatinho! — disse João. O gato parecia assustado e não sabia como descer. João chamou seu pai, que trouxe uma escada e ajudou o gato a descer com cuidado. Depois, João deu água e comida para o gato, que ficou feliz e ronronou.

O que João ouviu enquanto estava no quintal?

A Um cachorro latindo.
B Um gato miando.
C Um passarinho cantando.
D Um barulho de chuva.
E Uma criança chorando.
Texto associado
Texto I O Gato no Telhado Era uma tarde ensolarada. João estava sentado no quintal quando ouviu um miado. Olhou para cima e viu um gato no telhado da casa. — Oi, gatinho! — disse João. O gato parecia assustado e não sabia como descer. João chamou seu pai, que trouxe uma escada e ajudou o gato a descer com cuidado. Depois, João deu água e comida para o gato, que ficou feliz e ronronou.

De acordo com o texto I, onde o gato estava?

A No telhado.
B No quintal.
C Em uma árvore.
D Dentro da casa.
E No bueiro.
Texto associado
Texto I O Gato no Telhado Era uma tarde ensolarada. João estava sentado no quintal quando ouviu um miado. Olhou para cima e viu um gato no telhado da casa. — Oi, gatinho! — disse João. O gato parecia assustado e não sabia como descer. João chamou seu pai, que trouxe uma escada e ajudou o gato a descer com cuidado. Depois, João deu água e comida para o gato, que ficou feliz e ronronou.

No texto I, quem ajudou o gato a descer?

A João.
B A mãe de João.
C O pai de João.
D O vizinho.
E O irmão de João.
Texto associado
Texto I O Gato no Telhado Era uma tarde ensolarada. João estava sentado no quintal quando ouviu um miado. Olhou para cima e viu um gato no telhado da casa. — Oi, gatinho! — disse João. O gato parecia assustado e não sabia como descer. João chamou seu pai, que trouxe uma escada e ajudou o gato a descer com cuidado. Depois, João deu água e comida para o gato, que ficou feliz e ronronou.

No texto I, o que João fez depois de ajudar o gato?

A Levou o gato embora.
B Brincou com o gato no telhado.
C Colocou o gato em uma caixa.
D Deu água e comida ao gato.
E Devolveu o gato para a tutora.