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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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ID 203061 Línguas (Outras) Braile CEBRASPE 2017

Para representar algarismos arábicos em braille, utilizam-se os
caracteres da primeira série precedidos

A da palavra número, em braille.

B de sinal composto formado pelos pontos 345 na primeira cela
e do ponto 6 na segunda cela.

C do sinal composto de uma cela.

D dos pontos referentes às letras SN, que significam sinal de
número.

E dos pontos referentes à letra N (maiúscula) junto aos referentes
à letra o (minúscula) como índice superior direito.

ID 203060 Química Termoquímica CEBRASPE 2017

A partir dos dados na tabela precedente, relativos a ligas metálicas
e pontos de fusão de seus constituintes, assinale a opção que
apresenta a liga metálica que terá todos os seus componentes
liquefeitos com o emprego de uma fonte de aquecimento a 450 ºC.

A ouro 18 quilates

B aço comum

C latão

D solda

E bronze

ID 203052 Filosofia Filosofia Contemporânea CEBRASPE 2017

Considerando-se o texto precedente como referência inicial,
é correto afirmar que Nietzsche

A defende que a ligação entre bondade e altruísmo integra uma
estratégia pela qual o juízo de valor aristocrático se sobrepõe
ao espírito de rebanho.

B contraria a intenção dos juízos de valor aristocráticos, que
confundem bondade com altruísmo.

C defende uma similaridade, no que concerne à noção de
bondade, entre juízo aristocrático e instinto de rebanho.

D defende que a vinculação de bondade a altruísmo, assumida
pelos genealogistas da moral, decorre de algo imanente à
consciência humana.

E contraria alguns genealogistas da moral que associam
princípios éticos a noções de bem comum pelas ações
altruístas.

ID 203043 Línguas (Outras) Braile CEBRASPE 2017

São instrumentos utilizados para a escrita e leitura braille

A reglete, impressoras e borracha.

B reglete, punção e máquina de datilografia.

C reglete, punção e sorobã.

D punção, linhas braille e papel grosso (40 k).

E linhas braille, papel A4 e lápis.

ID 203039 Nutrição Dietética CEBRASPE 2017

No que se refere a vantagens e desvantagens dos inquéritos
dietéticos, assinale a opção correta.

A O método da duplicada das porções apresenta como vantagem
o fato de esse tipo de análise exigir pouca cooperação do
entrevistado.

B A utilização de ferramentas computadorizadas — aplicativos
para celulares e tablets — tem sido uma boa alternativa para
diminuir os vieses na análise de dados alimentares.

C Uma desvantagem na utilização do recordatório 24 horas é que
esse método pode ser aplicado em indivíduos idosos e em
analfabetos.

D As facilidades relacionadas ao uso do questionário de
frequência alimentar estão relacionadas ao fato de que a
validade dessa frequência não precisa ser testada em novos
questionários.

E Uma vantagem do registro alimentar é que as sobras da
alimentação não são computadas como alimentos ingeridos.

ID 203034 Filosofia René Descartes CEBRASPE 2017

O percurso de Descartes relatado no texto 6A3AAA é denominado
dúvida hiperbólica e radical. Essa denominação está relacionada ao
fato de que, para Descartes,

A somente adotando-se esse tipo de pensamento é que o saber
conquistado consegue se impor em sua radicalidade última.

B somente adotando-se esse tipo de pensamento é que a lógica
consegue se impor como evidência da razão e funda-se a
ciência.

C a postura cética evita um novo modo de fazer ciência.

D somente adotando-se esse tipo de pensamento é que emerge
uma base sólida para uma forma sólida de fazer ciência.

E a dúvida tem uma finalidade em si mesma em um mundo sem
verdades últimas.

ID 203026 Nutrição Fisiopatologia CEBRASPE 2017

No que se refere a desnutrição e carências nutricionais, assinale a
opção correta.

A O ferro da dieta existe sob duas formas químicas: o ferro não
heme, encontrado em alimentos de origem animal, e o ferro
heme, encontrado, principalmente, em alimentos de origem
vegetal.

B O diagnóstico de desnutrição é realizado apenas se o indivíduo
apresenta peso abaixo do previsto para sua estatura.

C A única causa da desnutrição é a má alimentação.

D A principal causa da baixa concentração de ferro sérico no
organismo é a alimentação deficiente em ferro.

E Em casos de anemia ferropriva, recomenda-se aumentar a
ingestão de alimentos ricos em ferro e com nutrientes que
favoreçam a absorção ou o aproveitamento do ferro, como os
ricos em vitamina C.

ID 203023 Fonoaudiologia Patologia Geral CEBRASPE 2017

Paralisia bulbar com lesões no neurônio motor inferior ou periférico
capazes de afetar os pares cranianos V, VII, IX, X e XII constitui
o quadro clínico de pacientes com disartria

A hipercinética.

B atáxica.

C espástica.

D hipocinética.

E flácida.

ID 203015 Terapia Ocupacional História da Terapia Ocupacional CEBRASPE 2017

Com relação ao modelo de ocupação humana, um dos primeiros
alicerces teóricos direcionadores da terapia ocupacional, assinale
a opção correta.

A O comportamento social pode ser determinado e reorganizado
pela ocupação.

B A natureza social do ser humano é desvinculada da sua
natureza ocupacional.

C A ocupação é considerada um organizador natural do
comportamento humano.

D Os processos de doença inevitavelmente interrompem a
ocupação do ser humano.

E O modelo de ocupação humana baseia-se nas teorias de
Spackman.

ID 202997 Terapia Ocupacional Terapia Ocupacional Geral CEBRASPE 2017

De acordo com o paradigma da inclusão social, a intervenção da
terapia ocupacional em contexto educacional deve definir ações
técnicas que

A promovam a integração social mediante sua contextualização
na complexidade da realidade educacional brasileira.

B valorizem a dimensão clínica e interdisciplinar da terapia
ocupacional.

C apoiem os educadores e sejam direcionadas aos alunos com
deficiência, para os quais devem ser utilizados métodos
terapêuticos organizados sob denominações de diagnósticos
clínicos ou psicopedagógicos.

D reconheçam os processos de inclusão/exclusão da população
com necessidades especiais e que sejam direcionadas,
exclusivamente, para questões pedagógicas.

E preconizem o ajuste social para a inclusão de todos; o foco
deixa de ser o indivíduo e passa a ser o coletivo.