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Com base em estatística, julgue os itens a seguir.
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Questões para Concursos
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CEBRASPE
51.363 questões
FGV
25.316 questões
FCC
24.632 questões
AOCP
23.456 questões
IBFC
11.190 questões
VUNESP
10.983 questões
Instituto Quadrix
9.793 questões
FUNDATEC
9.088 questões
IBADE
7.820 questões
CESGRANRIO
6.013 questões
OBJETIVA
4.740 questões
CONSULPLAN
4.174 questões
FEPESE
3.585 questões
IADES
3.439 questões
IESES
2.627 questões
SELECON
2.377 questões
IDECAN
1.907 questões
MS CONCURSOS
1.485 questões
Instituto Legalle
1.281 questões
FAFIPA
1.161 questões
FUMARC
842 questões
ACAFE
551 questões
INSTITUTO AOCP
430 questões
NUCEPE
378 questões
FUNIVERSA
348 questões
FAURGS
203 questões
FIOCRUZ
48 questões
MACKENZIE
48 questões
CETRO
17 questões
272 questões encontradas
Texto associado
Julgue os itens a seguir, relativos à trigonometria do triângulo retângulo.
Considere que um avião, após a decolagem, suba em linha reta a uma velocidade de 4 km/min, de modo que o ângulo da subida com o solo seja igual a 15°. Sabendo-se que sen(15°) = 0,13, é correto concluir dessa situação hipotética que, permanecendo o avião nessa trajetória, a altura em relação ao solo que ele atingirá, 10 minutos após a decolagem, será inferior a 6 km.
Texto associado
No início da década de 60 do século XX, existiam, basicamente, três grupos que dirigiam a campanha de defesa da escola pública no Brasil: o primeiro defendia as ideias liberais-pragmatistas; o segundo, as ideias liberais-idealistas; e o terceiro, as ideias socialistas.
Paulo Guiraldelli Jr. História da Educação. Cortez, 2004, p. 114 (com adaptações).
[Considerando o assunto do texto precedente, julgue os itens seguintes, acerca da defesa da escola pública no Brasil.
Paulo Guiraldelli Jr. História da Educação. Cortez, 2004, p. 114 (com adaptações).
[Considerando o assunto do texto precedente, julgue os itens seguintes, acerca da defesa da escola pública no Brasil.
Anísio Teixeira representava o grupo que defendia as ideias liberais-pragmatistas, para o qual a escola era colocada acima da sociedade, como uma promotora da harmonia social.
Texto associado
Tendo em vista as habilidades e competências propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue os itens que se seguem.
A utilização de máscaras no contexto da pandemia de covid-19 pode ser objeto de estudo trabalhado pelo docente de física em sala de aula, de forma a ensejar o desenvolvimento da competência de analisar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento científico e tecnológico e suas implicações no mundo.
Texto associado
A avaliação é inerente ao processo de ensino e aprendizagem em matemática. Nesse contexto, julgue os itens que se seguem.
Ao se tratar de situações-problema dentro da avaliação escolar, deve-se focar em aplicações simples de conhecimentos pré-determinados sem olhar outros aspectos das soluções propostas pelos alunos.
Texto associado
Com relação ao currículo, à gestão da aprendizagem e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue os itens a seguir.
A partir da implantação da BNCC, a elaboração do projeto pedagógico passou a ser um ato suplementar, dado que a BNCC já propõe os elementos curriculares de organização da aprendizagem e sua sequência didática.
Texto associado
General observation suggests that it is those who start to learn English after their school years who are most likely to have serious difficulties in acquiring intelligible pronunciation, with the degree of difficulty increasing markedly with age. This difficulty has nothing to do with intelligence or level of education, or even with knowledge of English grammar and vocabulary.
Of course, there is no simple answer to why pronunciation is so difficult to learn — indeed, there is a whole range of theoretical perspectives on the question. What is generally accepted among psycholinguists and phonologists who specialized in this area is that the difficulty in learning to pronounce a foreign language is cognitive rather than physical, and that it has something to do with the way “raw sound” is categorized or conceptualized in using speech.
Many learners of English as a second language have major difficulties with English pronunciation even after years of learning the language. This often results in them facing difficulties in areas such as finding employment. Up to a certain proficiency standard, the fault which most severely impairs the communication process in EFL/ESL learners is pronunciation, not vocabulary or grammar.
A. Gilakjani and M. Ahmadi. Why is Pronunciation So Difficult to Learn? In : English Language
Teaching , Vol. 4, No. 3. Richmond Hill: Canadian Center of Science and Education, 2011 (adapted).
Based on the text above, judge the following items.
Of course, there is no simple answer to why pronunciation is so difficult to learn — indeed, there is a whole range of theoretical perspectives on the question. What is generally accepted among psycholinguists and phonologists who specialized in this area is that the difficulty in learning to pronounce a foreign language is cognitive rather than physical, and that it has something to do with the way “raw sound” is categorized or conceptualized in using speech.
Many learners of English as a second language have major difficulties with English pronunciation even after years of learning the language. This often results in them facing difficulties in areas such as finding employment. Up to a certain proficiency standard, the fault which most severely impairs the communication process in EFL/ESL learners is pronunciation, not vocabulary or grammar.
A. Gilakjani and M. Ahmadi. Why is Pronunciation So Difficult to Learn? In : English Language
Teaching , Vol. 4, No. 3. Richmond Hill: Canadian Center of Science and Education, 2011 (adapted).
Based on the text above, judge the following items.
According to the text, the difficulty in acquiring intelligible pronunciation in English grows slightly with time.
Texto associado
Tendo em vista as habilidades e competências propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue os itens que se seguem.
A BNCC apresenta um novo currículo de física que descreve como alcançar objetivos de aprendizagem específicos dentro dessa disciplina.
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Acerca do atendimento educacional especializado destinado aos estudantes com altas habilidades e superdotação, julgue os itens subsequentes.
Alunos com altas habilidades/superdotação apresentam grande criatividade, têm envolvimento na aprendizagem e realizam tarefas em áreas de seu interesse.
Texto associado
As cordas de instrumentos musicais como violino, violão, harpa etc., quando vibram, produzem ondas transversais que, superpondo-se às refletidas nas extremidades, originam uma onda estacionária. Considerando que uma corda de violão de comprimento L submetida a uma força de tensão T seja posta a vibrar com pequena amplitude, julgue os itens a seguir.
