QuestLab Plataforma Inteligente de Questões
Banco público de questões

Questões para Concursos

Pesquise questões reais por disciplina, assunto, tópico, banca, órgão, cargo, ano e modalidade.

Questões por banca

30 bancas disponíveis. Clique para visualizar todas.

Encontre as questões que procura
Limpar filtros
12.751 questões encontradas

Uma planilha apresenta uma lista de nomes
e suas respectivas idades, sendo o nome
na coluna ‘A’ e a idade na coluna ‘B’. A lista
contém 100 nomes e suas respectivas idades.
Considerando idoso o indivíduo com 60 anos
ou mais, qual das alternativas representa a
fórmula que pode contar quantos indivíduos
nessa lista são idosos? (Utilizando o Libre
Office Calc versão 4.3.0.)?

A =CONT.SE(B1:B100;”>=60”)
B =SE(B1:B100;”>=60”)
C =CONT.SE(B1:B100;”>60”)
D =SE(B1:B100;”>60”)
E =SE.CONT(B1:B100;”>=60”)

Em uma central de mensagens de uma operadora de internet móvel, o número de mensagens
eletrônicas (em milhares) recebido em horário comercial pode ser modelado por uma distribuição
Poisson com taxa de 5 por dia. As instalações disponíveis na central podem atender, com padrão
de qualidade desejado, até 6.000 mensagens diárias. O que você diria sobre a qualidade do serviço
prestado pela central?
(Dado e -4 = 0,018 e -5 = 0,007, e -6 = 0,002 e e -7 = 0,0009)

A A qualidade do serviço prestado está satisfatória, uma vez que a probabilidade indica que, em aproximadamente
8% dos dias, o serviço está trabalhando na qualidade desejada.
B A qualidade do serviço prestado está insatisfatória, uma vez que a probabilidade indica que, em 15% dos
dias, o serviço está trabalhando abaixo da qualidade desejada.
C O índice de reclamações deve estar alto, uma vez que a probabilidade indica que, em aproximadamente 32%
dos dias, o serviço está trabalhando abaixo da qualidade desejada.
D A qualidade do serviço prestado está insatisfatória, uma vez que a probabilidade indica que, em
aproximadamente 23% dos dias, o serviço está trabalhando abaixo da qualidade desejada.
E O índice de reclamações deve estar baixo, uma vez que a probabilidade indica que, em apenas 4% dos dias,
o serviço está trabalhando abaixo da qualidade desejada.
Órgão: Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH Cargo: Analista Administrativo - Área Estatística Prova: Instituto AOCP - EBSERH - Analista Administrativo - Área Estatística - 2016

Qual é o desvio-padrão para um conjunto de dados que apresenta os seguintes valores numéricos (considere os dados um pedaço de uma amostra)?

Nota
Frequência
3
1
4
2
5
2
6
2
7
1
Total
8

A 0,91
B 1,11
C 1,31
D 1,51
E 1,71

Como projeto de comunicação de uma
determinada organização foi escolhida a
produção de uma revista institucional que
teria periodicidade semestral e distribuição
gratuita. Antes da finalização desse trabalho,
é solicitada uma prévia, também conhecida
como

A newsletter.
B boneco.
C previsão.
D página.
E designer.
Órgão: Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH Cargo: Analista Administrativo - Área Relações Públicas Prova: Instituto AOCP - EBSERH - Analista Administrativo - Área Relações Públicas - 2016
Texto associado
“Estamos Enlouquecendo Nossas Crianças!
Estímulos Demais... Concentração de Menos”
31 Maio 2015 em Bem-Estar, filhos

Vivemos tempos frenéticos. A cada década que passa o modo de vida de 10 anos atrás parece ficar mais distante: 10 anos viraram 30, e logo teremos a sensação de ter se passado 50 anos a cada 5. E o mundo infantil foi atingido em cheio por essas mudanças: já não se educa (ou brinca, alimenta, veste, entretêm, cuida, consola, protege, ampara e satisfaz) crianças como antigamente!
O iPad, por exemplo, já é companheiro imprescindível nas refeições de milhares de crianças. Em muitas casas a(s) TV(s) fica(m) ligada(s) o tempo todo na programação infantil – naqueles canais cujo volume aumenta consideravelmente durante os comerciais – mesmo quando elas estão comendo com o iPad à mesa.
Muitas e muitas crianças têm atividades extracurriculares pelo menos três vezes por semana, algumas somam mais de 50 horas semanais de atividades, entre escola, cursos, esportes e reforços escolares.
Existe em quase todas as casas uma profusão de brinquedos, aparelhos, recursos e pessoas disponíveis o tempo todo para garantir que a criança “aprenda coisas” e não “morra de tédio”. As pré-escolas têm o mesmo método de ensino dos cursos pré-vestibulares.
Tudo está sendo feito para que, no final, possamos ocupar, aproveitar, espremer, sugar, potencializar, otimizar e, finalmente, capitalizar todo o tempo disponível para impor às nossas crianças uma preparação praticamente militar, visando seu “sucesso”. O ar nas casas onde essa preocupação é latente chega a ser denso, tamanha a pressão que as crianças sofrem por desenvolver uma boa competitividade. Porém, o excesso de estímulos sonoros, visuais, físicos e informativos impedem que a criança organize seus pensamentos e atitudes, de verdade: fica tudo muito confuso e nebuloso, e as próprias informações se misturam fazendo com que a criança mal saiba descrever o que acabou de ouvir, ver ou fazer.
Além disso, aptidões que devem ser estimuladas estão sendo deixadas de lado: Crianças não sabem conversar. Não olham nos olhos de seus interlocutores. Não conseguem focar em uma brincadeira ou atividade de cada vez (na verdade a maioria sequer sabe brincar sem a orientação de um adulto!). Não conseguem ler um livro, por menor que seja. Não aceitam regras. Não sabem o que é autoridade. Pior e principalmente: não sabem esperar.
Todas essas qualidades são fundamentais na construção de um ser humano íntegro, independente e pleno, e devem ser aprendidas em casa, em suas rotinas.
Precisamos pausar. Parar e olhar em volta. Colocar a mão na consciência, tirá-la um pouco da carteira, do telefone e do volante: estamos enlouquecendo nossas crianças, e as estamos impedindo de entender e saber lidar com seus tempos, seus desejos, suas qualidades e talentos. Estamos roubando o tempo precioso que nossos filhos tanto precisam para processar a quantidade enorme de informações e estímulos que nós e o mundo estamos lhes dando.
Calma, gente. Muita calma. Não corramos para cima da criança com um iPad na mão a cada vez que ela reclama ou achamos que ela está sofrendo de “tédio”. Não obriguemos a babá a ter um repertório mágico, que nem mesmo palhaços profissionais têm, para manter a criança entretida o tempo todo. O “tédio” nada mais é que a oportunidade de estarmos em contato conosco, de estimular o pensamento, a fantasia e a concentração.
Sugiro que leiamos todos, pais ou não, “O Ócio Criativo” de Domenico di Masi, para que entendamos a importância do uso consciente do nosso tempo.
E já que resvalamos o assunto para a leitura: nossas crianças não lêem mais. Muitos livros infantis estão disponíveis para tablets e iPads, cuja resposta é imediata ao menor estímulo e descaracteriza a principal função do livro: parar para ler, para fazer a mente respirar, aprender a juntar uma palavra com outra, paulatinamente formando frases e sentenças, e, finalmente, concluir um raciocínio ou uma estória.
Cerquem suas crianças de livros e leiam com elas, por amor. Deixem que se esparramem em almofadas e façam sua imaginação voar!

(Fonte: http://www.saudecuriosa.com.br/estamos- enlouquecendo-nossas- criancas-estimulos-demais-concentracao-de- menos/)

Assinale a alternativa correta em relação à
sintaxe da oração: “Muitas e muitas crianças
têm atividades extra-curriculares pelo menos
três vezes por semana”.

A O sintagma “três vezes por semana” é o predicativo
do sujeito da oração.
B O sujeito da oração é o sintagma “atividades extracurriculares”.
C O sintagma “Muitas e muitas crianças” é o predicado
da oração.
D O sintagma “têm atividades extra-curriculares pelo
menos três vezes por semana” é o predicado da
oração.
E O predicado da oração é nominal.

Nas versões mais recentes do sistema
operacional Windows da Microsoft, existe
o conceito de Ponto de Restauração que,
segundo manuais oficiais do sistema
operacional, é

A uma cópia exata de uma unidade de disco
do computador que pode ser restaurada em
qualquer outro computador.
B um arquivo que pode ser salvo em mídias, como:
pen drive USB, CDs, DVDs ou em um disco
rígido.
C a imagem do sistema que inclui apenas
as unidades necessárias à execução do
Windows.
D uma representação de um estado armazenado
dos arquivos do sistema do computador.
E um backup manual ou automático que pode ser
agendado no sistema operacional.

O evento é um recurso estratégico de
comunicação que permite a segmentação
do público de interesse e transmite-lhe
uma mensagem específica. Sobre essa
ferramenta, assinale a alternativa correta.

A Entrevista coletiva é um tipo de evento no qual
o objetivo principal é a venda de produtos ou
serviços.
B Diversos são os objetivos de um evento
institucional, dentre eles está a promoção de
uma imagem favorável da empresa para seus
públicos de interesse.
C Workshop é um encontro de profissionais
promovido por partidos políticos.
D Coquetéis são aqueles eventos que fazem
parte do calendário de datas comemorativas da
organização.
E A avaliação é uma forma de controle e seus
dados são usados apenas para checar quantas
pessoas compareceram ao evento.
Órgão: Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH Cargo: Analista Administrativo - Área Relações Públicas Prova: Instituto AOCP - EBSERH - Analista Administrativo - Área Relações Públicas - 2016

Com base na Lei Orgânica do Município de
Valença, assinale a alternativa que traduza
uma competência privativa do município.

A Zelar pela guarda da Constituição Federal, da
Constituição Estadual e das Leis dessas esferas
de governo, das instituições democráticas e
conservar o patrimônio público.
B Cuidar da saúde e assistência pública, da
proteção e garantia das pessoas portadoras de
deficiências.
C Preservar as florestas, a fauna, a flora e os
manguezais.
D Instituir e arrecadar os tributos de sua
competência.
E Estabelecer e implantar a política de educação
para a segurança do trânsito.

Retirada a calvária, corta-se a dura-máter rente ao corte na calvária, afasta-se para trás os lobos frontais, secciona-se a foice do cerebelo, os nervos e vasos da base do cérebro e a tenda do cerebelo. Afasta-se o cerebelo, tracionando-o cuidadosamente para trás e finalmente corta-se a medula. A técnica descrita

A refere-se à técnica de Smolensky.
B refere-se à técnica de Letulle – Etienne.
C refere-se à técnica básica para a retirada de conteúdo craniano.
D refere-se à técnica de Ghor modificada.
E é utilizada apenas quando existe a suspeita de má formação nos ossos da base do crânio.
Órgão: Universidade Federal da Fronteira Sul Cargo: Técnico em Laboratório - Área: Anatomia e Necropsia Prova: Instituto AOCP - UFFS - Técnico em Laboratório - Área: Anatomia e Necropsia - 2016