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Texto para as questões de 1 a 8.
1 A influência das emoções na saúde humana, já apontada pelo grego Hipócrates no século IV a.C., recebe atenção
cada vez maior na área médica. Em várias pesquisas, observa‐se a associação das condições emocionais dos pacientes ao
aparecimento e tratamento de doenças. Há linhas de investigação, por exemplo, em que é destacada a relação existente
4 entre o câncer e mulheres com problemas como estresse, distúrbios familiares e conjugais. Há trabalhos também nos quais
se analisa como o sistema imunológico humano é afetado pelos sentimentos.
A psicóloga Carmen Neme, docente da Faculdade de Ciências da Unesp, campus de Bauru, enfatiza que o câncer é
7 determinado por complexas relações genéticas, psicológicas, imunológicas e ambientais, mas assinala que um dos fatores
mais significativos nesse processo é o chamado estresse crônico, provocado por um ritmo de vida desgastante e pequenas
e frequentes frustrações, responsáveis por uma elevada excitação emocional, que, por sua vez, leva ao desequilíbrio
10 psíquico e fisiológico. Ela se baseia em três estudos que promoveu sobre o tema, apresentados no II Congresso Brasileiro
de Estresse, em setembro de 2005, na cidade de São Paulo.
O imunologista José Mauricio Sforcin, do Instituto de Biociências da Unesp, campus de Botucatu, trabalha, em uma
13 de suas linhas de investigação, com a associação do estresse com o sistema de defesa do corpo. “Muitos trabalhos
têm sugerido essa relação, nos últimos anos, principalmente a partir da descoberta da interligação dos sistemas
imunológico, nervoso e endócrino”, comenta o docente.
16 Sforcin ressalta que indivíduos depressivos costumam apresentar baixa produção de citocina IL‐3 – uma proteína
que regula as respostas do sistema imunológico às ameaças ao organismo – e reduzido número de células de defesa, os
linfócitos, que combatem infecções específicas. “A resposta imunecelular é mais afetada durante o estresse, o que pode
19 levar à progressão do câncer”, completa o imunologista.
O infectologista Domingos Alves Meira, responsável pelo Hospital‐Dia da Faculdade de Medicina em Botucatu, que
atende pacientes com AIDS no município, também acentua que doenças infectocontagiosas como herpes e AIDS podem
22 ter origem psicossomática. “Como há uma relação íntima entre o estresse e os sistemas imunológico e endócrino, os
estados emocionais alterados se transformam em portas de entrada para essas doenças”, afirma.
A mudança de ênfase na compreensão e no enfrentamento das doenças é destacada pelo antropólogo Cláudio
25 Bertolli, docente da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação da Unesp, campus de Bauru. Autor de vários livros
sobre saúde, Bertolli enfatiza que, durante séculos, a atividade médica foi dominada por uma concepção de caráter
materialista, que encara a saúde e a doença como fenômenos biológicos, sem influência de fatores psíquicos.
28 No entanto, segundo o antropólogo, em decorrência de processos como o surgimento da contracultura, na década
de 1960, ganhou força uma tendência que existe desde a Antiguidade, a medicina psicossomática. “O grande desafio da
medicina psicossomática é estabelecer relações causais claras entre a manifestação da saúde e da doença e fatores mais
31 complexos, sejam aqueles de ordem exclusivamente psicológica, sejam os que integram corpo, mente e sociedade”,
destaca Bertolli.
Internet: (com adaptações).

Quanto à pontuação no texto, assinale a alternativa correta.

A Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência do texto caso fosse inserida uma vírgula após o termo “também” (linha 4), em razão de a oração seguinte ser adjetiva.
B O emprego das vírgulas que isolam a expressão “docente da Faculdade de Ciências da Unesp” (linha 6) e o termo “psicológicas” (linha 7) justifica‐se pela mesma razão.
C Estaria mantida a correção gramatical do texto caso os travessões que isolam a expressão “uma proteína que regula as respostas do sistema imunológico às ameaças ao organismo” (linhas 16 e 17) fossem substituídos por vírgulas.
D Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência do texto caso fosse introduzido, como marca de discurso direto, o sinal de dois pontos imediatamente após a forma verbal “acentua” (linha 21).
E O emprego de vírgula após o termo “materialista” (linha 27) justifica‐se por separar uma oração que expressa circunstância de consequência.
Texto associado
A respeito dos poderes e dos
deveres do administrador público, julgue os
itens de 91 a 95.

O poder de polícia relaciona-se às atividades desenvolvidas pelos particulares que necessitam de ordenação, de planificação, de limitação e de controle, a fim de evitar que os abusos cometidos atentem contra os interesses da própria sociedade.

C Certo
E Errado
Texto associado
Acerca dos recursos, julgue os itens 111 e 112.

Suponha-se que tenha havido interposição de recurso
extraordinário em face de determinado acórdão, sendo
que a questão levantada nesse recurso foi reconhecida
para fins de repercussão geral pelo Supremo Tribunal
Federal. Nesse caso, mesmo antes de ser pautado o
julgamento, a parte recorrente não poderá desistir do
recurso extraordinário, diante da prevalência do
interesse público no julgamento da repercussão geral.

C Certo
E Errado
Texto associado
A = {1, 3, 5, 7, ...}

B = {0, 5, 10 ,15, 20, ...}

C = {x, tal que x² –7x + 3 = 0}

Considerando os conjuntos acima, julgue os itens de 29 a 32.

A interseção entre os três conjuntos apresentados é um
subconjunto dos números naturais.

C Certo
E Errado

Assinale a alternativa que apresenta características didático‐metodológicas das abordagens críticas da educação física escolar.

A Estrutura pedagógica de aula conforme o esquema de alongamentos, atividades de aquecimento, exercícios físicos e “volta à calma”.
B Programa de oficinas esportivas no qual o aluno escolhe uma modalidade a fim de que ela sirva como referência curricular no que diz respeito à educação física na escola.
C Programa de aulas moduladas e orientadas por protocolos antropométricos cuja regulação permite um acompanhamento individualizado do aluno e por consequência, uma melhor avaliação.
D Projeto pedagógico que incentive os alunos a praticarem atividade física em instituições não escolares, incluindo projetos sociais e clubes de talentos esportivos, tornando possível referendar a nota por meio dessas instituições.
E Programa de educação física integrado ao projeto pedagógico da escola, no qual as aulas oportunizam aos estudantes experimentar as práticas corporais articuladas e às reflexões sobre o contexto sociocultural.
Texto associado
Acerca das
características da epidemiologia das
doenças
relacionadas à alimentação e à nutrição no
Brasil, julgue os
itens de 114 a 116.

O aumento expressivo do excesso de peso e da
obesidade no Brasil nos últimos anos aconteceu
concomitantemente à mudança significativa no padrão
alimentar da população, com a substituição de
alimentos básicos e tradicionais por alimentos
ultraprocessados, podendo o segundo fato ser uma das
explicações para o primeiro.

C Certo
E Errado
Texto associado
Acerca da Lei n.º 5.081/1966, julgue os itens de 51 a 54.

É condição para o exercício da odontologia no território
nacional o registro do diploma na repartição sanitária
estadual competente.

C Certo
E Errado

Assinale a alternativa que apresenta a denominação do conjunto orgânico de ações, cuja duração é indefinida e que parte de um posicionamento que é político, no sentido de uma visão do ideal de homem e de sociedade que se quer, e pedagógico, no sentido de uma definição sobre a ação educativa necessária para alcançar esse ideal, segundo Danilo Gandin (1991).

A projeto político‐pedagógico
B avaliação diagnóstica
C plano de ensino
D planejamento
E projeto de extensão

. , : ; ? !

Assinale a alternativa em que os sinais de pontuação acima correspondem corretamente ao utilizado na cela braile:

A Pontos: 2, 5, 2 3, 2 5, 3 5, 1 2 4
B Pontos: 3, 2, 2 5, 2 3, 2 6, 2 3 5
C Pontos: 2 5 6, 3, 2 4, 5 6, 2 6, 2 3 5
D Pontos: 1, 1 2, 3 6, 2 3, 1 5, 1 2 5
E Pontos: 6, 2, 2 5, 5 6, 2 3 6, 2 5 6