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A aquisição de materiais na administração pública deve ser realizada pelo procedimento da licitação. Além dos princípios da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade e da probidade administrativa e da seleção da proposta mais vantajosa para a administração pública, qual é o princípio constitucional que deve ser garantido no processo de licitação?

A Princípio da proporcionalidade.
B Princípio da supremacia.
C Princípio da liberdade.
D Princípio da simetria.
E Princípio da isonomia.

A norma regulamentadora de segurança NR-26 dispõe sobre sinalização de segurança e, em um de seus itens, trata a respeito do fato de que as cores em tubulações são empregadas para identificar líquidos e gases, a fim de advertir contra os riscos. Com base na NBR 6493:2018, qual é a cor utilizada para a tubulação de água?

A Amarela.
B Verde.
C Cor de alumínio.
D Azul.

Seja (X 1 , X 2 , ..., X k ) uma amostra aleatória de uma distribuição N( μ, σ 2 ) com variância conhecida. A estatística da razão de verossimilhança para testar valores específicos de μ é dada por W( μ, x) = {l( MV ; x)} = ( σ / n ​ x ​ − μ ​ ) 2 .

Nesse caso, é correto afirmar que

A a estatística de razão de verossimilhança não é um pivô exato e tem exatamente uma distribuição normal de média zero e variância um, N(0,1).
B a estatística de razão de verossimilhança não é um pivô exato e tem uma distribuição t de Student com (n-1) graus de liberdade.
C a estatística de razão de verossimilhança é um pivô exato e tem exatamente uma distribuição de qui-quadrado com (n-1) grau de liberdade, X 2 (n − 1).
D a estatística de razão de verossimilhança é um pivô exato e tem exatamente uma distribuição de qui-quadrado com 1 grau de liberdade, X 2 (1).
E a estatística de razão de verossimilhança é um pivô exato e tem exatamente uma distribuição normal de média zero e variância um, N(0,1), pois a variância é conhecida.
Órgão: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística Cargo: Analista Censitário - Área: Métodos Quantitativos Prova: Instituto AOCP - IBGE - Analista Censitário - Área: Métodos Quantitativos - 2019
Texto associado
TEXTO II
[4 de novembro de 1855]

Desejava dirigir uma pergunta aos meus leitores.
Mas uma pergunta é uma coisa que não se pode fazer sem um ponto de interrogação .
Ora, eu tenho uma birra muito séria a esta figurinha de ortografia, a esta espécie de corcundinha que parece estar sempre chasqueando e zombando da gente.
Com efeito, o que é um ponto de interrogação ?
Se fizerdes esta pergunta a um gramático, ele vos atordoará os ouvidos durante uma hora com uma dissertação de arrepiar os cabelos.
Entretanto, não há coisa mais simples de definir do que um ponto de interrogação; basta olhar-lhe para a cara.
Vede: ?
É um pequeno anzol.
Ora, para que serve o anzol?
Para pescar.
Portanto, bem definido, o ponto de interrogação é uma parte da oração que serve para pescar.
Exemplo:
1° Quereis pescar um segredo que o vosso amigo vos oculta, e que desejais saber; deitais o anzol disfarçadamente com a ponta da língua:
– Meu amigo, será verdade o que me disseram, que andas apaixonado?
2° Quereis pescar na algibeira de algum sujeito uma centena de mil réis; preparais o cordel e lançais o anzol de repente:
– O Sr. pode emprestar-me uns duzentos mil réis aí?
3° Quereis pescar algum peixe ou peixãozinho: requebrais os olhos, adoçai a voz, e, por fim, deitais o anzol:
– Uma só palavra: tu me amas?
É preciso, porém, que se advirta numa coisa.
O ponto de interrogação é um anzol, e por conseguinte serve para pescar; mas tudo depende da isca que se lhe deita.
Nenhum pescador atira à água o seu anzol sem isca; ninguém portanto diz pura e simplesmente:
– Empresta-me trezentos mil réis?
Não; é preciso que o anzol leve isca e que esta isca seja daquelas que o peixe que se quer pescar goste de engolir.
Alguns pescadores costumam deitar um pouco de mel, e outros seguem o sistema dos índios que metiam dentro d’água certa erva que embebedava os peixes.
Assim, ou dizem:
– Meu amigo, o senhor, que é o pai dos pobres, (isca) empresta-me trezentos mil réis? (anzol).
Ou então empregam o segundo meio:
– Será possível que o benfeitor da humanidade, o homem que todos apregoam como a generosidade personificada, que o cidadão mais popular e mais estimado desta terra, que o negociante que revolve todos os dias um aluvião de bilhetes do banco, me recuse a miserável quantia de trezentos mil réis?
No meio do discurso, já o homem está tonto de tanto elogio, de maneira que, quando o outro lhe lança o anzol, é, com certeza, de trazer o peixe.
Ainda tinha muita coisa a dizer sobre esta arte de pescar na sociedade, arte que tem chegado a um aperfeiçoamento miraculoso.
Fica para outra ocasião.
Por ora basta que saibam os meus leitores que o ponto de interrogação é um verdadeiro anzol.
O caniço desta espécie de anzol é a língua, e o fio ou cordel a palavra; fio elástico como não há outro no mundo. […]
Adaptado de: ALENCAR, José de. Ao correr da pena. Edição preparada por João Roberto Faria. São Paulo: Martins Fontes, 2004.

Considere as pontuações dos trechos dados e assinale a alternativa INCORRETA.

A Em “O caniço desta espécie de anzol é a língua, e o fio ou cordel a palavra [...]”, falta uma vírgula para indicar elipse do verbo “é”.
B Em “1° Quereis pescar um segredo que o vosso amigo vos oculta, e que desejais saber […]”, a vírgula antes do “e” está inadequada, visto que separa orações que se coordenam por adição.
C Em “O ponto de interrogação é um anzol, e por conseguinte serve para pescar [...]”, a vírgula deveria estar após o “e”, assim como ser utilizada após “conseguinte”, pois o sujeito dos dois verbos da oração é o mesmo, além de a expressão consecutiva ficar isolada por vírgulas.
D Em “[…] ninguém portanto diz pura e simplesmente [...]”, a conjunção conclusiva deve ser isolada por vírgulas, pois encontra-se intercalada, após o sujeito oracional.
E Em “[...] requebrais os olhos, adoçai a voz, e, por fim, deitais o anzol [...]”, a vírgula antes do “e” justifica-se por haver mudança de sujeito sintático entre as orações presentes no período.

A análise sensorial de alimentos é uma importante ferramenta que auxilia no controle de qualidade de produtos lácteos. Sobre os diferentes tipos de testes que podem ser utilizados, assinale a alternativa correta.

A O teste de “Diferença do controle” é um teste afetivo que mede o quanto um provador gostou ou desgostou de uma amostra.
B O teste “Triangular” é um teste descritivo, em que se pede para o provador apontar as três principais características de um produto.
C O teste de “Escala hedônica” é um teste afetivo realizado com provadores não treinados que avaliam uma amostra de acordo com uma escala apresentada.
D O “Perfil de sabor” é um teste de diferença, em que os provadores avaliam as principais diferenças entre um elevado número de amostras.
E O teste de “Ordenação” é um teste descritivo e realizado com provadores treinados para descrever e ordenar diferenças entre amostras.

Sobre o emprego de escalas, seguindo as orientações da NBR 8196, assinale a alternativa correta.

A A palavra ESCALA não pode vir abreviada na forma de ESC.
B A escala 1:2 representa uma ampliação gráfica.
C A escala 2:1 representa uma redução gráfica.
D Para ampliação gráfica, tem-se X:1, sendo X>1.
E Para redução gráfica, tem-se X:1, sendo X>1.

Assinale a alternativa que identifica o
conceito de Caixa na Demonstração dos
Fluxos de Caixa (DFC).

A Na DFC, a conta caixa é composta
meramente pelos saldos das Aplicações
Financeiras de liquidez futura.
B O saldo da conta caixa representa
unicamente a variação sofrida pela conta
Banco referente ao exercício atual e
comparando-o com o valor dos dois últimos
exercícios sociais.
C O saldo do caixa representa simplesmente
os numerários em espécie da conta caixa
na DFC.
D A conta caixa é composta por aplicações
financeiras de curto prazo e de alta liquidez.
E A conta caixa é representada pela soma dos
saldos da conta Caixa, conta Banco e das
contas de Aplicações Financeiras de liquidez
imediata, assim, as aplicações feitas para
resgate em prazo igual ou inferior a 90 dias.